新時代高校二級學院意識形態工作的探索與思考

董林

摘要：進入新時代，國內外形勢都發生了巨大的變化，世界面臨百年未有之大變局，這給中華民族偉大復興帶來重大機遇和挑戰。本文通過對新時代高校二級學院意識形態工作的分析與探索，為牢牢把握高校意識形態工作的領導權、管理權、話語權和主動權，堅決筑牢高校意識形態陣地提供參考。

關鍵詞：新時代;二級學院;意識形態工作

習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上指出，“建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態，是全黨特別是宣傳思想戰線必須擔負起的一個戰略任務。”意識形態工作是黨的一項極端重要的工作，事關黨的前途命運，事關國家長治久安，事關民族凝聚力和向心力。[1]高校是意識形態工作的前沿陣地，新時代高校意識形態工作面臨的形勢更為復雜、挑戰更為嚴峻，只有深入學習貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，堅守筑牢意識形態主陣地，才能回答好“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題，才能完成好立德樹人這一根本任務，才能做到“培根鑄魂，啟智潤心”，更好地適應新形勢，迎接新挑戰，解決新問題。[2]

一、意識形態工作的現狀

1.提高政治站位，深化思想引領。二級學院能夠認真落實主體責任，充分認識意識形態工作的極端重要地位，認真落實黨委主體責任，黨委書記第一責任，班子成員“一崗雙責”責任。理論學習中心組帶頭學習，發揮“頭雁效應”。認真學習貫徹落實相關制度要求，提升把握意識形態工作領導權的思想自覺。能夠每月進行意識形態研判，定期向校黨委匯報意識形態工作情況。能夠認真落實談心談話制度，與聯系教師每學期至少談話1次。

2.注重聯系實際，提高工作實效。二級學院能夠結合實際開展意識形態工作，在各方面工作規劃、計劃、實施、總結中，強化政治把關。能夠抓好課程思政建設，制定學院專業課程“課程思政”教育教學改革方案，積極推進課程思政研究，讓每一門專業課程都發揮育人作用。

3.加強陣地建設，注重輿論引導。二級學院能夠強化意識形態主陣地管理。反復強調，遵守課堂講授有紀律、公開言論守規矩，教師要傳播正能量，不該說的絕不能說，不該轉的絕不能轉。加強學生會、研究生會等學生社團的意識形態管理，對社團指導教師進行意識形態教育，對社團負責人進行政治把關，重點防范以資助、贊助等形式在校園從事文化滲透活動。能夠堅持正面發聲，通過形式多樣的宣傳方式、運用師生聽得懂的語言、喜歡的形式開展宣教活動，讓師生互動參與辨是非，聚力弘揚正能量，發揮良好的正面宣傳效果。能夠加強對學生宿舍、班級、課堂陣地管理，做好少數民族學生的教育管理和服務工作。對重點關注的特殊情況學生建立一對一幫扶機制，具體工作落實到人。

4.加強黨建和思想政治工作。二級學院能夠強化黨建引領，加強師生思想政治教育，通過各種重大節日、紀念日開展愛黨、愛國、愛校教育。開展困難職工、退休教師的慰問幫扶工作，舉辦教師榮退儀式，營造良好氛圍。排查摸清學生、教師信教情況底數，開展談心談話教育感化，時刻關注思想動態，確保安全穩定。

二、意識形態工作中存在的問題

1.落實意識形態主體責任需要加強。黨委班子成員在對主體責任、一崗雙責的認識上沒有問題。但是在如何落實主體責任，豐富開展意識形態工作的招法上還不多，工作方法還較為單一。班子成員在民主生活會上能夠對落實意識形態工作情況進行對照查擺，但是查擺的深度和力度方面，整改的措施招法方面還需要進一步加強。

2.用科學理論武裝頭腦方面需要加強。在抓理論武裝方面力度上仍有欠缺，學習黨的理論知識不深入，把黨的創新思想靈活運用到實際工作中指導實踐用力不足，研讀和思考不深入，不能融會貫通。中心組學習形式單一，以集中學習為主。在學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，黨的十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，用習近平新時代中國特色社會主義思想指導意識形態工作的切入點、用力點抓的不精準，具體措施針對性、操作性不強。

3.黨組織的政治功能發揮不充分。黨的政治建設的統領作用發揮不充分，黨建工作與意識形態工作之間的融合度、相互促進的體系還不健全。黨建活動的形式還不夠豐富，主題黨日活動還處在完成規定動作層次，自選動作不多。對于基層黨支部書記的培訓特別是意識形態工作的專題培訓不夠有力。對師生黨員的管理還需要進一步嚴格，先鋒模范作用不突顯，黨組織對優秀教師吸引力不強。

4.隊伍建設需要加強。青年學生思想政治工作量大，二級學院思政工作隊伍年輕化程度高，隊伍建設有待進一步加強。新媒體影響日益加大，對外宣傳工作的聯系和對接還需進一步加強。與新媒體平臺建設的用力程度相比，二級學院網站建設的水平不夠，用力不多，還沒有充分發揮門戶網站的宣傳作用。對宣傳工作人員的培訓不夠，適應新形勢的能力還未完全達到標準。

5.工作方法需要創新。師生的思想理論建設工作方法不夠創新多元。在具體工作中多采取集中宣講、學習研討等方式，形式相對單一、不夠新穎，沒有把理論政策宣講自覺地融入日常。在結合師生思想實際，“走出去”學先進、“引進來”搞宣教上做得還不夠，工作方法創新不足，活動開展與業務融合度不夠高。學院人文氛圍還不夠濃厚。

6.長效機制需要完善。意識形態陣地建設、管理和使用各方面制度，輿情會商工作機制，網站、公眾號等新媒體陣地的信息發布、基礎管理等方面制度等意識形態相關的長效機制仍需不斷完善。黨委對意識形態領域新情況、新問題的把握、分析、研判和重大戰略性任務的統籌指導，把握意識形態的宏觀態勢的能力還需要進一步增強。

三、意識形態工作的路徑探索

1.強化責任意識。學院領導班子帶頭表率，帶領全院師生筑牢“四個意識”、增強“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，嚴格落實意識形態工作責任制，自覺承擔起抓意識形態工作主體責任、第一責任和“一崗雙責”，帶頭深學細悟，確保思想領先，進一步堅定理想信念，強化抓意識形態工作落實的自覺性。結合落實全面從嚴治黨主體責任工作，統籌推進意識形態工作，逐級梳理細化責任分工和落實舉措，深化各司其職、人人用力的工作格局，確保將意識形態各項工作落到實處。

2.拓展工作思路。創新載體、拓展平臺，結合師生思想實際和教學科研業務實際，利用多種手機APP，開展師生微討論、微黨課等，邀請專家或先進典型開展宣講，不斷提升思想政治教育和意識形態工作的吸引力和實效性;結合實際工作，教育師生堅守正確的價值觀，不斷提升師生的獲得感和幸福感。

3.加強隊伍建設。加強意識形態工作培訓，激勵師生立足崗位和工作實際，不斷掌握新知識、熟悉新領域、開拓新視野，增強本領能力，加強調查研究，不斷增強腳力、眼力、腦力、筆力，努力打造一支政治過硬、本領高強、求實創新、能打勝仗的宣傳思想工作隊伍。加強陣地建設，利用黨員活動室、微信公眾號等載體，加強宣傳陣地建設，傳播正能量和主流價值觀。

4.加強長效機制建設。在堅持每個月意識形態研判的基礎上，健全定期研究、定期檢查推動的工作制度，對于重點人、信教師生等進一步加強聯系教育。深入系室、師生中廣泛開展調研，摸清底數，破解難題;進一步加強輿情監控，及時梳理研究焦點熱點問題，抓好風險預判，完善應急預案;持續改進工作作風，引導師生解放思想、轉變觀念，深入改革、完善制度、規范程序、約束權力，有效防控風險。

參考文獻：

[1]寧秋婭，聞靜超.守正創新做好新時代高校意識形態工作[J].中國高等教育，2020（11）：18-20.

[2]秦澤洪.筑牢高校意識形態前沿陣地[N].兵團日報（漢），2021-02-08（003）.

（天津工業大學機械工程學院 天津 300387）