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新課程背景下高中政治教學存在的問題及對策分析

2021-09-10 07:22:44潘江鋒
三悅文摘·教育學刊 2021年34期
關鍵詞:對策分析

潘江鋒

摘要:隨著課程改革的不斷推進以及素質教育理念不斷深入人心,在現代的教育領域中,更加重視培養學生的實踐能力,從而促進學生的全面發展。在高中政治開展教學的過程中,教師也應當注重理論與實際相結合,從而促使政治教學水平得到全面的提升?,F階段,高中政治教學中仍然存在一些問題,制約著教學的有效開展?;诖耍疚慕Y合高中政治教學中存在的問題,提出了一些解決對策。

關鍵詞:新課程背景;高中政治教學;對策分析

在新課程背景下,想要提升高中政治教學的質量,首先需要注重課程的有效開展。在高中的教學體系中,高中政治是一個重要的組成部分,對于學生的政治素養形成和后續的發展意義重大。結合現階段的實際情況不難發現,高中政治教學中存在的一些不足之處,導致了教學的效果難以提升,因此,教師需要對于這些不足之處有正確的認識,并且與日常的教學結合起來,運用更加有效的教學方式,增強課堂教學的有效性。

一、轉變傳統的教學觀念,與時俱進

在過去很長的一段時間內,受到應試教育等一系列因素的影響,高中政治課堂教學都缺乏良好的創新與轉變,學生缺乏主動性,對于知識的記憶始終都是依靠機械背誦的方法。雖然這種方式在一定程度上提升了學生的成績,但是學生參與學習的興致不高,并且學生并沒有真正掌握政治知識,難以應用到生活當中。另外,為了跟上教學進度,課堂上很多教師往往會側重于理論知識的教學,并沒有與現實生活結合起來,也導致學生對于政治知識的學習僅限于書本知識,脫離實際,也很難深入了解政治知識。

想要改變這一現狀,首先教師需要轉變自身的觀念。對于政治教學來說,其本身的時代性比較強,教師在教學過程中,也應當遵循與時俱進的原則,敢于打破傳統教學觀念的束縛,進而提升課堂教學的有效性。在課堂上,教師不應當站在居高臨下的教育者角度,更應該是一個引路人,引導學生通過自主的探索和學習,解決遇到的問題。在新課程背景下,教師在課堂上應當轉變教學方式,注重互動式教學,教學活動需要圍繞著學生來進行,并且,由于受到各種因素的影響,不同學生在學習習慣以及學習能力方面也存在一些差異,教師需要尊重這種差異性,并且針對不同學習能力的學生制定差異化的學習內容,從而使得每一個學生都能從中受益,提升自身的政治能力和水平。此外,為了改變教育僅僅停留在書本上的現狀,教師也需要將課本教學的內容與現實生活聯系起來,讓學生在日常的生活中遇到相關的問題時,能夠充分放開自己的思維,利用自己學過的知識去加以解決。

二、豐富課堂教學資源,加強拓展

現階段,教師往往對于學生的考試知識更為注重,導致在帶動學生學習的過程中,教師只顧及到了表面的教學效果,但是對于學生的實際運用沒有足夠的重視,并且在課堂教學中的教學資源也比較缺乏。雖然已經有學校積極響應課程改革,也會組織教師進行政治教學公開課,用于互相交流教學經驗,但是在教學的過程中,教師的教學方式卻沒有相應的創新和改進,在課時安排上,也僅僅會安排教材知識,沒有向課外進行有效的拓展,這也使得新課程理念并沒有真正落到實處,由于政治教學資源的缺乏,導致教學的有效開展也受到了一定的影響,取得的效果并不好。另外,高中政治當中的理論性知識比較多,通過傳統的方式進行教學,學生也很難提起學習興趣。

為了提升教學的效果和質量,教師不僅需要充分挖掘教材中的資源,讓學生掌握教學內容,同時,還需要向課堂外進行拓展,從而促使課堂的教學資源和教學內容更加豐富。隨著時代不斷進步,高中政治教學的內容也在不斷與時俱進,不斷更新。在開展教學的過程中,教師可以充分發揮現代化科學技術的優勢,豐富課堂教學資源,從而有效提升政治教學的效果。并且,教師需要對于各種教學資源進行合理運用,讓學生有充分的知識儲備去應對考試的同時,也需要鍛煉學生在現實生活中應用的能力,例如可以通過一些實踐活動,讓學生理論知識得到鞏固的同時,政治素養也能得到提升。

三、充分結合學生情況,激發興趣

正是由于傳統的政治教學缺乏創新,存在一定的滯后性,導致學生很難提起興趣學習,政治教學的效果始終受到制約。因此,在課堂教學中,教師可以結合學生的心理特點以及綜合能力,采用更加有效的教學方式,讓學生充分活躍起來,積極主動地參與到課堂教學過程中,提升政治課堂教學的效果,促使學生形成良好的世界觀、人生觀和價值觀。教師可以通過全面了解不同學生的情況,把各種教學手段充分運用起來,為學生設計更加科學合理、符合學生認知規律的教學內容,從而在提升學生對于理論知識理解的基礎之上,促使學生的政治素養得到提升。

四、結語

總而言之,隨著教育改革的推進,對于高中政治課堂教學也提出了新的要求和挑戰。教師進行教學時要充分融入新課程教學理念,并深刻認識到現階段高中政治教學中存在的問題,針對問題采取有效的教學方式,不斷轉變傳統的教學觀念,豐富課堂教學資源,并且與學生學習的實際結合起來,讓學生全身心進入到學習氛圍中,從而促進學生政治素質的全面提升,幫助學生奠定良好的基礎。

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