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健康教育聯合心理護理用于帕金森患者護理中的效果觀察

2021-09-10 07:12:47王瑩瑩
健康體檢與管理 2021年5期
關鍵詞:對比健康教育

王瑩瑩

【摘要】目的 對臨床帕金森患者開展護理過程中,通過健康教育聯合心理護理之后,能否取得更好的護理質量進行對比,評價加強心理護理之后的效果和價值等方面情況。方法 在本院所有所收治帕金森患者群體中,抽取80例開展對比研究,隨機分為觀察、對照兩組。人數一樣的情況下,對照組使用常規的健康教育,觀察組則同時加強心理護理,對兩組分別干預之后的焦慮自評量表(SAS)評分、抑郁自評量表(SDS)評分和護理滿意度評分情況進行對比,以此分別兩組患者分別干預之后的成效和效果。結果 在分別開展干預之后的結果對比可以發現,觀察組SAS評分和SDS評分明顯更低一些(P<0.05),而且相比之下,護理滿意度評分明顯提高(P<0.05),取得了更好的護理干預效果。結論 臨床帕金森患者開展疾病干預與護理的過程中,通過健康教育聯合心理護理之后,最終護理的效果和質量得到了優化和提高,帶來的影響更加積極,有助于促使護理成效的提高。

【關鍵詞】帕金森;臨床護理;健康教育;心理護理;效果觀察;對比

引言:

帕金森是目前臨床相對較為常見的一種神經系統疾病,尤其常見于中老年群體之中,近年來呈現逐漸高發的趨勢,其發生率不斷提高的情況下,作為一種中樞神經系統疾病,患者會伴有肌肉震顫、僵直、運動功能下降的問題,對于患者生活能力、精神心理等方面都帶來了較為不利的影響。進行護理的過程中,健康教育、心理護理起到的作用和價值十分明確,有助于促進患者現有健康情況的優化,讓現有疾病問題得到改善,尤其可以更好的促進患者現有健康情況和治療效果方面的優化,帶來更加積極的影響作用。加強心理護理有助于改善患者現有的健康問題,促使其現有的健康問題得到優化,在藥物治療的基礎上,改善神經代謝等方面的情況,提升最終護理干預效果,讓最終患者身心健康狀態得到改善。基于此,本次研究對相關護理干預方法和措施應用之后的效果情況進行對比,評價臨床應用優勢。

1.資料與方法

1.1一般資料

80例帕金森患者都是本院所收治相關疾病群體中所選取,隨機分為觀察組(n=40)和對照組(n=40)。患者53-78歲,平均(65.4±4.7)歲,從疾病發生到現在2-11年,平均(7.66±2.15)年。患者現階段規律的接受相關治療,基礎疾病包括高血壓、冠心病、高脂血癥、糖尿病等相關問題,無精神障礙、癡呆類疾病或者意識障礙等相關問題,可以常規的接受健康教育和心理護理。在這樣的情況下,所有患者基礎情況高度接近(P>0.05),滿足了對照試驗的原則和標準要求,可以進行對照對比。

1.2方法

所有患者都常規開展護理,同時對照組加強健康教育,圍繞著患者現有的健康情況,了解患者對于相關疾病方面的認知,充分了解帕金森的形成和治療要點,明確積極治療的關鍵性和重要性。在治療期間,指導患者正確進行肢體方面活動,定時更換臥位,避免局部皮膚長期受壓出現壓瘡等問題。指導患者進行床上、床下的運動和訓練,逐步進行步行訓練,鍛煉其肢體的運動能力和負重功能。先在護理人員輔助之下進行相關活動,再逐漸獨立的進行床下活動。在飲食方面,采取低鹽低脂低膽固醇飲食,增加維生素、纖維素的攝入,合理的進行膳食方面的調整,提高患者的日常活動能力、自我護理及管理能力。觀察組加強心理護理,圍繞著患者現有的健康情況,著重從健康教育過程中,了解患者的心理健康情況,了解有無明顯的心理方面問題,著重圍繞著焦慮抑郁等方面問題進行評估,鼓勵患者傾訴、表達自身的情緒。同時,可以采取音樂療法、放松練習等方式,協同的開展相關干預,以促使患者現有心理健康情況方面的優化和提高。必要情況下,如患者出現明顯的焦慮抑郁問題,可以與專科醫生取得聯系,協同進行心理干預。

1.3觀察指標

對兩組患者干預之后的焦慮自評量表(SAS)評分、抑郁自評量表(SDS)評分和護理滿意度評分進行對比。

1.4統計方法

所有數據利用SPSS.20.0統計學軟件進行統計學數據處理,計量資料用均數±標準差(±s)進行表示,采用t檢驗,當P<0.05時,表示差異較為顯著,具備統計學意義。

2.結果

干預后對照可以發現,觀察組SAS評分、SDS評分更低,相比之下護理滿意度評分則更高一些(P<0.05),取得了較為滿意的護理干預效果。兩組患者護理干預后的心理健康狀態和滿意度情況對比詳見表1.

3.結論

對帕金森患者開展心理護理、健康教育具備著一定的重要性和價值性,其自身取得的效果相對較為滿意,帶來的影響也更加積極,有助于更好的提高患者治療方面的依從性,取得更好的護理效果。加強心理護理干預之后發現,患者的焦慮抑郁問題得到明顯改善,而且對于護理的滿意程度明顯提高。具體應用之后,這樣的方法取得了更加滿意的護理效果,帶來影響更加積極。

如上所述,臨床帕金森患者在進行治療干預的過程中,選擇健康教育聯合心理護理之后取得的干預效果更加滿意,帶來的影響更加積極,有助于提高護理質量和效果等方面情況。

參考文獻:

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[3] 李春梅,鄒玉萍. 規范化心理護理模式對帕金森癥患者睡眠障礙及運動功能的影響[J]. 航空航天醫學雜志, 2020, v.31;No.215(12):133-135.

[4] 石偉偉, 郭紅霞, 劉方,等. 激勵式心理調節聯合虛擬步態訓練在帕金森病異常步態患者中的應用效果[J]. 國際護理學雜志, 2021, 40(09):1636-1638.

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