芻議新課改下高中體育教學思路與方法創新

劉勇

摘要：在不同時期，我們對教育所提出來的要求都是不一樣的，而在新時代之下，我們更加注重學生的綜合發展，對學生進行素質教育已經被提上了日程。特別是對于正處于高中階段的學生來說，提高自身的綜合素質更加是重中之重。高中老師不能夠把所有的精力全部都應用到文化課的教學當中，而是應該去讓學生去進行一些他們喜歡的事情。對高中體育教學來說也是這樣，高中老師應該去對體育教學進行一定的創新工作。

關鍵詞：高中體育教學;思路;方法;新課改中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-08-077

不管是老師還是家長，他們對正在高中學習階段的學生都有著焦慮，老師和家長都更加愿意讓在高中學習階段的學生去進行文化課內容的學習，因為我們都知道高中的學生所要面臨的一件極其重要的事情就是高考，一般情況下，高中老師會安排更多的文化課，甚至于是占用課下時間或者是自習時間讓學生去進行文化課的復習。但這種情況的存在，大大地減少了高中體育課程的時間。學生花費更多的時間與精力去進行文化課程的學習，減少了自己的體育鍛煉時間，這很容易給他們的身體健康帶來一些威脅，而在新課改下的高中體育教學當中，我們就必須要去對這種問題進行改變。

1.高中體育教學思路與方法創新

1.1不斷地提高對高中體育教學的重視程度

現在的高中教學的確存在一些問題，就是有很多的老師會占用體育課的時間讓學生進行自習，或者是占用體育課來給學生講課。在這種情況之下，學生除了會去跑早操，幾乎把所有的時間都用到了文化課的學習上。但是這也是不太好的，我們要知道事物之間都有著平衡，其實對于高中階段的教學來說也是這樣，如果把所有的時間都利用起來去讓學生進行文化課的學習，長時間下來，學生的心理負擔可能會加重。如果不經常放松，高中生就會有很多的壓力負擔。所以從某種程度上來說，勞逸結合也是非常有必要的，畢竟高中階段所進行的學習是長期的、不間斷的，并不是一時之間就能夠完成的，老師對高中生所進行的三年教學工作，雖然可以提前去對其進行規劃，但的確是需要按照實際的教學情況來進行。高中階段，相關的老師在進行課程時間安排的時候，非常有必要去將體育課的時間排出來，不能夠將所有的課表都安排為文化課。我們要知道，當學生進行了一天的文化課的學習之后，挑選一些時間去適當地進行一些鍛煉，可以很好地達到一種放松的效果，通過進行體育鍛煉，學生可以將一天的情緒給發泄出來，之后再進入到文化課的學習，學生就可以投入更多的精力。為了能夠真正地改善我們所說的這種情況，首先就是學校的領導要認識到這一方面的問題，只有學校的領導意識到了這種問題的存在，才有可能會去對這種問題進行一定的改善工作。也就是說，相關學校領導可以在學校內部進行學生課程態度的調查，然后再去對任課教師的教學工作進行視察工作。除此之外，校方領導還需要多去詢問學生對于體育課安排的意見，以及要經常性地去給教師、班主任開展有關于體育課重要性的例會，必須要讓所有的任課教師都認識到體育課的重要性，對于我們能夠在現實教學工作當中所存在的占課的這種問題，要盡量地去減少這種問題的出現。特別是對學生的班主任來說，他們必須要明白勞逸結合是非常重要的。任課的老師既要抓好他們所進行的教學工作，還需要去讓學生了解到放松的重要性，不要讓學生在進行高中學習的時候，產生過多的壓力，過多的憂慮情緒，適當的運動可以很好地改善這一方面的問題，進行高中體育課的安排就是一個好的方法。

1.2高中體育教學方法上的創新

進行高中教學工作的老師必須要知道，高中文化課與高中所要進行的體育教學的實質內容是非常不一樣的，但是高中老師不能夠將體育課忽略掉。老師在高中教學階段不注重體育課教學工作的進行，從某種程度上來說，也會影響到學生的思維，致使學生將所有的時間都花費在學習上，這種行為其實是并沒有問題的，但如果學生將所有的時間都花費在文化課的學習上，那么他們鍛煉身體所需要的時間就會大大地縮短甚至是沒有。高中體育老師必須要針對本方面的問題去進行一定的工作，比如說在高中體育教學所使用的方法上進行一定的創新，來吸引學生對體育的興趣，高中體育教學方法的創新，其實也是新課標當中的一個要求。高中體育老師在進行新一輪的體育教學工作之前，可以劃分出來多個體育的項目來讓學生進行選擇，通過這樣的方式，也能夠吸引更多的學生進行體育鍛煉，這對學生個人體質的增強有著非常好的作用。高中體育老師除了可以在這一方面進行工作，還可以在體育運動的講解當中花費一些精力，比如說，老師在講某一項體育運動的技巧的時候，可以給學生做出示范，來讓學生了解一節體育課內所需要進行的運動。我們要知道進行高中體育教學，不只是可以在操場上進行，如果學生的體育課遇到天氣上的變化，如降雨降雪等，高中體育老師其實就可以在室內進行體育教學，老師可以進行體育理論知識方面的教學，或者是利用多媒體給學生放一些與體育活動有關的視頻、比賽，如足球杯、籃球賽、冰球運動等等，只要是學生所感興趣的方面，老師都可以通過多媒體去進行視頻的播放，而不是說直接將體育課取消。進行體育課的目的是讓學生在學習的過程當中，有時間去進行鍛煉，這樣才能夠讓學生在保證學習效率的同時，有一個健康的身體素質。高中體育老師所進行的教學方法上的創新，其實還可以從學生的興趣上開展，但是要盡量地去避免那些與體育課程無關的事情。高中體育老師可以在學校內舉辦一些體育活動，鼓勵學生來參加，通過這樣的方式，還能夠更好地激發學生對體育的興趣。

2.高中體育教學思路與方法創新過程當中所需要注意的事項

高中體育教學思路與方法上的創新，主要還是要從老師容易忽略的方面去進行，比如說，高中體育老師在開展體育課的過程當中，對學生的體育鍛煉并沒有一定的要求。高中體育老師在教學的過程當中，可能會由于學生面臨高考的壓力而取消學生在體育課當中的一些活動，甚至是將體育課給其他的文化課老師，來讓其他的老師進行教學，但是我們要知道適當的鍛煉是可以讓學生放松的，這一方面的問題是我們需要注意的。除了這方面的問題，高中體育老師有必要去在高中生的體育活動方面進行一定的規劃，比如說，高中生一周的體育鍛煉量要達到一定的要求，在現在的高中體育教學當中，不論是高中的任課老師還是學生，他們都將更多的精力放在應對高考上，對于體育運動并沒有投入多少時間，但這種問題的存在是不利于他們身體健康的，既然是要面臨高考，學生就更應該去進行體育運動，并且還要保持一個良好的應對高考的心態。高中體育老師在給學生開展體育活動的過程當中，其實是可以了解到學生的近況，如果學生的狀態出現了一些問題，高中體育老師就應該及時地去對學生進行開導。在高中教學活動當中，其實大部分的體育老師都不太去注意學生的心理問題，有的體育老師在進行體育活動的安排上，也不考慮學生自己的意見，這一方面的問題也是需要我們去注意的，我們可以通過學生對問題的反饋來進行體育課方面的調整。

3.結束語

新課改對高中體育課的進行有了更高的要求，高中體育課的進行不僅能夠增強學生的個人體質，其實還能夠在更大程度上讓學生感到放松，為了能夠真正地達到這個目的，教學思路與方法創新還是非常有必要的，高中體育教學工作的進行更加有利于高中生的自身發展。

參考文獻

[1]謝加明.新課改下高中體育理念思路與方法創新[J].文體用品與科技，2021（02）：170-171.

[2]王鋒，武立強.關于新課改下高中體育教學思路與方法創新研究[J].當代體育科技，2020，10（24）：167-169.

[3]張瓊.新課改下高中體育教學思路與方法創新探析[J].新課程（下），2019（11）：196.

（湖南省常德淮陽中學）