愛在當下，肩負重任

鐘志城

摘要：在社會不斷發(fā)展之下，素質教育也在全面的實施當中，在此同時也對學校當中的德育工作提出了一些更高的要求。所以，就要深入的探索和認真研究學校當中的德育工作，從中探索出新的規(guī)律和特點，并且進一步的提高學校德育工作的有效性。這是因為有效性是確立學校德育核心地位的立足點，其中的內容就是進行愛國主義、社會主義以及集體主義的教育，在進行傳授知識的同時，還能夠幫助學生們更好的掌握和領會辯證唯物主義的方法論和認識論，讓德育教育在中學能夠有效地落實。

關鍵詞：提高;中學;德育教育;實效性

在近幾年的教育發(fā)展背景之下，中央非常的重視教育的發(fā)展， 從而也就使得學校當中的德育教育工作得到了有效地加強，還提高了師資配置和課程配置。想要提高中學生的思想品德和道德行為，還要進一步的加強對德育教育實效性的研究，讓學生們能夠將所學到的德育知識轉化為道德意志和情感;讓學生們將所學到的道德知識應用到社會當中去。只有這樣才，才能夠看出德育教育是成功的、有效的。

一、更新教育的理念，加強中學德育工作當中的隊伍建設

想要更好的適應社會新形勢的發(fā)展，就要求教育者們更新教育理念，提高教育素養(yǎng)。只有借助一些新的思想、新的方法、新的理念以及新的知識等，才會讓更多的新問題和新課題得到解決。學校在進行德育教育工作的時候要發(fā)揮出黨支部的核心領導作用， 班主任和政治教師的主導作用，還有學生干部的輔助作用，最大限度的發(fā)揮出家長的作用，這樣才能夠將德育教育的工作落實到實處，不斷地加強學校的德育隊伍建設，為德育教育工作的規(guī)范化和制度化建設創(chuàng)造有力的條件。

二、正確認識環(huán)境的影響，更好的優(yōu)化德育環(huán)境

做為教育工作者，不僅能夠看到環(huán)境當中的消極影響，還要看到環(huán)境中有利的一面。比如市場當中的經濟發(fā)展就給德育工作帶來了具大的沖擊，但同時也給德育工作帶來了好處。

首先來說，市場經濟的發(fā)展使得學生們的自我意識不斷地增強，這樣就非常有利于學生發(fā)揮自身的主動性和能動性，進一步的激發(fā)了中學生的自主觀念和創(chuàng)新理念;其次就是市場經濟的發(fā)展也為德育注入了一些新的內容，從而就有效地豐富了德育教育的內容;最后，市場經濟的發(fā)展為學校展開德育教育提供了物質保證。這一連串的變化，都對教育工作者提出了新的要求，只有加強對德育工作的研究，才能夠有更好的作為。

三、建立和完善德育工作的規(guī)章制度

建立一些制度，就會使得德育工作能夠制度化和規(guī)范化，也會使得德育工作可操作和有計劃，讓德育工作具有相對的穩(wěn)定性和連續(xù)性。從一般的情況來說，每個學校在經過多年的發(fā)展和積累之后， 都會形成許多與德育工作有關的規(guī)章制度，這就需要將這些規(guī)章制度進行重新的鑒別、審視和揚棄，將能夠適應學校發(fā)展的德育工作的制度，要堅持使用，并且要在使用的過程當中不斷地進行創(chuàng)新和完善;對于那些落后的制度要果斷的放棄;對于那些沒有制訂的相關制度要盡快的制定并進行試用，最終再獲得使用。

四、注重德育工作的針對性，突出重點內容

在當下的學校工作當中，主要是以培養(yǎng)高素質的人才為主線，依據中學生的年齡特點，老師們要將落實技能和知識目標與養(yǎng)成良好的行為習慣相結合，營造出一個“勤奮好學、文明守紀、尊師愛友”的良好氛圍。這也是中學德育工作的重點。比如，第一就是貫徹“兩綱”的精神。

以愛國主義、文明禮儀和集體主義教育為主要的教育內容， 將我國的基本國情與維護祖國統(tǒng)一和民族團結，還有就是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合，進行開展教育活動，還要堅持開展以生命教育為主題的德育活動，讓學生們學會珍愛生命、尊重生命， 將生命的價值實現(xiàn)最大化。第二就是以《中學生守則》和學校當中的規(guī)章為基本的準則，更好的幫助學生們養(yǎng)成良好的行為習慣， 不斷提升學生們的文明素質。

五、強化德育教育的實踐活動

在開展實際的德育教育工作的實踐當中，會遇到許多的難題： 有些學生在學校當中是一個安分守己的好學生，但是進入社會之后，就會發(fā)生改變;還有就是有些學生在課堂上是大家學習的榜樣， 但是在課后就會變得劣跡斑斑。

出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象其實就是在進行德育教育的方式沒有尊重學生們的主體特征，還有就是沒有進行很好的德育實踐。所以就要對學生們進行更多的更有效的德育實踐活動，讓學生們通過實踐活動進行親身的體驗，形成自己內心的良好道德準則。

比如，在開展德育課的時候，老師們就可以讓學生們在課堂上用討論和對話的形式來討論現(xiàn)實生活中的感受，這樣就可以加強德育教育的現(xiàn)實性;又比如，學校組織多種形式的公益活動來加強學生們的公德教育等。這樣就能夠將德育實踐中的劣勢轉化為一種優(yōu)勢。

六、結語

從以上的幾個方面來看，德育教育是一種終身教育，想要提高它的實效性，就要在德育教育實踐當中抓住重點，充分的發(fā)揮學生們的主動性和能動性。在此同時，在學校教育的基礎之上， 還要依靠社會和家庭的良好環(huán)境，共同促進學生們德育教育的發(fā)展，這樣才會使得德育教育的更有實效性。

參考文獻：

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（梅州市大埔縣大埔中學，廣東 梅州 514223）