培養(yǎng)青年美術(shù)人才的中國(guó)精神

肖莉

摘 要：青年一代是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對(duì)其進(jìn)行中國(guó)精神即以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的培養(yǎng)教育具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。青年美術(shù)人才肩負(fù)著弘揚(yáng)新時(shí)代中華美育精神的重任，其中國(guó)精神的養(yǎng)成，是其成長(zhǎng)為新時(shí)代社會(huì)主義美術(shù)事業(yè)建設(shè)者和接班人的根本保障。

關(guān)鍵詞：高等教育;中國(guó)精神;青年美術(shù)人才

一、中國(guó)精神的內(nèi)涵與價(jià)值

中國(guó)精神是中華民族賴以生存和發(fā)展的文化精神和價(jià)值觀念的總和，彰顯了中國(guó)人的精神風(fēng)貌[1]。黨的十八大以后，以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)中國(guó)精神進(jìn)行了提煉和升華，并進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述。2013年，習(xí)近平在第十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕式的講話中，指出實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)“必須走中國(guó)道路，必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，必須凝聚中國(guó)力量”[2]。這是中國(guó)共產(chǎn)黨首次明確提出“中國(guó)精神”的概念?！皩?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，這就是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。這種精神是凝心聚力的興國(guó)之魂、強(qiáng)國(guó)之魂。愛(ài)國(guó)主義始終是把中華民族堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)在一起的精神力量，改革創(chuàng)新始終是鞭策我們?cè)诟母镩_(kāi)放中與時(shí)俱進(jìn)的精神力量”[3]。

由以習(xí)近平同志為核心的黨中央提煉出的中國(guó)精神，是以馬克思主義思想為指導(dǎo)、以中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根基、在吸取人類優(yōu)秀文明成果的基礎(chǔ)上凝練而成的，是推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不斷取得勝利的強(qiáng)大精神力量，是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的集中體現(xiàn)。它深深地植根于每個(gè)華夏兒女的心中，是中華民族強(qiáng)大的凝聚力和向心力的來(lái)源，是中華民族文化軟實(shí)力的內(nèi)在支撐。古往今來(lái)，中華民族經(jīng)歷了波瀾壯闊的發(fā)展歷史：抵御外來(lái)侵略、推翻封建主義與資本主義的反動(dòng)統(tǒng)治、新中國(guó)的成立，改革開(kāi)放的進(jìn)程，中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)所經(jīng)歷的每一步，都離不開(kāi)中國(guó)精神的強(qiáng)大支撐。

時(shí)至今日，中國(guó)精神更是中華民族得以繁榮發(fā)展，實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的精神支柱。作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要精華，中國(guó)精神對(duì)當(dāng)代青年具有強(qiáng)烈的感召力;作為人類文明成果的精華體現(xiàn)，中國(guó)精神對(duì)當(dāng)代青年具有極強(qiáng)的包容力[4]。

2018年9月，習(xí)總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)”[5]。青年一代是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。青年的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質(zhì)是國(guó)家發(fā)展活力的重要體現(xiàn)和國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素，青年人能否在在理想信念上與中國(guó)主流意識(shí)形態(tài)保持高度一致，對(duì)中國(guó)社會(huì)的未來(lái)發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略性意義。我國(guó)新時(shí)代所培養(yǎng)的青年人才，是新時(shí)代社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者與接班人，肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的光榮使命。因此，青年一代能否樹(shù)立的遠(yuǎn)大理想，是否具有堅(jiān)定的馬克思主義信念，是決定他們能否擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的關(guān)鍵。隨著我國(guó)改革進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，廣大青年面臨的觀念世界愈來(lái)愈復(fù)雜，精神信仰迷茫、價(jià)值取向扭曲等問(wèn)題在部分青年中不同程度地存在。因此，如何培養(yǎng)青年一代的中國(guó)精神，使他們接受并內(nèi)化中國(guó)社會(huì)的主流價(jià)值觀，是一個(gè)刻不容緩的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

二、青年美術(shù)人才為什么要有中國(guó)精神

新的時(shí)代，對(duì)美術(shù)人才提出了新的要求和挑戰(zhàn)。2014年，習(xí)總書(shū)記在文藝工作座談會(huì)上的講話中就指出：“文藝工作者應(yīng)該努力創(chuàng)作生產(chǎn)更多傳播當(dāng)代中國(guó)價(jià)值觀念、體現(xiàn)中華文化精神、反映中國(guó)人審美追求，思想性、藝術(shù)性、觀賞性有機(jī)統(tǒng)一的優(yōu)秀作品”“要把愛(ài)國(guó)主義作為文藝創(chuàng)作的主旋律，引導(dǎo)人民樹(shù)立和堅(jiān)持正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，增強(qiáng)做中國(guó)人的骨氣和底氣”[6]。2018年8月30日，習(xí)近平在第35個(gè)教師節(jié)前夕給中央美術(shù)學(xué)院的八名老教授的回信中提到：“美術(shù)教育是美育的重要組成部分，對(duì)塑造美好心靈具有重要作用”“做好美育工作，要堅(jiān)持立德樹(shù)人，扎根時(shí)代生活，遵循美育特點(diǎn)，弘揚(yáng)中華美育精神，讓祖國(guó)青年一代身心都健康成長(zhǎng)。”[7]

由此可見(jiàn)，新時(shí)代的美術(shù)人才，必須是全面發(fā)展的高素質(zhì)美術(shù)人才，必須具有正確的國(guó)家觀、民族觀、歷史觀、文化觀，能夠注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新，能夠反映和傳播當(dāng)代中國(guó)的價(jià)值觀念、民族精神和審美追求，能夠始終關(guān)注生活、表現(xiàn)時(shí)代，全心全意地為新時(shí)代的社會(huì)主義美術(shù)事業(yè)服務(wù)?；诖?，我國(guó)新時(shí)代的美術(shù)院校肩負(fù)的不僅僅是培養(yǎng)美術(shù)人才的精良技術(shù)，更重要的是要為我國(guó)新時(shí)代文藝事業(yè)的繁榮發(fā)展而立德樹(shù)人，培養(yǎng)青年美術(shù)人才的中國(guó)精神，使之能夠傳播當(dāng)代中國(guó)價(jià)值觀念，體現(xiàn)中華文化精神，反映中國(guó)人審美追求，成為社會(huì)主義美術(shù)事業(yè)的建設(shè)者和接班人，為提升我國(guó)文化軟實(shí)力，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興大業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

三、如何培養(yǎng)青年美術(shù)人才的中國(guó)精神

2018年9月10日，習(xí)主席在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，在新時(shí)代“怎樣培養(yǎng)人”的問(wèn)題上，我們要在堅(jiān)定理想信念、厚植樹(shù)愛(ài)國(guó)主義情懷、增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、培養(yǎng)奮斗精神和增強(qiáng)綜合素質(zhì)等六個(gè)方面下好功夫[8]。為培養(yǎng)青年美術(shù)人才的中國(guó)精神，我們必須時(shí)刻牢記這“六個(gè)功夫”，圍繞美術(shù)人才的立德樹(shù)人工作，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根基，以培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為手段，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀在塑魂工程中的統(tǒng)籌作用。

（一）以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神的培養(yǎng)

1. 首先必須堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)馬克思主義的理想信念教育和品德修養(yǎng)教育。除了“思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待”之外，更要大力加強(qiáng)其他課程的“課程思政”建設(shè)，用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，努力開(kāi)發(fā)各門課程的思政教學(xué)資源，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，全方位、多渠道提高學(xué)生的思想政治覺(jué)悟與道德修養(yǎng)。實(shí)現(xiàn)“全程育人、全方位育人”“使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)?！盵9]另外，為了結(jié)合美術(shù)院校的工作實(shí)際，還應(yīng)把2014年習(xí)總書(shū)記在文藝工作座談會(huì)上的講話精神、2018年8月30日習(xí)近平給中央美術(shù)學(xué)院的八名老教授的回信等重要文件和精神也納入美術(shù)類院校學(xué)生理想信念教育的學(xué)習(xí)范疇中去。

2. 以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根基，培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。“博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的根基。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，為中華民族生生不息，發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)[10]?！痹诿恳婚T課程的教學(xué)中，都要注意以習(xí)總書(shū)記中國(guó)特色社會(huì)主義理論為引領(lǐng)，以各門課程的教學(xué)大綱為指導(dǎo)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容與每一個(gè)單元、每一堂課的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融合，尤其要注意將這些內(nèi)容與學(xué)校的特色、實(shí)際和人才培養(yǎng)目標(biāo)聯(lián)系在一起，要做到融思政于教學(xué)，融育人于學(xué)習(xí)，系統(tǒng)培養(yǎng)青年美術(shù)人才的愛(ài)國(guó)主義思想、奮斗精神和吃苦耐勞的民族性格;提升青年美術(shù)人才的民族文化認(rèn)同感，加深文化自信，完成立德樹(shù)人的根本任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中要始終把愛(ài)國(guó)主義教育作為主旋律組，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，增強(qiáng)做中國(guó)人的骨氣和底氣。

（二）以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的培養(yǎng)

1. 引導(dǎo)美術(shù)人才回歸初心，刻苦學(xué)習(xí)，在增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)上下功夫，提升個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力，為民族復(fù)興大任積累本領(lǐng)。當(dāng)代青年大學(xué)生的專業(yè)體系的構(gòu)建，是高等院校最主要的教育任務(wù)。高校應(yīng)以為國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展而培養(yǎng)人才為目標(biāo)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展、專業(yè)的調(diào)整與優(yōu)化和人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與創(chuàng)新。美術(shù)人才要想創(chuàng)作出集思想性、藝術(shù)性與觀賞性為一體的優(yōu)秀作品，牢固的專業(yè)知識(shí)是基礎(chǔ)和必須。

2. 對(duì)青年美術(shù)人才時(shí)代精神的培養(yǎng)，要注意將不同學(xué)科的知識(shí)融入專業(yè)教學(xué)中，如哲學(xué)、美學(xué)、文學(xué)、音樂(lè)等等，開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，提升學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)，只有這樣，才能完成扎根時(shí)代生活，弘揚(yáng)中華美育的大任。

3. 對(duì)青年美術(shù)人才時(shí)代精神的培養(yǎng)，還應(yīng)該注意引導(dǎo)大學(xué)生積極投身到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中去，組成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)設(shè)各級(jí)各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、參與科學(xué)研究項(xiàng)目等等，帶動(dòng)青年人才積極投身到服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的事業(yè)中去，為即將走上社會(huì)、參與到民族復(fù)興大任中去的年輕人做好思想上、技能上和經(jīng)驗(yàn)上的準(zhǔn)備，培養(yǎng)青年人才“知行合一”的中國(guó)風(fēng)范。

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[6] 習(xí)近平.在文藝工作座談會(huì)上的講話[N].光明日?qǐng)?bào)，2015-10-15（01-02）.

[7] 央視網(wǎng)：習(xí)近平給中央美術(shù)學(xué)院的八名老教授的回信，http：//www.cctv.com/，2018-08-30.

[8] 習(xí)近平.堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人[N].人民日?qǐng)?bào)，2018-09-11，（1）.

[9] 習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2018-05-03.

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