芻議汽車鈑金與噴涂一體化教學

摘要：在當前的時代背景之下，對于教學工作也提出了更為嚴格的要求，隨著新課程的改革，更加需要學校對教學模式進行改良和創新，在汽車鈑金以及噴涂教學的過程當中，要采取一體化教學模式，提升教學水平和教學效果。本文主要是關于汽車鈑金與噴涂一體化教學的研究，以供相關專業人士進行參考和借鑒。

關鍵詞：汽車鈑金;噴涂;一體化教學

隨著當前社會經濟及科學技術日益發展，更加需要切實滿足人才發展需求。在汽車鈑金及噴涂教學的過程當中，通過一體化教學能夠顯著地提高教學質量和教學水平，需要相關人士能夠對此引起高度重視。

一、汽車鈑金與噴涂課程教學的現狀分析

在當前需要進一步的強化汽車鈑金以及噴涂課程的教學工作，但是，在實際課程教學活動開展的過程當中還是存在著諸多的缺陷和誤區，在教學活動開展的過程當中要求相關人士能夠對于汽車鈑金以及涂裝教學引起高度重視[1]。另外，還有一部分的教師在課程教學的過程當中，過度強調汽車鈑金以及涂裝操作危害性，這樣會導致學生在學習過程當中產生一定的畏難情緒和恐懼心理，對于學生學習會造成一定的阻礙。在汽車鈑金以及涂裝的過程當中，需要注重涂裝工藝，要對于車身部分進行噴涂和打磨，實現連貫性操作。另外，也需要相關人士能夠切實的做好涂裝工作。焊接鈑金的過程當中往往會存在著一定的危險性。若是操作不當，將會對于操作人員產生一定的危害，但是，只要做好安全防護措施，嚴格按照要求和規范進行操作，就能夠最大程度的降低安全隱患以及減少危害[2]。但是，很多教師過度的夸大這一危害，學生在學習的過程當中就會存在著諸多阻礙。此外，涂裝教學和汽車鈑金教學的過程當中，學生很容易出現操作失誤的問題。對于當前教師來講，安全防護知識的講解相對較為稀少，學生不能夠采取措施保護自身的安全。另外，對于操作訓練相對較為重視，但是未能夠重視理論知識的學習，這樣的狀況之下，不能夠讓學生對于所學習技術進行充分的了解。另外，在具體教學的過程當中，未能夠嚴格按照相關操作流程進行規范操作，這也將會對于學生正常的學習造成重大的不良影響，對于這一方面的一系列問題，需要相關人士能夠引起高度重視，這樣才能夠提高教學整體水平和質量[3]。

二、汽車鈑金與噴涂課程一體化教學方法實施

在當前，需要高度的重視鈑金及噴涂課程教學過程，為了能夠讓整體教學質量和教學水平得到顯著的提高，需要相關人士能夠采取合理及科學的方案。實際教學組織以及教學安排的過程當中要保障合理性及科學性，同時，要按照計劃進行合理科學操作。另外，當前一體化教學的過程當中也需要采取合理及科學措施。對于課程進行設計的過程當中，基本上就會將課程設置為公開基礎課程以及專業課程實訓課程等等。另外，促使學生可以將專業課、公益課和實訓課相互的融合在一起，與此同時，也需要應用專業基礎和公共基礎一體化教學模式，這對于實現一體化教學順利開展和實施具有重大價值和意義。第二，在當前，課程教學活動開展的過程當中，也需要讓教師能夠前往企業當中參與豐富的實踐，注重教師素質和能力的培養[4]。此外，對于鈑金及噴涂教學工作來講，其本身具有較強的實踐性。開展實際教學活動的過程當中，需要實現一體化的課程教學。教學當中，還需要保障合理性及科學性，同時進一步提高教師的能力和素養。在一體化課程實施的過程當中，要以實際工作作為技術導向和依托，并且需要進一步加強教學項目設計，做好市場調研以及課程開發工作，要求教師能夠不斷提高自身專業化程度。若是在課程教學的過程當中缺乏專業的教師隊伍，也無法顯著的提高教學水平和教學質量，所以，這就需要當前在教師隊伍建設的過程當中高度重視實習指導以及理論教學。第三，在目前的汽車鈑金以及噴涂一體化教學的過程當中，要求相關人士對于材料進行合理及科學的編寫，應當結合當前新課程標準的要求，一體化呈現學生的學習教材。同時，要根據國家教育部有關要求以及教學大綱規定對于教材進行合理及科學的編寫，除此之外，對于當前的教師學校而言，更加需要進一步提高專業教師的能力和素養，要組織教師教學活動。同時，要對于課程教材進行優化和改良，結合相關的教學標準，進而編寫出一套符合學生特點需求的一體化教材。實現教材一體化，才有利于達到教學一體化目標。

結語：

綜上所述，在目前汽車鈑金和噴涂教學的過程當中還是存在著很多的問題，需要相關人士引起重視，并且針對于所出現的問題采取合理措施進行應對，要求教師參與到企業實踐當中來，并且制定合理科學的課程教學計劃，還需要做好一體化教材的編寫工作，同時，也需要采取多樣化一體化教學方法。

參考文獻：

[1]邢百聚，陳建朋.關于汽車鈑金與噴涂一體化教學的思考[J].教育現代化，2019，6（37）：180-182.

[2]鄭宏偉.《汽車鈑金與噴涂》課程一體化教學的實踐運用[J].汽車與駕駛維修（維修版），2018（07）：154.

[3]薛國普. 關于汽車鈑金與噴涂一體化教學的探索[A]. 中國職工教育和職業培訓協會秘書處.中國職協2017年度優秀科研成果獲獎論文集（一二等獎）[C].：中國職工教育和職業培訓協會秘書處，2018：4.

[4]周弦.關于汽車鈑金與噴涂一體化教學的探索[J].現代職業教育，2017（13）：136.

作者簡介：羅如（1980.01-），男，河南鄭州人，本科，中專講師，現代制造專業部主任，研究方向：汽車車身修復、汽車涂裝、汽車美容與裝潢

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