原生電影欣賞對英語學習的促進作用

李詩鑫

摘要：英語原聲電影對我們大學生在放松時起著至關重要的作用，不僅能增加我們的詞匯量、提高英語聽力水平、增強我們的語感和拉近我們與外國人的距離，更能使我們了解到中西方之間的文化差異和外國文化的多樣性。在我們的日常學習中，只學習書本知識來應付考試，而缺乏將我們所學知識用到實踐中。而書本上的知識十分局限和我們所處的語言國家無法為我們提供英語交流的環境，使我們很難學習并全面地運用到關于英語方面的文化知識。

關鍵詞：原聲英語電影、學習興趣、異域文化、促進作用

前言：我們國家將英語作為第二母語，可見英語對國家發展起著重要的作用。而我們除了在課堂上可學到英語知識外，沒有熟悉的英語交流的環境，只能通過在日常生活中通過觀看英語原聲電影，學習文化差異來充實我們的大腦。隨著現代文明的發展，電影早已滲透我們的生活，成為我們日常生活娛樂的一部分。而英語原聲電影也成了我們學習英語的一門工具。

一、原聲電影不斷提高英語學習者的各方面能力

（一）原聲電影可培養我們學習英語的注意力

電影可以吸引觀影者視線，通過聲音來拉近與觀影者的距離，使我們必須得聚精會神的去觀看它。因為電影不像電視劇有多集來訴說一個故事，電影只有一兩個小時。如果不認真去看，就會看不懂其主題。電影不斷向我們傳輸著各種信息和傳達它想表達的內容，我們的大腦不間斷地接收那些訊息。就像我們平時在課堂上學習一樣，老師不斷傳授知識，我們不斷記憶在腦海中。我們在平時觀看電影中，來提高我們的注意力，可使我們在英語學習中全神貫注。

（二）原聲電影可以無形地提高我們的英語學習能力

電影源于生活，升華于生活。在我們看英語電影時，其純正的英語發音，生動的畫面內容營造了一種真實的語言環境，可鍛煉我們的口語能力。在聽演員表達的過程中，當我們受到他們感染時，會不自覺地模仿他們的發音。通過長時間模仿，句子重讀，停頓和連音的練習，可以有效提高我們的單詞發音，并且自然而然地形成一種語感，有助于我們地道的口語表達。例如《破產姐妹》、《老友記》等肥皂劇，語調純正、語音十分清晰、語調適中、句子完整，都非常適合我們英語學習。在觀看的過程中，我們可結合電影主人公的動作、神態以及語言環境，結合其背景內容來猜測和理解詞義，同時在筆記本上記錄下自己不理解的單詞。不僅可以讓我們在很輕松的狀態下積累到許多有用的單詞和短語，而且還能提高我們的邏輯推理能力。我們還可針對十分精彩的片段進行理解與翻譯，從而提高我們的翻譯水平，掌握有用的翻譯小技巧。

（三）原聲電影可提高學生的聽力能力

現如今大部分的學生練習聽力都只局限于課上的聽力訓練或者課下的自主練習。這些錄制聽力材料的人雖說都是發音清晰標準且流暢，表達地道。但是它的某些聽力材料表達過于簡單且書面化，與外國人生活化的表達有一定的差距。而英語原聲電影不同，它的對話十分貼切當地的生活，且在表達過程中經常使用到了俚語。我們通過長時間英語電影聲音的刺激，會對英語形成一種認同感。這拉近了我們與外國人的距離，使我們可以學習到純正的英語。這樣我們在以后與外國人交談過程中，就不用擔心聽不懂了。

（四）原聲英語電影可鍛煉我們學以致用的能力

通過觀看原聲電影有助于我們將腦海里所記憶的句子用出去。當我們正好看到電影中的人物說的話正是自己所學到過的，我們就會知道遇到什么情景可以使用這句話。通過在日常學習中給同學講解和適當情景運用，這些句子會一直存在我們的大腦里。原聲電影還能激活我們學的單詞、句子和語法。因為孤立的背單詞和語法是不起任何作用的，所以我們必須要學會如何使用它們。而看英文原版電影則可以將我們學的單詞靈活地運用起來，變成我們的口語單詞。一個單詞一旦變成口語單詞后，那么這個單詞已經達到最高境界了。我們平常記憶的大多都是在口語中不常用或過時的句子，但通過看英文原版電影我們可以學到很多時髦、鮮活的詞匯和表達方法，比如老友記時學到了一個地道的表達法，I'm all yours！ （我全聽你的！）等等我們在課堂上未學到的表達。這些都可以運用到我們的生活當中。

二、原聲電影對孩子們學習有促進作用

（一）原聲電影有利于激發學生的學習興趣

教育家烏申斯基說：“沒有任何愛好，而被迫進行的學習，會扼殺學生把握知識的意愿”。電影作為一種特殊的教學媒介，融合了聲音、字幕與影像，以創設情景的方式實現了多渠道、形象生動化的信息傳遞。英語原聲電影將英語置于具體情境，改變了英語教學的死板，構建了生動的學習場景進而激發了他們的學習動力。與課堂上枯燥乏味的知識點相比，原聲電影其生動的故事內容與畫面可將學生帶入其發展情景里，調動學生的大腦去體會另一門語言所帶給他們的不同感受，去理解電影中所包含了對自己的有用信息。

挑選與自己年齡段相符且自己感興趣的電影類型，有趣、浪漫和動人的電影往往會更有吸引力。學生會被某個電影中的某個人物所觸動，并將其作為現實生活中的偶像。愛屋及烏，喜歡他，并想去學習他國家的語言，了解他的國家。校內組織的配音大賽和英語對話比賽等，學生通過看電影中的錄影模仿其人物進行對話，這樣可以提高他們的表演能力，有效提高他們的英語水平，使他們融入實際的語境中，培養學生濃厚的學習興趣。

看電影也是一種可以放松的方式，可緩解學生平時的學習壓力，有利于擺脫學生對英語學習的恐懼，在輕松娛樂的方式中學習到知識。主動學習往往比被動學習的效果更好，更有利于學生的日常學習。

（二）原聲英語電影可豐富學生的生活

隨著科技的持續發展和生活水平的不斷提高，越來越多的有質量的好萊塢大片進入我們的生活中。這些原聲電影不僅豐富了我們的日常生活，還為我們英語學習者營造了一個純英語的語言環境和提供了一個很好的學習平臺。身為一名英專學生，我深刻地感受到語言環境對我們學生學習一門外語有多重要。我們學生被牢牢地限制在了一個封閉且約束的課堂上，老師即是主角也是配角，而學生僅僅只是群眾。在課堂上學生們只是被動地獲得知識，不愿思考，更不愿學以致用。而在觀看電影中，學生大多愿意了解其內容，主動融入到英語文化的情景中欣賞電影內容，享受一場真正的試聽盛宴，使他們的精神生活得以豐富。

三、原聲電影可促進對西方文化的了解

語言是一個國家的文化載體。學習一門語言不僅僅是掌握其語法知識，還要了解其國家語言的文化背景。在跨國家的文化交流過程中，語言往往只是起一個輔助的作用。而真正能促使兩個國家合作的就是他們在政治、經濟或文化中的共通點。一個國家的電影就可以真實地反應出其國家的各個方面。例如生活方式、價值觀念、風土人情等。我們通過觀看電影內容，可以更好的了解各個國家的文化背景，加深對語言的掌握，從而減少不必要的文化沖突。可以說，原聲電影作為一種媒介，是了解外國文化的簡便途徑。

看電影是學習英語的有效途徑，它既能提高我們聽說讀寫的能力，又能帶我們體會世界文化的千姿百態，了解到各地的文化風俗，豐富我們的生活。英語原聲電影內容豐富且表達生動，對學生學習英語有著重要的作用。它不僅僅是一種娛樂消遣的方式，而是我們學習英語的很好的平臺。在觀看電影的時，我們可選取適合自己語言水平的電影，加強自主學習，觀看后加以練習與思考。只要將電影與英語學習有效地結合，采取正確的學習方法，并持之以恒地學習，效果一定會非常顯著的。

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