高職院校勞動教育課的實踐與探討

何李莉

[摘? ? ? ? ? ?要]? 基于對高職院校勞動教育課實踐的研究，首先，闡述高職院校勞動教育課，具有培養學生正確勞動觀、幫助學生形成良好身體素質的重要作用。然后，分析高職院校勞動教育課現狀，存在重視程度有待提升、評價機制有待完善等問題。最后，針對高職院校勞動教育課實踐，給出加強對勞動教育課的重視程度、構建完善評價機制、完善勞動教育課程、完善目標體系等措施。

[關? ? 鍵? ?詞]? 高職院校;勞動教育課;實踐

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）27-0046-02

在高職院校教學中，勞動教育課是其中的重點科目，通過勞動教育課，可以不斷提高學生的勞動意識，促使學生形成正確的勞動觀念與價值觀念。而且勞動教育課的開展，符合我國教育事業改革要求，在教學中能夠將培育、踐行社會主義核心價值觀作為重點與關鍵，為學生未來更好地學習與發展打下基礎。從目前勞動課教學中不難看出，在其中仍然存在許多問題。問題的出現，會影響學生未來的發展。所以，本文將針對高職院校勞動教育課的實踐相應內容進行闡述。

一、高職院校勞動教育課的重要作用

高職院校勞動教育課的作用是其他學科無法替代的。勞動教育課的重要作用，主要體現在以下兩方面：

（一）培養學生正確勞動觀

在我國的生產生活中，勞動在其中發揮著不可替代的作用。從目前高職院校教育教學工作開展中可以看出，更加注重對學生專業技能與能力的培養，而忽視對學生的勞動教育。這一情況的出現，使得學生在成長過程中沒有過多地與勞動進行接觸，使得學生正確勞動觀念的培養受到影響。勞動教育課的開展，可以加強對學生勞動觀念的培養[1]。這樣可以幫助學生更好地適應勞動生活，在未來更好地融入工作生活當中。

（二）幫助學生形成良好身體素質

目前的高職院校教學工作中，對于學生體力鍛煉沒有給予更多重視與關注。學生進入社會后，需要有較高的身體素質，為各項工作的開展提供保障。相較于傳統體育教學而言，勞動教育課程內容更加豐富且完善，而且勞動量相對較低，符合高職生實際發展情況以及心理需求。因此，通過勞動教育課程的開展，可不斷提高學生身體素養，使得學生形成健康的體魄。

二、高職院校勞動教育課現狀

（一）重視程度有待提升

在很多高職院校的發展中，將專業技能培養、德育作為教學的重點與關鍵，忽視勞動教育課，沒有意識到勞動教育課對學生更好發展的重要作用。因此，很多勞動教育課流于表面，無法為學生帶來更高質量的勞動教育。對于勞動教育課造成的忽視，體現在許多方面，比如，高職院校管理人員沒有意識到勞動教育課的重要意義，沒有嚴格按照相應要求與標準進行教學投入[2]，這導致教學質量過低，無法達到更好的教育效果。

（二）評價機制有待完善

在高職院校勞動教育課程教學質量的判斷中，往往通過構建完善評價機制實現，這樣可以為教學工作成效作出準確判斷，教師也可以及時發現自身在教學中存在的不足，針對不足給出相應的調整措施，為學生帶來高質量課堂教學，幫助學生掌握更多知識。但在實際勞動課程的開展中可以看出，并沒有完善的評價機制對學生學習以及教師教學工作作出準確評價。在實際評價中，缺乏合理的評價指標，致使評價的科學性與合理性無法保障。在對學生評價過程中，教師會將自身的主觀意愿融入其中，會對學生學習產生一定負面影響。

三、高職院校勞動教育課實踐措施

（一）加強對勞動教育課的重視程度

為促使勞動教育課在高職院校得到更好落實，要加強對勞動教育課的重視程度，促使教師對勞動教育課有正確的認識，從而將更多精力放在開展勞動教育課中，使得勞動教育課教學質量與教學效率得到提升。要加強對勞動教育課的重視程度，可以從以下兩點展開：（1）高職院校領導者與管理者要將自身價值與作用發揮出來，對于勞動教育課有正確認識。這樣才能在高職院校中及時做好宣傳工作，宣傳的主要內容就是勞動教育課對學生更好發展的重要意義[3]。通過該種方式，在校園中形成良好工作氛圍，使得教師能夠在潛移默化中受到影響，轉變教學觀念與教育理念。在此背景下，勞動教育教學工作的展開將會順利進行，勞動教育課也可以在高職院校中得到更好落實。（2）為使得教師能夠意識到勞動教育課的重要意義，要及時做好教師的教育培訓工作，通過教育培訓工作的開展，幫助教師掌握更多教學技巧。在實際教學工作開展中，教師能夠結合學生實際情況，對自身教學方式與教學內容進行完善。采用適合學生學習與發展的教學方式，提高學生學習質量與學習效率?？傊處熞庾R到勞動教育課的重要作用，提高對該項課程的認識，為學生帶來高質量的勞動教育課堂。

（二）構建完善評價機制

完善的評價機制，可以促使教師及時發現自身教學中存在的不足，并對學生實際學習情況作出合理評價。對于教師教學質量的提升以及學生學習效率的提高具有重要作用?；诖耍瑢τ跇嫿ㄍ晟圃u價機制要給予更多重視與關注。在實際評價機制的完善中，可以從以下幾點展開：（1）在評價機制的構建中，要積極鼓勵更多教師參與其中，提出自身的看法與意見。對于每一位教師提出的內容，學校要安排專業工作人員進行詳細記錄，對于記錄的內容，要及時進行整合與分析。然后將可行性意見，融入評價機制中，使得評價機制的科學性與合理性得到保障。（2）對于評價指標的設置，要結合實際情況開展。確保教師能夠應用評價指標，對學生實際勞動情況作出全方位評價，保證評價合理性。通過評價工作的開展，使得教師能夠對學生實際學習情況有正確了解與認識，促使學生及時發現自身在勞動中存在的不足，這樣才能在未來勞動中進行完善。在評價指標的構建中，要從培養學生勞動觀念、提高勞動質量等方面入手，對學生作出全方位評價。（3）構建綜合性較強的評價指標，在對學生實際勞動教育學習情況進行評價時，要及時做好全方位整理工作[4]。確保評價的公平性與合理性。對于綜合性評價標準的構建，教師需要將自身引導作用發揮出來，對各方面因素問題進行充分考慮，為后續學習打下良好基礎。