新形勢下高職院校意識形態工作的實踐探討

摘要：當前高職院校意識形態工作呈現出隱蔽性、滲透性和復雜性，抓好意識形態工作必須把緊緊圍繞學校中心工作，堅持社會主義辦學方向，把意識形態工作擺在黨的建設工作的首要位置，以立德樹人為根本任務，堅決貫徹落實習近平總書記關于意識形態的重要論述，積極發揮教育引導師生踐行社會主義核心價值觀的重要作用，確保意識形態安全，保障教育教學持續穩定發展。本文從高職院校意識形態工作面臨的問題、應對措施等方面探討意識形態建設工作的新路徑。

關鍵詞：高職院校 意識形態 陣地建設

法國哲學家特拉西在《意識形態的要素》著作中最早提出“意識形態”一詞，是從一套不同于傳統知識體系中延伸出新的知識理論體系，涉及觀念形態、思維規律和思想意識等方面研究。馬克思恩格斯指出，資產階級的意識形態是為實現其階級統治而服務，是一種精神力量并存在于具有統治地位的思想觀念體系，是資產階級本身的特殊利益取代了全體人民的根本利益。馬克思主義則是為工人階級和人民大眾的利益為出發點向全世界宣言，并認為意識形態是客觀地反映一個社會的觀念形態和思想體系，代表的是不同利益的主體，凸顯在哲學思維、思想道德、民族宗教、文化教育、文學藝術等方面。

1.意識形態工作面臨的問題

1.1文化思想滲透。西方敵對勢力通過顯性和隱性的手段進行滲透學校意識形態領域，把大學生作為重點目標進行滲透。比如情人節 、愚人節、萬圣節、圣誕節等西方節日潛在的影響大學生的文化認同，部分大學生對西方節日過于熱衷，與我國傳統節日和傳統文化產生一定的沖突和矛盾;又如對西方電子產品的追捧和迷信，果粉對蘋果手機的執著和癡迷;對中西方電影文化的差異，如美國大片中對英雄的定義的夸張化、狹隘化和極端化，導致過度崇拜個人英雄主義，凸顯了以自我為中心的行為意識導向。改革開放以來，對外文化的不斷交流引入和學習借鑒，無形推動西方的教育教學模式在中國高職院校的改革，對于拿來和擯棄也在不斷的博弈當中，如果盲目地照搬西方教育教學模式，不立足于中國國情實際，將會導致意識形態主流立場的缺失，給高職院校意識形態工作提出了新的挑戰。

1.2 價值取向功利化。中國經濟的發展舉世矚目，社會思想意識也呈現復雜多變，如社會上出現的網紅“炫富”以及個別貪污腐敗等不良現象的負面影響，對個別青年大學生的理想信念產生了動搖，在世界觀、人生觀和價值觀上造成了一定的沖擊，也出現了拜金主義、個人主義等負面思想的傳播。例如，出現個別大學生厭學、消極等的行為表現，選擇“平躺”，所謂“與世無爭”，其實質上是在最該奮斗的年紀放棄了追逐青春理想，一定程度上影響了高職院校意識形態教育的效果。

1.3網絡文化復雜化。當前，現代社會正是互聯網高速發展和網絡數據量急劇增長的階段，高職院校的90后甚至00后大學生們處在信息爆炸的大數據和大流量時代，給西方文化的滲透提供了便利，打破了信息傳播的壁壘。西方文化的信息傳播方式由傳統的線下傳播轉為線上傳播，體現出傳播快速性和高度隱蔽性，網絡信息瞬間可能被轉發、轉載和復制，遠遠超過了可以控制的范圍。高職院校網絡意識形態存在的風險主要體現在信息傳播中存在的無目的性、無政府性、零碎性、匿名性、隨機性等特點，給國家網絡信息安全造成了一定程度的影響。

2.意識形態工作的應對措施

2.1積極防范和化解滲透。要嚴格落實意識形態工作責任制，牢牢掌握意識形態工作領導權，堅持用黨的創新理論武裝頭腦并指導實踐，進一步加強黨的建設，不斷鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，抓好 “三會一課”、黨委理論學習中心組學習、基層黨組織和教職工政治業務學習。高職院校黨委要擔負起培育和踐行社會主義核心價值觀的重要使命，教育引導學生要愛國、愛黨、愛人民、愛校，全面促進思想政治素質的提高。加強思想政治理論課建設，充分發揮思想政治教育理論課教師的關鍵作用，站穩守好高職院校意識形態工作的主陣地，引導師生真學、真懂、真信、真用，真正做到堅定理想信念和筑牢思想根基，提高意識形態滲透的防范和化解能力。

2.2樹立正確的理想信念。青年大學生樹立正確的理想信念關系著整個社會未來的發展以及國家的前途命運，高職院校作為培育大學生理想信念的主陣地，應切實擔負起重要使命，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，把思想政治教育工作貫穿教育教學全過程。大力傳承和弘揚黨的光輝歷史、革命精神和中華優秀傳統文化，做到持續發力，久久為功，使廣大師生學有所得、學有所悟，堅決把意識形態工作責任制落到實處，保證意識形態安全，為國家和社會培養更多的高質量技術技能人才。

2.3加強網絡宣傳管理。互聯網是各類有害信息傳播和放大的重要渠道，必須做好24小時實時網絡輿情監控，形成人防和技防全方位管控，及時掌握最新輿情，積極防范負面信息傳播和避免發生輿論失控，進一步凈化網絡環境。當前，手機終端是最主要的交流和溝通的工具，要積極通過高職院校的微信公眾號、微博、QQ等媒介廣泛深入開展中國特色社會主義制度的學習宣傳教育，匯聚起實現偉大中國夢的正能量。加強網評隊伍建設，充分發揮網評員作用，積極傳播輿論正能量，營造風清氣正的網絡環境。建立和完善日常網絡輿情工作臺賬，對輿情信息實施全網監控不留信息死角，準確收集有效輿情信息，做到及時報告和妥善應對處置網絡突發事件，進一步提升防范網絡信息風險的能力。

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作者簡介：楊軍（1982- ）男，苗族，貴州黃平，碩士，貴州電子信息職業技術學院副教授，研究方向：黨建思政、人力資源管理。

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