淺談初中英語趣味教學

龔濤

摘要：近年來，隨著新課程改革的不斷實施和深化，教學質(zhì)量逐漸成為教育工作者關注的主要問題。初中英語是學生學習英語的重要過渡階段，提高英語教學質(zhì)量受到了越來越多的關注。各種教學方法的引入對提初中學英語教學質(zhì)量起著重要作用。

關鍵詞：初中英語;趣味教學;教學質(zhì)量

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-08-246

一種有趣的教學方法的最終目標是培養(yǎng)學生對學習的興趣，鼓勵學生的創(chuàng)新思維并提高教室教學的質(zhì)量。通過在初中英語課堂中引入有趣的教學方法，可以有效地提高初中英語教學的質(zhì)量。

一、初中英語教學中的問題

1.教學觀念過于傳統(tǒng)

大多數(shù)初中英語教師發(fā)現(xiàn)很難將“主要角色”轉換為“次要角色”，教師仍然無法通過聽，說，讀，寫，翻譯等方式進行教學。在教學計劃中，教師并未考慮到學生對學習，課堂教學的興趣，從而導致學生的熱情和主動性下降。隨著時間的流逝，學生將無聊學習英語。

2.教學方法過于分開

素質(zhì)教育對中學英語教學提出了許多要求，但許多教師仍不能擺脫一次性教學的方法。在解釋字典和短語時，教師只是解釋字典的組成和含義，但沒有將句子放入句子和文章中。

3.不完整的教具

某些地區(qū)的培訓條件相對落后，培訓工具不完善。在某些地區(qū)，教師仍僅使用傳統(tǒng)工具，例如黑板，墻板和粉筆。這堂課沒那么有趣，這降低了學生的學習積極性和學習熱情。

二、有趣的初中英語教學策略

1.創(chuàng)造一個愉快的環(huán)境并在課堂上良好地教學

在教學中，課堂環(huán)境的質(zhì)量也是趣味教學成敗的關鍵。為學生提供一個輕松愉快的環(huán)境，使學生更積極地參與英語學習，并激發(fā)學生的學習熱情。因此，教師應積極為學生創(chuàng)造一個愉快的學習環(huán)境，以積極樂觀的態(tài)度參加教學，面帶笑容，外表灑脫，舉止優(yōu)雅，并通過不懈的努力促使學生更多地參與學習。例如，教師可以根據(jù)課程設置張力，讓學生學習相關的問題，以便學生可以很好地學習課堂內(nèi)容，同時也可以利用學生的機會思考，探索和解決問題。在另一個示例中，情境導入可以將情境與相關的單詞相關聯(lián)，從而使學生不僅可以加深對所學知識的記憶，還可以使課程變得新穎有趣。明智地使用各種介紹，不僅可以輕松地向學生介紹學習英語，還可以通過建立新的令人興奮的聯(lián)系來增加對教學的興趣。

2.建立和諧的師生關系

一個有趣的初中師生關系是影響學生情緒的關鍵因素，對于學生來說，如果教師能夠與學生融為一體，教師會關心學生，會全面了解學生的興趣愛好，真正關心學生。教師在教室里保持微笑以創(chuàng)造一個良好的，輕松的學習環(huán)境，可能會在一定程度上調(diào)整學生的學習興趣。想象一下，如果一位英語教師直接面對教室，學生會在教室里感受到一種艱難的氛圍，并且無法在安靜的環(huán)境中學習，這會阻止學生對學習的熱情。同時，和諧的師生關系并不意味著教師不在乎學生的缺點，也對其進行教育。教師從一開始就對學生進行教育，即希望學生的發(fā)展得到改善和改善。教師應吸收教育水平，并且不應損害學生在教學中的自尊心。只有遵循這些步驟，教師和學生才能建立和諧的師生關系。

3.使用靈活的教學方法來實現(xiàn)有趣的教學

為了激發(fā)學生的興趣，教師需要仔細研究教材。鑒于教學內(nèi)容的不同，研究和設計是靈活而有趣的教學方法。這就要求教師要不斷地研究和學習。例如，教字母時，很容易說26個字母，但要真正快速，準確而又好地教書，以便學生學習樂趣，并不是每個教師都能做到。。一些教師把字母變成卡片，讓學生玩字母游戲，分組字母比賽，教授字母歌曲，這種訓練極大地激發(fā)了學生的興趣，鍛煉了學生的觀察和反應能力，并發(fā)展了學生的集體想法。這種方法是令學生愉快的。另一個例子是開始教授單詞時，教師可以充分利用直觀的教學工具。例如，在教足球時，教師可以拿出足球，通過足球的聲音，形式和含義便滲透到學生的腦海中;后來，當學生看到足球時，學生不需要進行中文翻譯就可以認識足球，可以通過教學來開始聽句子，然后教師組織一次單詞組句子競賽等，增加了學生的興趣。

4.根據(jù)自己的特點根據(jù)學生的能力來教學生

每個學生都有自己的愛好和專業(yè)。有些學生喜歡寫和畫畫，有些喜歡學習，有些喜歡唱歌和探索音符的節(jié)奏。英語教師必須與學生們達成共識，了解學生的這些特點，并制定適合學生的學習計劃。例如，有些學生喜歡唱歌，可以鼓勵學生用單詞來記住英語單詞的含義和拼寫。這些教學方法只有在教師充分理解和愛護學生的基礎上，才能順利進行教學。這種教學方法不僅使學生能夠發(fā)展自己的優(yōu)勢和能力，而且還使學生有機會體驗學習英語的好處。在增加英語知識的同時獲得樂趣。

5.充分利用現(xiàn)代教學設備，激發(fā)學生的學習興趣

現(xiàn)有的網(wǎng)絡資源是隨時可用的，并且現(xiàn)代化的培訓設備可以到常見的培訓場所。初中教師有更多選擇來使用現(xiàn)代教學設備選擇精彩的教學，從而不斷提高教學效果。通過充分利用現(xiàn)代多媒體教學設備，初中英語教師應注意及時的教學思考，及時收到學生學習情況的反饋意見，根據(jù)現(xiàn)有學生的學習條件和特點進行教學，并使用現(xiàn)代化的教學設備。

總結：

有許多有趣的教學方法。初中教師通過教學活動可以獲得的教學經(jīng)驗是無止境的。因此，初中英語教師應積極反思教學活動，并從其他優(yōu)秀的教學方法中學習。不斷為學生提供更高水平的教學，建立更好的教學模式，提高教學效率和質(zhì)量。

參考文獻

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（鹽城市大豐區(qū)小海初級中學）