王瑩瑩

【摘要】目的 對臨床帕金森患者開展護理過程中,通過健康教育聯合心理護理之后,能否取得更好的護理質量進行對比,評價加強心理護理之后的效果和價值等方面情況。方法 在本院所有所收治帕金森患者群體中,抽取80例開展對比研究,隨機分為觀察、對照兩組。人數一樣的情況下,對照組使用常規的健康教育,觀察組則同時加強心理護理,對兩組分別干預之后的焦慮自評量表(SAS)評分、抑郁自評量表(SDS)評分和護理滿意度評分情況進行對比,以此分別兩組患者分別干預之后的成效和效果。結果 在分別開展干預之后的結果對比可以發現,觀察組SAS評分和SDS評分明顯更低一些(P<0.05),而且相比之下,護理滿意度評分明顯提高(P<0.05),取得了更好的護理干預效果。結論 臨床帕金森患者開展疾病干預與護理的過程中,通過健康教育聯合心理護理之后,最終護理的效果和質量得到了優化和提高,帶來的影響更加積極,有助于促使護理成效的提高。
【關鍵詞】帕金森;臨床護理;健康教育;心理護理;效果觀察;對比
引言:
帕金森是目前臨床相對較為常見的一種神經系統疾病,尤其常見于中老年群體之中,近年來呈現逐漸高發的趨勢,其發生率不斷提高的情況下,作為一種中樞神經系統疾病,患者會伴有肌肉震顫、僵直、運動功能下降的問題,對于患者生活能力、精神心理等方面都帶來了較為不利的影響。進行護理的過程中,健康教育、心理護理起到的作用和價值十分明確,有助于促進患者現有健康情況的優化,讓現有疾病問題得到改善,尤其可以更好的促進患者現有健康情況和治療效果方面的優化,帶來更加積極的影響作用。加強心理護理有助于改善患者現有的健康問題,促使其現有的健康問題得到優化,在藥物治療的基礎上,改善神經代謝等方面的情況,提升最終護理干預效果,讓最終患者身心健康狀態得到改善。基于此,本次研究對相關護理干預方法和措施應用之后的效果情況進行對比,評價臨床應用優勢。
1.資料與方法
1.1一般資料
80例帕金森患者都是本院所收治相關疾病群體中所選取,隨機分為觀察組(n=40)和對照組(n=40)。患者53-78歲,平均(65.4±4.7)歲,從疾病發生到現在2-11年,平均(7.66±2.15)年。患者現階段規律的接受相關治療,基礎疾病包括高血壓、冠心病、高脂血癥、糖尿病等相關問題,無精神障礙、癡呆類疾病或者意識障礙等相關問題,可以常規的接受健康教育和心理護理。在這樣的情況下,所有患者基礎情況高度接近(P>0.05),滿足了對照試驗的原則和標準要求,可以進行對照對比。
1.2方法
所有患者都常規開展護理,同時對照組加強健康教育,圍繞著患者現有的健康情況,了解患者對于相關疾病方面的認知,充分了解帕金森的形成和治療要點,明確積極治療的關鍵性和重要性。在治療期間,指導患者正確進行肢體方面活動,定時更換臥位,避免局部皮膚長期受壓出現壓瘡等問題。指導患者進行床上、床下的運動和訓練,逐步進行步行訓練,鍛煉其肢體的運動能力和負重功能。先在護理人員輔助之下進行相關活動,再逐漸獨立的進行床下活動。在飲食方面,采取低鹽低脂低膽固醇飲食,增加維生素、纖維素的攝入,合理的進行膳食方面的調整,提高患者的日常活動能力、自我護理及管理能力。觀察組加強心理護理,圍繞著患者現有的健康情況,著重從健康教育過程中,了解患者的心理健康情況,了解有無明顯的心理方面問題,著重圍繞著焦慮抑郁等方面問題進行評估,鼓勵患者傾訴、表達自身的情緒。同時,可以采取音樂療法、放松練習等方式,協同的開展相關干預,以促使患者現有心理健康情況方面的優化和提高。必要情況下,如患者出現明顯的焦慮抑郁問題,可以與專科醫生取得聯系,協同進行心理干預。
1.3觀察指標
對兩組患者干預之后的焦慮自評量表(SAS)評分、抑郁自評量表(SDS)評分和護理滿意度評分進行對比。
1.4統計方法
所有數據利用SPSS.20.0統計學軟件進行統計學數據處理,計量資料用均數±標準差(±s)進行表示,采用t檢驗,當P<0.05時,表示差異較為顯著,具備統計學意義。
2.結果
干預后對照可以發現,觀察組SAS評分、SDS評分更低,相比之下護理滿意度評分則更高一些(P<0.05),取得了較為滿意的護理干預效果。兩組患者護理干預后的心理健康狀態和滿意度情況對比詳見表1.
3.結論
對帕金森患者開展心理護理、健康教育具備著一定的重要性和價值性,其自身取得的效果相對較為滿意,帶來的影響也更加積極,有助于更好的提高患者治療方面的依從性,取得更好的護理效果。加強心理護理干預之后發現,患者的焦慮抑郁問題得到明顯改善,而且對于護理的滿意程度明顯提高。具體應用之后,這樣的方法取得了更加滿意的護理效果,帶來影響更加積極。
如上所述,臨床帕金森患者在進行治療干預的過程中,選擇健康教育聯合心理護理之后取得的干預效果更加滿意,帶來的影響更加積極,有助于提高護理質量和效果等方面情況。
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