以“互聯(lián)網(wǎng)+大健康”為導(dǎo)向的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究

摘 要：“大健康”領(lǐng)域與人們的生活息息相關(guān)，它貫穿人們的一生，涉及人們衣、食、住、行各個(gè)方面，其不僅包含對(duì)身體健康的關(guān)注，還包含對(duì)心理和精神健康的重視，涵蓋了從家庭到社會(huì)各方面的健康問題，其意義之深遠(yuǎn)以及發(fā)展?jié)摿χ箫@而易見。當(dāng)“大健康”撞上了“互聯(lián)網(wǎng)+”，火花更是層出不窮。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展賦予了健康產(chǎn)業(yè)不斷更新的時(shí)代特性，兩者相撞容易催生新的產(chǎn)業(yè)形態(tài)，“互聯(lián)網(wǎng)+大健康”的模式勢(shì)必會(huì)在未來的發(fā)展中大放異彩。本文主要闡述以“互聯(lián)網(wǎng)+大健康”為導(dǎo)向?qū)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究，旨在可以通過科學(xué)有效的措施來為社會(huì)培養(yǎng)出更多的高質(zhì)量人才，推進(jìn)我國(guó)醫(yī)療健康全產(chǎn)業(yè)鏈快速發(fā)展。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+大健康”;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才;人才培養(yǎng);策略研究;培養(yǎng)模式

中圖分類號(hào)：F272.92 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

DOI：10.12245/j.issn.2096-6776.2021.09.30

在人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的需求下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行不斷改革和創(chuàng)新，互聯(lián)網(wǎng)與大健康的融合，促進(jìn)了醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)醫(yī)療可以合理地分配醫(yī)療資源，使醫(yī)療資源得到充分的使用，同時(shí)也可以降低醫(yī)療成本。人們利用互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)了許多與健康有關(guān)的平臺(tái)，這些健康平臺(tái)的出現(xiàn)，可以記錄人們的身體健康狀況，并長(zhǎng)期地保存這些健康數(shù)據(jù)，同時(shí)多個(gè)健康平臺(tái)可以共享這些數(shù)據(jù)，有利于定期分析用戶的身體健康狀況，并把這些數(shù)據(jù)發(fā)送給用戶，讓用戶對(duì)身體健康有一個(gè)清晰明確的了解。在新冠肺炎疫情的狀況下，醫(yī)療健康行業(yè)的作用非常重要，同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)與醫(yī)療健康相結(jié)合，在這次疫情中也發(fā)揮了巨大的作用。中國(guó)應(yīng)該繼續(xù)努力，不斷擴(kuò)大互聯(lián)網(wǎng)的普及率，同時(shí)讓互聯(lián)網(wǎng)與大健康進(jìn)行有機(jī)融合，有利于中國(guó)的醫(yī)療事業(yè)不斷地向前發(fā)展，同時(shí)也有利于全能型人才的培養(yǎng)，最終成為全球醫(yī)療服務(wù)領(lǐng)先的國(guó)家。

1 “互聯(lián)網(wǎng)+大健康”關(guān)注的內(nèi)容

1.1 建立完善的健康大數(shù)據(jù)平臺(tái)

建立關(guān)于不同人群、不同環(huán)境、不同身體狀況的運(yùn)動(dòng)大數(shù)據(jù)庫，形成體育運(yùn)動(dòng)和醫(yī)學(xué)治療結(jié)合的健康模式，根據(jù)大數(shù)據(jù)健康平臺(tái)記錄的內(nèi)容，可以幫助全民科學(xué)健身，促進(jìn)身體健康。對(duì)健康監(jiān)測(cè)體系進(jìn)行完善，開發(fā)更多的大數(shù)據(jù)健康監(jiān)測(cè)軟件，有助于對(duì)運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估。

1.2 增強(qiáng)對(duì)慢性疾病管理的防控要求

提高醫(yī)學(xué)技術(shù)，完善慢性疾病的監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，通過與互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合，可以對(duì)一些具有生命周期的慢性疾病進(jìn)行健康管理;通過大數(shù)據(jù)平臺(tái)對(duì)疾病特征和疾病的發(fā)病地區(qū)進(jìn)行分析，可以更早地監(jiān)測(cè)到慢性疾病的出現(xiàn)，并進(jìn)行有效的治療。

1.3 注重中醫(yī)藥對(duì)健康發(fā)展的作用

通過大數(shù)據(jù)的記錄可以對(duì)健康進(jìn)行更好的管理，將中醫(yī)藥與大健康管理相結(jié)合，尋找更多的健康保障服務(wù)，建立更多的中醫(yī)保健機(jī)構(gòu)。根據(jù)現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，再與現(xiàn)代科技相結(jié)合，研制更多治療疾病的藥物，建立中藥資源動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)，為醫(yī)院時(shí)刻提供各種藥材的市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，發(fā)揮中醫(yī)藥對(duì)疾病的預(yù)防和治療作用。

1.4 完善醫(yī)療健康和藥物供應(yīng)保障體系

將醫(yī)保的付費(fèi)方式與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)跨地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)付費(fèi)方式，對(duì)醫(yī)保實(shí)現(xiàn)智能監(jiān)控，讓醫(yī)保健康服務(wù)高效率的進(jìn)行。通過互聯(lián)網(wǎng)規(guī)范醫(yī)藥電子監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，讓各個(gè)醫(yī)院對(duì)各種藥品的數(shù)量和所處地區(qū)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，形成高效的醫(yī)藥電子流通網(wǎng)絡(luò)，通過互聯(lián)網(wǎng)公開醫(yī)藥的價(jià)格和信息，制定完善的藥品支付政策。

1.5 發(fā)展更多的健康服務(wù)新產(chǎn)業(yè)

大健康產(chǎn)業(yè)是與健康有關(guān)的產(chǎn)業(yè)集合體，具有兩大分類：一種是以健康產(chǎn)品為主，另一種是以與健康有關(guān)的服務(wù)為主，這兩種分類的根本都是為了健康。中國(guó)的大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展近幾年都在不斷地穩(wěn)步上升，當(dāng)下大健康產(chǎn)業(yè)的核心服務(wù)是體檢，體檢中心不斷增加，體檢覆蓋率不斷擴(kuò)大。國(guó)內(nèi)和國(guó)際大健康產(chǎn)業(yè)都在不斷發(fā)展和壯大，涌現(xiàn)了一批新的與大健康有關(guān)的產(chǎn)業(yè)，大健康不僅要注重發(fā)展醫(yī)療服務(wù)產(chǎn)業(yè)，同時(shí)也要注重養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。我國(guó)要努力發(fā)展創(chuàng)新型的生物制藥產(chǎn)業(yè)，同時(shí)要采取措施，為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)提供理論基礎(chǔ)。同時(shí)為了完善衛(wèi)生服務(wù)體系，國(guó)家要努力建設(shè)更多的醫(yī)學(xué)中心，為大健康服務(wù)提供強(qiáng)大的醫(yī)療支持?；ヂ?lián)網(wǎng)與大健康產(chǎn)業(yè)的融合，一些健康咨詢等在線服務(wù)咨詢業(yè)務(wù)不斷產(chǎn)生。通過健康管理軟件，幫助用戶記錄生理指標(biāo)，并為用戶提供科學(xué)的飲食習(xí)慣和健身活動(dòng)指導(dǎo)，最終科學(xué)有效地管理用戶的健康;聘請(qǐng)專家為用戶解決在線咨詢的問題;網(wǎng)站也不斷地為用戶提供各種與健康有關(guān)的知識(shí)，引導(dǎo)用戶去學(xué)習(xí)健康的生活方式，通過多種產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，有利于增強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新型人才的需求，培養(yǎng)更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。

2 “互聯(lián)網(wǎng)+大健康”的現(xiàn)狀

下一個(gè)超過互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的一定是大健康產(chǎn)業(yè)，健康是最基本的生活需求，為了促進(jìn)健康醫(yī)療水平的不斷發(fā)展，我們就要努力提高醫(yī)療水平，為健康中國(guó)的誕生奠定基礎(chǔ)。當(dāng)“大健康”與“互聯(lián)網(wǎng)”融合時(shí)，將會(huì)同時(shí)促進(jìn)大健康與互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，大健康產(chǎn)業(yè)在未來將會(huì)不斷崛起。但是我國(guó)健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的速度跟不上發(fā)達(dá)國(guó)家的健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度，我國(guó)沒有對(duì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)投入大量的資金，健康服務(wù)項(xiàng)目有待于進(jìn)一步開發(fā)。

2.1 國(guó)家政策對(duì)互聯(lián)網(wǎng)與大健康融合的支持

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展和醫(yī)療需求的不斷增強(qiáng)，國(guó)家出臺(tái)了一系列的互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療政策。政策的出臺(tái)，促進(jìn)了醫(yī)療和互聯(lián)網(wǎng)的融合發(fā)展，但是互聯(lián)網(wǎng)與大健康的屬性完全不同，僅僅靠出臺(tái)政策來促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)與大健康的融合發(fā)展，并不是一件容易的事情。

2.2 資源分配對(duì)互聯(lián)網(wǎng)與大健康的影響

目前，國(guó)家醫(yī)療資源發(fā)展不均，同時(shí)醫(yī)療資源也沒有做到平均分配。在這次全國(guó)疫情的危機(jī)下，疫情重災(zāi)區(qū)沒有足夠的醫(yī)療救援人員，只能從不同地區(qū)調(diào)動(dòng)醫(yī)療人員來援助重災(zāi)區(qū)的救援機(jī)構(gòu)?；ヂ?lián)網(wǎng)與醫(yī)療的融合，使得一部分的醫(yī)療活動(dòng)可以通過線上完成，提高了醫(yī)護(hù)人員的效率。在這次新冠疫情背景下，醫(yī)學(xué)院校需要培養(yǎng)更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。

2.3 國(guó)家對(duì)互聯(lián)網(wǎng)與大健康的投資占比

目前國(guó)家對(duì)互聯(lián)網(wǎng)與大健康的投資規(guī)模不斷增加，我國(guó)的醫(yī)療技術(shù)也得到了不斷發(fā)展，同時(shí)醫(yī)療設(shè)備也變得越來越先進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)也得到了不斷發(fā)展，出現(xiàn)了大量的云計(jì)算?；ヂ?lián)網(wǎng)與大健康的融合，促進(jìn)我國(guó)的醫(yī)療技術(shù)不斷地邁向世界頂尖水平。

3 以“互聯(lián)網(wǎng)+大健康”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的策略

以互聯(lián)網(wǎng)與大健康的融合來培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，結(jié)合目前的醫(yī)學(xué)狀況與互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，制定正確的人才培養(yǎng)策略，來促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)與大健康融合的持續(xù)健康發(fā)展。培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，需要家庭、個(gè)人和政府的共同努力，政府在培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才時(shí)，起到了推動(dòng)的作用，而學(xué)校則為培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才提供了學(xué)習(xí)知識(shí)的平臺(tái)。

3.1 高校對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的貢獻(xiàn)

3.1.1 將“互聯(lián)網(wǎng)+大健康”理念與學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程相結(jié)合

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程是大學(xué)生的一門必修課，讓“互聯(lián)網(wǎng)+大健康”與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程相結(jié)合，更有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)，同時(shí)兩者的結(jié)合也促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)模式的改變，教學(xué)模式的改變也促進(jìn)了教學(xué)思想的改變。種種的改變，需要培養(yǎng)更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，醫(yī)學(xué)學(xué)院要努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要努力去探索和摸索新的知識(shí)，形成“醫(yī)學(xué)+X”的專業(yè)建設(shè)架構(gòu)。同時(shí)老師也要積極開展多元化的指導(dǎo)，為學(xué)生不斷發(fā)展指明方向和道路，幫助學(xué)生成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

3.1.2 正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育觀有利于培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才

目前，在互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展下，國(guó)家需要更多的創(chuàng)新型人才，這就需要高校培養(yǎng)更多的發(fā)展型人才。為了讓大學(xué)生成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，就要樹立正確的創(chuàng)新教育觀，高校的管理者也要高度重視開展創(chuàng)新教育的重要性和必要性，要針對(duì)院校、專業(yè)特色，教職工特長(zhǎng)和學(xué)生特點(diǎn)有針對(duì)性地規(guī)劃創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系，并通過產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系建立保障制度。

3.1.3 專業(yè)交叉與技術(shù)融合為培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才提供動(dòng)力

為了培養(yǎng)“互聯(lián)網(wǎng)+大健康”的人才，很多院校采取專業(yè)交叉與技術(shù)融合的做法，將醫(yī)學(xué)專業(yè)與信息技術(shù)相關(guān)專業(yè)結(jié)合，使學(xué)生在掌握醫(yī)學(xué)技能的基礎(chǔ)上，又掌握了相關(guān)的信息技術(shù)，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了思想和技術(shù)保障。有的院校也將在課程中使用先進(jìn)的信息技術(shù)，如：物聯(lián)網(wǎng)、5G、人工智能等技術(shù)。將原有的課程內(nèi)容進(jìn)行升級(jí)改造，使之與時(shí)俱進(jìn)甚至引領(lǐng)行業(yè)。上述做法不僅開闊了學(xué)生的思維，而且有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)。

3.2 企業(yè)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的貢獻(xiàn)

3.2.1 企業(yè)要進(jìn)行觀念的轉(zhuǎn)變

醫(yī)藥健康企業(yè)或從事醫(yī)藥健康領(lǐng)域的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)要重視培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，不斷擴(kuò)大自主創(chuàng)新中企業(yè)的主體地位。要更加注重創(chuàng)新型人才對(duì)企業(yè)發(fā)展的作用，讓創(chuàng)新型人才不斷地帶動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。企業(yè)要積極營(yíng)造基于“互聯(lián)網(wǎng)+大健康”的營(yíng)商環(huán)境，尤其是企業(yè)在人才的選拔過程中，要注重選拔出具有創(chuàng)新潛力的人才，讓每一位優(yōu)秀的員工都能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，并為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

3.2.2 不斷激發(fā)創(chuàng)新能力

時(shí)代在不斷發(fā)展，創(chuàng)新型人才培養(yǎng)也要不斷改進(jìn)，只有不斷進(jìn)步的創(chuàng)新能力才能促進(jìn)企業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+大健康”企業(yè)的管理人員要時(shí)刻具備居安思危的意識(shí)，不斷地對(duì)企業(yè)員工提出學(xué)習(xí)的要求，將新技術(shù)、新發(fā)展通過多種形式傳遞給員工，培養(yǎng)員工的創(chuàng)新能力，帶領(lǐng)企業(yè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步。

3.3 “互聯(lián)網(wǎng)+大健康”思想對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的意義

“互聯(lián)網(wǎng)+大健康”的育人思維培養(yǎng)出來的創(chuàng)業(yè)人才，不僅擁有互聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)，而且還擁有對(duì)大健康產(chǎn)業(yè)的認(rèn)知，有利于提高學(xué)生的就業(yè)率。幫助學(xué)生適應(yīng)新的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的電子商務(wù)能力，促進(jìn)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)成為全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要部分，要想充分地發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)就離不開互聯(lián)網(wǎng)。為了順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的步伐，就要以“互聯(lián)網(wǎng)+大健康”為指導(dǎo)思想，努力培養(yǎng)一批又一批的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

4 培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才模式的特點(diǎn)

4.1 準(zhǔn)確了解市場(chǎng)對(duì)創(chuàng)新型人才的需求

互聯(lián)網(wǎng)對(duì)醫(yī)療健康在線服務(wù)具有重要的作用，大數(shù)據(jù)的發(fā)展離不開互聯(lián)網(wǎng)，一個(gè)健全的醫(yī)療健康服務(wù)系統(tǒng)，有利于健康數(shù)據(jù)庫的建立。目前我國(guó)的大健康醫(yī)療產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)，具有無限的發(fā)展?jié)撃埽o人們帶來無限的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。“互聯(lián)網(wǎng)+大健康”產(chǎn)業(yè)對(duì)創(chuàng)新型人才的需求也是多樣的，可以從互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)拓展到大健康領(lǐng)域，也可以從大健康領(lǐng)域延伸至互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，但其核心還是對(duì)于關(guān)鍵技術(shù)和核心服務(wù)的重組與改造。

4.2 努力解決培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才過程中遇到的常見問題

目前，國(guó)家不斷鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并且給大學(xué)生提供了與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的知識(shí)和幫助，使越來越多的學(xué)生加入到了創(chuàng)業(yè)當(dāng)中，但是創(chuàng)業(yè)并不是一件容易的事情。沒有對(duì)創(chuàng)業(yè)進(jìn)行合理的分析和研究，盲目地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，就會(huì)導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗，造成創(chuàng)業(yè)資源的浪費(fèi)。有的學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程當(dāng)中，沒有能力去解決出現(xiàn)的復(fù)雜問題，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)在進(jìn)行到一半時(shí)就難以進(jìn)行下去。多數(shù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)沒有系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)，缺乏有經(jīng)驗(yàn)人員的指導(dǎo)，對(duì)項(xiàng)目的管理過程不到位，這些問題都會(huì)導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)的失敗。隨著社會(huì)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才需求的不斷增長(zhǎng)，更加需要更多有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師來帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

4.3 學(xué)校要抓住“大健康”與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的優(yōu)勢(shì)，不斷推進(jìn)創(chuàng)新實(shí)踐的發(fā)展

學(xué)校要充分利用現(xiàn)有資源，不斷地發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，引進(jìn)更多的人才和先進(jìn)的設(shè)備，通過校企合作、技術(shù)合作等合作方式，最終形成多樣化的創(chuàng)新模式。醫(yī)學(xué)類院校可以結(jié)合本校醫(yī)護(hù)類專業(yè)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合信息技術(shù)培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的人才。非醫(yī)學(xué)類院校也可以從技術(shù)出發(fā)，尋求醫(yī)療資源與服務(wù)的對(duì)接，為學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。通過進(jìn)行校企合作達(dá)到資源共享的效果，為學(xué)生提供優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的形成。

5 結(jié)語

總之，以“互聯(lián)網(wǎng)+大健康”為導(dǎo)向的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式，有助于大學(xué)生全面健康發(fā)展，成為出類拔萃的創(chuàng)新型人才。這種培養(yǎng)模式尊重時(shí)代發(fā)展的潮流，順應(yīng)國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步，不斷地改革教育教學(xué)的方法，最終為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)提供了有力的理論支持。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，我國(guó)的醫(yī)療服務(wù)行業(yè)得到了不斷發(fā)展，醫(yī)學(xué)院校為了順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，也為社會(huì)培養(yǎng)了一批具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型的專業(yè)人才。把互聯(lián)網(wǎng)與大健康相融合來指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)，不斷建設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的體系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，為社會(huì)大健康行業(yè)提供更多的專業(yè)人才，促進(jìn)醫(yī)療和其他健康事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。互聯(lián)網(wǎng)與大健康的有機(jī)融合，對(duì)社會(huì)的發(fā)展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)都具有重要的指導(dǎo)作用。

參考文獻(xiàn)

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大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院? 宋毅