提升初中語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的方法探析

祝榮

【摘要】課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，課堂的教學(xué)效率決定著學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受程度，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在新課程改革背景下，對(duì)課堂教學(xué)效率的提升比以往任何時(shí)候都更受到大家的關(guān)注。越來(lái)越多的教育專(zhuān)家和教育工作者開(kāi)始了對(duì)課堂教學(xué)效率提高的探討。基于這樣的背景，本文分析了當(dāng)前初中語(yǔ)文教學(xué)中存在的一些共性問(wèn)題，并針對(duì)存在的問(wèn)題提出了提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的方法，希望能夠給各位同仁一些啟發(fā)和幫助。

【關(guān)鍵詞】初中語(yǔ)文;教學(xué)效率;方法探析

一、引言

課堂教學(xué)效率的提升是一種教學(xué)優(yōu)化。對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科而言，作為一門(mén)基礎(chǔ)性的學(xué)科，它對(duì)學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都有重大的影響。在初中階段，除了要兼顧基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，還要注重對(duì)學(xué)生課文分析能力以及寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。這對(duì)教師的教學(xué)提出了較高的要求，對(duì)于一些年輕的教師來(lái)說(shuō)更是一種挑戰(zhàn)。部分教師在教學(xué)過(guò)程中，往往只關(guān)注對(duì)課本上的知識(shí)進(jìn)行講授，沒(méi)有注重對(duì)學(xué)生分析能力以及寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。因此本文對(duì)提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的方法進(jìn)行了探討，希望對(duì)提高初中語(yǔ)文教學(xué)效率有一定的幫助。

二、當(dāng)前初中語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題

（一）教學(xué)方法過(guò)于死板

對(duì)于不少學(xué)生而言，尤其是女同學(xué)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣往往要大于數(shù)學(xué)或者其他學(xué)科。但是不少的語(yǔ)文教師并沒(méi)有抓住學(xué)生興趣較大的這種優(yōu)勢(shì)，課堂教學(xué)方式較為死板，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣大大降低。具體來(lái)說(shuō)，一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富的老師，他們已經(jīng)形成了自己的一定教學(xué)習(xí)慣，在教學(xué)過(guò)程中往往不注重課堂氛圍，課堂上的互動(dòng)局限于教師的提問(wèn)和學(xué)生的回答，部分教師甚至不給學(xué)生朗讀課文的機(jī)會(huì)，通常都是自己對(duì)重點(diǎn)段落進(jìn)行朗讀，讓學(xué)生聽(tīng)，這樣一來(lái)學(xué)生很不容易進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，不少學(xué)生在教師奮力的在講臺(tái)上做講解的時(shí)候并沒(méi)有集中精力，這樣一來(lái)，教師實(shí)際上是壓制了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，極大地影響了課堂教學(xué)效率。

（二）教學(xué)思想較為落后

上文提到了教學(xué)方法過(guò)于死板。這其實(shí)反映出了不少教師的落后的教學(xué)思想。思想引導(dǎo)行為，這樣落后的教學(xué)思想，才導(dǎo)致了教師在教學(xué)過(guò)程中缺乏創(chuàng)新。這種落后的教學(xué)思想比較極端和具體的表現(xiàn)是：部分年齡稍長(zhǎng)的教師，在教學(xué)過(guò)程中拒絕使用多媒體。不論是什么課程的教學(xué)，教師在備課的時(shí)候都不會(huì)把多媒體納入課堂教學(xué)用具的范圍，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中往往也沒(méi)有多媒體的參與，也是因?yàn)檫@樣，一些教師甚至不會(huì)使用多媒體。這就導(dǎo)致了初中語(yǔ)文課堂教學(xué)受到了很大的局限性，教師主動(dòng)放棄了調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的一個(gè)很有用的辦法。自然不利于課堂教學(xué)效率的提升。

（三）忽視學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮

新的課程改革以來(lái)，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生主觀能動(dòng)性的調(diào)動(dòng)，但在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，教師作為課堂主體的現(xiàn)象仍然存在，部分教師在教學(xué)過(guò)程中采用傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)方法，在知識(shí)點(diǎn)的掌握中過(guò)分強(qiáng)調(diào)死記硬背，不注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。這對(duì)學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)相當(dāng)不利，不少學(xué)生往往是自知其然而不知其所以然，長(zhǎng)此以往，學(xué)生也沒(méi)有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，對(duì)課堂教學(xué)效率的提升有很大的阻礙。

三、提升初中語(yǔ)文課堂教育效率的方法

（一）創(chuàng)新教學(xué)方法

教學(xué)方法的使用影響著教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，也就直接影響了課堂教學(xué)的效率。從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，想要提高初中語(yǔ)文的課堂教學(xué)效率，創(chuàng)新教學(xué)方法是教師必須要做的一件事。在教學(xué)方法的創(chuàng)新上，教師可以有意識(shí)的改變自己以往死板的教學(xué)方式，考慮一些能夠調(diào)動(dòng)課堂教學(xué)氣氛的方式。

比如在教學(xué)《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》的時(shí)候，因?yàn)槲恼掠休^強(qiáng)的故事性和趣味性，教師可以讓同學(xué)們進(jìn)行預(yù)習(xí)，或者在同學(xué)們熟讀課文的基礎(chǔ)上，進(jìn)行小片段的故事表演，這樣就提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了課堂中的互動(dòng)性，也加深了學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的記憶程度，課堂教學(xué)效率將會(huì)大有提升。

（二）革新教學(xué)思想

不必多說(shuō)，大家也都知道思想對(duì)于行動(dòng)的引導(dǎo)作用。對(duì)于教師而言，想要有行動(dòng)上的改變，最根本的還是要首先改變自己的教學(xué)思想。具體來(lái)說(shuō)有兩點(diǎn)，第一是要重新定位自己在課堂上的角色，關(guān)注知識(shí)的傳授和對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng);第二是要在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候多使用教學(xué)工具，比如在教學(xué)過(guò)程中多使用多媒體對(duì)同學(xué)們進(jìn)行講解。

比如在教學(xué)《陋室銘》的時(shí)候，教師可以利用多媒體播放相關(guān)的視頻資料，比如一些質(zhì)量較高的情感充沛的課文朗讀材料，將學(xué)生帶入到相關(guān)的教學(xué)情境中，讓學(xué)生能夠多重感官地融入學(xué)習(xí)，自然提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也就提高了課堂的教學(xué)效率。

（三）發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性

新課程改革以來(lái)，從國(guó)家到學(xué)校層面，都在強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。想要真正的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，教師在其中的作用不可忽視。教師必須要做到教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方法上的創(chuàng)新，同時(shí)發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，必須要考慮學(xué)生的參與度和興趣度，可以通過(guò)案例來(lái)具體說(shuō)明。

比如在教學(xué)《鄧稼先》的時(shí)候，因?yàn)楸酒n文主要是人物故事，在理解上并不難。教師可以抓住這樣的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生們的分析和歸納能力。比如將課堂上的大部分時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)歸納出鄧稼先先生是一個(gè)怎樣的人，這樣就有意識(shí)地培養(yǎng)了學(xué)生的歸納和分析能力，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展有很大的幫助。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，想要提高初中語(yǔ)文教學(xué)的課堂效率，最根本的還是要以人為本，從學(xué)生的需求出發(fā)，考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與度和積極性。相信通過(guò)各方面的不斷努力，初中語(yǔ)文教學(xué)課堂教學(xué)效率將會(huì)不斷得到提升。

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四川省涼山洲鹽源縣中學(xué)校