論小學數學基本活動經驗積累的策略

摘 要：隨著社會環境的不斷改變和國民素質的顯著提高，我國的教育理念和教育目標也產生了一定的變化。對于小學階段的數學教學來說，課程改革要求學生參與一定的數學活動，并通過對活動經驗的總結來逐步形成屬于自己的獨立性的思維模式。像這類經驗性的總結分析要求學生們親身經歷和體驗，因此相關的教師需要設計并開展大量有關的教學活動。本文圍繞這個話題展開了深入的研究。

關鍵詞：小學數學;基本活動經驗;積累;數學活動

適當的參與一些數學活動，并總結自己的經驗教訓，不僅可以增強學生們對相關知識的理解記憶，還可以在一定程度上培養他們的數學思維能力，對其長遠性的發展是非常有幫助的。基于此，小學數學教師在開展相關的數學活動時要盡可能的給予學生們更多的自由，使其充分的體驗活動的過程，這樣一來學生們就會產生更加豐富的數學感受。

1 拓展生活的經驗

數學學科本身具有一定的復雜性和抽象性，對于很多學生來說即便是小學階段的數學學習也是具有很大難度的。數學學科與我們的日常生活息息相關，學好數學知識能夠有效的提高我們分生活質量，反過來我們也可以從生活經歷中獲取數學學習的經驗，進而促進我們數學成績的顯著提高。小學階段的孩子年齡比較小，在各方面的發育尚不完全，因此在學習數學這類抽象性科目的時候會出現一定的茫然性。針對這種情況，數學教師要采取一定的方式來降低他們對相關知識的理解難度。

比如說教師可以將生活化的教學案例融入于課堂活動中，學生們在結合生活經驗的同時能夠增強對相關數學問題的理解。當講到《時分秒》的相關內容時，教師要基于教學大綱的內容來制定教學方案，并設計和展開相關的教學活動。時、分、秒三者的概念比較抽象化，如果教師直接的向學生們闡述它們之間的關系和各自的意義，那么學生們將很難理解，更別說投入使用了。其實小學生已經具備了足夠的時間觀念，教師可以利用這一點，讓學生們回想自己一天的時間安排，通過繪制時間表的形式來增強對時間單位的理解。這樣一來，學生們不僅能夠進一步了解自己的一天安排，增強他們的事情安排能力，還可以在一定程度上激發起他們的學習興趣，使其增強對數學學習的欲望。

2 擴展探究的經驗

小學數學的教材上除了那些必學的考試內容之外，還涉及到了一些數學課外知識的拓展和問題的總結。通過閱讀這些數學課外知識不僅可以豐富學生們的數學認識，使其對數學學科有更加全面的了解，還可以進一步引起學生們的學習興趣，對其數學學科素養的提升是有一定幫助的。除此之外，教師還可以鼓勵學生們利用身邊的技術和資料來查閱相關的數學文化知識。比如說當講到《年、月、日》相關內容時，教師可以鼓勵學生們思考并探索兩個有意思的問題，“為什么月份的天數存在差異性”以及“怎么判斷閏年以及為什么這樣判斷”通過這幾個問題的引入，學生們可以對教學內容產生較大的興趣，進而專注于課堂教學并積極的挖掘問題的答案。

3 拓展應用的經驗

在新時期的教學環境下，小學數學的教學目標有了一定的改變，它對學生的理解應用能力提出了較高的要求。積累數學基本活動經驗的過程其實也就是學生們不斷應用數學知識解決問題的過程，因此教師要對這部分教學內容投入足夠的重視。在日常的教學活動中，教師可以在充分了解教學內容的前提下從生活中篩選合適的案例，并將其融入于課堂教學當中，這樣一來學生們對生活中的數學問題就會有更加深刻的理解，相應的其應用能力也可以得到一定的提高。比如說當講到《統計》相關內容時，教師可以給學生們安排一定的家庭作業。教師可以讓學生們觀察并記錄家長做家務的次數，同時依據記錄所得的數據來繪制相關的統計圖。這樣一來不僅學生們的所學知識能夠得到及時的鞏固應用，而且也能培養學生們在生活中的數學思維，對于學生數學綜合能力的培養有很大的促進作用。

4 擴展操作的經驗

數學是一門實踐性質比較強的學科，學生們通過實際應用可以增強對相關知識的理解。在日常的教學活動中，教師可以設計并開展大量的實踐性活動來豐富學生們的數學活動經驗，鍛煉他們利用數學知識解決問題的能力。由于在親身經歷的前提下，學生們對相關活動和數學知識的印象會更加深刻，所以教師在活動的過程中要盡可能的縮小自己的存在感，使學生們充分融入于活動之中，從而切實鍛煉到他們的綜合能力。比如說當講到《長方形和正方形的面積》 相關內容時，教師可以鼓勵學生們利用相關的工具擺出不同大小的長方形和正方形。通過多次的擺放和觀察，學生們能夠對相關的數學概念有較為深刻的理解。

5 結束語

數學基本活動經驗是學生們在數學學習的過程中所產生的寶貴經歷，高效的經驗積累和總結需要相關的教師投入足夠的精力。數學教師不僅要對教材內容有充分的了解，還要對學生們的實際情況有一定的判斷，在此基礎上進行綜合性的考慮和思考，進而制定設計出最科學合理的數學活動。

參考文獻：

[1]陳清鳳，江方翔.淺談小學數學教學中基本活動經驗的積累[J].小學數學教育，2018（17）：26-27.

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儀隴朱德紅軍小學總校 代陽洋