高校體育舞蹈教學(xué)培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的探索

韓維 周振乾

中圖分類號(hào)：G87? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2021）01-071-01

摘? 要? 大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)已成為高等教育重要的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。在高校體育舞蹈教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力對(duì)教育目標(biāo)的完成以及體育舞蹈教學(xué)事業(yè)的發(fā)展都具有重要的意義和價(jià)值。本文在分析了體育舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的必要性和可行性的基礎(chǔ)上，提出了幾點(diǎn)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的建議，以期為高校體育舞蹈教學(xué)的開展、培養(yǎng)符合社會(huì)需求的創(chuàng)新人才提供參考。

關(guān)鍵詞? 高校? 體育舞蹈教學(xué)? 創(chuàng)新能力

隨著社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代的變遷，社會(huì)對(duì)合格人才需求標(biāo)準(zhǔn)也在不斷變化。在各行各業(yè)都在飛速發(fā)展的當(dāng)下，對(duì)大學(xué)生人才的創(chuàng)造創(chuàng)新能力的要求尤為突出。創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力，只有具備了創(chuàng)新能力，大學(xué)生才能在今后的學(xué)習(xí)和工作生活中不斷進(jìn)步，走上人生的成功之路。體育舞蹈因其獨(dú)特魅力而深受大學(xué)生喜愛(ài)，又因其對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的多元性而對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。正是由于體育舞蹈運(yùn)動(dòng)構(gòu)成因素的多樣性，給大學(xué)生提供了更大的創(chuàng)新空間。在高校體育舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力是高校教師和相關(guān)學(xué)者需要不斷探索的課題，對(duì)高校體育教育和人才培養(yǎng)有著重要的價(jià)值和意義。

一、在高校體育舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的必要性和可行性

（一）高校體育舞蹈教育的發(fā)展本身要求必須重視創(chuàng)新能力培養(yǎng)

隨著教育改革的不斷深化進(jìn)行，高校體育舞蹈教育教學(xué)工作要取得良好效果、滿足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展趨勢(shì)就必須要不斷創(chuàng)新。而培養(yǎng)大學(xué)創(chuàng)新能力是體育舞蹈教學(xué)創(chuàng)新中一項(xiàng)重要任務(wù)，也是人才培養(yǎng)的一項(xiàng)關(guān)鍵要求。

（二）創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)目標(biāo)要求必須在體育舞蹈教學(xué)中加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

創(chuàng)新是各行各業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，當(dāng)今高校要為社會(huì)輸出的是具有較高專業(yè)能力和綜合素質(zhì)的創(chuàng)新型人才。在體育舞蹈學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維習(xí)慣，激發(fā)其創(chuàng)新潛能，對(duì)其生活成長(zhǎng)以及畢業(yè)后的事業(yè)發(fā)展具有不可替代的作用。

（三）體育舞蹈項(xiàng)目特點(diǎn)及其教學(xué)過(guò)程為大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了肥沃的土壤

體育舞蹈是集體育運(yùn)動(dòng)、舞蹈、音樂(lè)、審美等學(xué)習(xí)要素為一體的項(xiàng)目。因此，在體育舞蹈的動(dòng)作創(chuàng)編、音樂(lè)選擇或創(chuàng)作、服裝設(shè)計(jì)、色彩搭配等方面都可以盡情創(chuàng)新。在體育舞蹈教學(xué)過(guò)程中可以說(shuō)無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在著創(chuàng)新的可能性。如此，就需要教師尊重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，發(fā)揮其自主能動(dòng)性，如此可挖掘出學(xué)生對(duì)體育舞蹈的學(xué)習(xí)潛力、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

二、高校體育舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的策略分析

（一）加強(qiáng)創(chuàng)新理念的融入和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)

創(chuàng)新是對(duì)人類思想的拷問(wèn)，它可能是一秒鐘的靈感，也可能是冥思苦想多日的所得。要在高校體育舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力，就必須融入創(chuàng)新理念，時(shí)刻想創(chuàng)新，主動(dòng)去創(chuàng)新。在教學(xué)中要注意發(fā)揮學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性思考，逐漸培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)。

（二）以興趣為切入點(diǎn)，循序漸進(jìn)地開展體育舞蹈教學(xué)

“興趣是最好的老師”，同時(shí)興趣也是創(chuàng)新的動(dòng)力。因此，在高校體育舞蹈教學(xué)中一定要尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在體育舞蹈學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇上給予大學(xué)生最大的權(quán)利，積極支持其選擇自己所喜愛(ài)的舞蹈種類。然后，再根據(jù)學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)情況以及舞蹈難易程度，要循序漸進(jìn)地開展教學(xué)活動(dòng)，注重體育舞蹈學(xué)習(xí)本身的系統(tǒng)性和邏輯特點(diǎn)，逐步提升學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生的創(chuàng)新能力得到保護(hù)和成長(zhǎng)。

（三）注重體育舞蹈教學(xué)模式和方法的創(chuàng)新，加強(qiáng)新技術(shù)的應(yīng)用

大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與體育舞蹈教學(xué)的模式、方法與手段關(guān)系密切。古板、陳舊的教學(xué)形式往往使學(xué)習(xí)過(guò)程乏味、單調(diào)，阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的形成，更限制了其創(chuàng)新性和想象力的發(fā)揮。高校體育舞蹈教學(xué)中應(yīng)不斷探索新的教學(xué)模式、方法和手段，為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)情境和愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，以期提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、觀察能力、藝術(shù)感知能力、審美能力，激發(fā)其創(chuàng)新思想，增加其創(chuàng)作、創(chuàng)新成功的幾率。另外，還應(yīng)在體育舞蹈教學(xué)中加強(qiáng)多媒體技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)以及新的音樂(lè)合成技術(shù)、3D技術(shù)等的運(yùn)用，以期使學(xué)生的創(chuàng)作創(chuàng)新更加便捷。

三、結(jié)語(yǔ)

培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力，為社會(huì)輸出創(chuàng)新型人才，是高等教育的重要目標(biāo)，是長(zhǎng)期的、需要滲透進(jìn)各學(xué)科教育中的指導(dǎo)理念。在高校體育舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力是必要的，也是可行的。體育舞蹈教育發(fā)展的本身要求中就包含創(chuàng)新，體育舞蹈項(xiàng)目本身也為學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了平臺(tái)。要促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在高校體育舞蹈教學(xué)中就要融入創(chuàng)新理念、積極培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，要從學(xué)生興趣著手逐步開展體育舞蹈教學(xué)。教師也要不斷創(chuàng)新教學(xué)模式、手段和方法，以創(chuàng)新促創(chuàng)新，讓學(xué)生在體育舞蹈創(chuàng)新實(shí)踐中不斷增強(qiáng)創(chuàng)新能力，最終成為具有創(chuàng)造創(chuàng)新能力、綜合素養(yǎng)較高的人才。

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