小學德育中的優秀傳統文化及其滲透

摘要：在小學德育中運用傳統文化，可以更有效地提高學生的道德素質。因此，教師要在教學過程中滲透好傳統文化，運用傳統文化提高學生的道德素質，幫助學生全面發展。本文論述了優秀傳統文化及其在小學德育中的滲透。

關鍵詞：小學德育;優秀傳統文化;滲透策略

引言

優秀傳統文化在小學德育中的運用，可以加強德育素質在實踐中的滲透，讓學生在了解中華民族傳統美德的同時，不斷提高自身的愛國情懷，深化內在素質和道德修養，對促進學生的成長有著積極的作用。在實踐中，教師應采取多種途徑和方法，合理、科學地發展學習，滲透優秀的傳統文化，為學生的快速發展打下基礎。

一、優秀傳統文化在小學德育中的作用

（1）有利于提高學生的愛國情懷

在歷史發展的過程中經歷了漫長的歷史，這使得大量的古詩詞在歷史的進程中得以傳播。這些古詩詞的形成和發展，充分表達了古人的愛國情懷和強烈的憂患意識。如果學生在接受師德教育的過程中帶著愛國情懷和憂患意識學習這些詩詞，不僅有助于學生在學習過程中感受到愛國情懷，也有助于學生在成長過程中體現對國家和人民的熱愛，有利于小學生的健康成長。因此，為了增強學生的愛國情懷和憂患意識，在小學德育過程中，教師要把優秀的傳統文化滲透到教學工作中。

（2）有利于培養學生團結友愛的人際美德

儒家思想主張人與人、人與自然和諧相處。它堅持如何促進自身的進步和發展，教育人們在發展過程中創造一個寬松和諧的自然環境。只有這樣，人才能在發展的過程中得到快速發展。因此，在我國優秀傳統文化的影響下，教師在對學生進行德育時，如果把傳統文化的教學內容融入到學生的教學中，有利于學生和諧共處，對促進學生人際交往的發展也有很大的促進作用團結友愛的美德。

二、優秀傳統文化在小學德育中的滲透策略

（1）營造校園氛圍加強德育實踐

首先，學校既是小學生活動的主要場所，也是小學生德育的基礎。學校要重視營造濃厚的校園氛圍，充分運用中國傳統文化來實現德育。比如，慶祝全球性節日，組織各種傳統知識競賽等，確保學生能更好地理解傳統文化的內涵。二是學校要重視德育實踐，幫助小學生在實踐中獲得道德認識，培養樂觀向上的道德觀念，舉辦有利于弘揚中華傳統文化的活動，更好地培養學生的愛國主義和社會責任感。比如，參加各種社會活動，在實踐中可以形成更正確的人生價值觀。

（2）充分挖掘優秀傳統文化中的德育素材

優秀傳統文化滲透到小學德育中的原因在于它蘊含著豐富的德育素材。圣賢們的思想智慧為道德教育帶來了指引之光。因此，要做好傳統文化的滲透，就必須把挖掘其中蘊含的豐富德育素材作為一項重要的基礎性工作。首先，挖掘優秀傳統文化中的禮儀教育素材。中國自古以來就是禮儀之邦。在古代社會，禮儀被視為核心的行為準則，代表著社會的文明。在小學德育中，可以充分利用傳統文化中的禮儀文化內容，提高學生對禮儀的認識，培養學生良好的審美情趣，讓學生在欣賞傳統文化的過程中受到禮儀教育的熏陶。其次，要挖掘優秀傳統文化中的愛國主義教育素材。愛國主義教育是道德教育的核心內容，我國傳統文化中關于愛國主義教育的資料數不勝數。第三，挖掘優秀傳統文化的進取精神，培養學生自強不息的寶貴品質。中國人民在逆境中求強，在困境中奮起。這一切都離不開自強不息的進取精神，這也是德育中需要特別強調的內容。四是挖掘優秀傳統文化中人際交往的美德，使學生得到思想教育，與人和諧相處，逐步升華到尊重自然、關愛自然的水平。

（3）借助傳統節日優化德育

在傳統文化德育資源開發中，可以選擇傳統節日、歷史事件紀念日等舉辦主題鮮明的實踐活動。傳統節日是文化遺產的重要形式。德育教師可以引導學生體驗各種活動的樂趣，加深學生之間的了解，共同感受博大精深的中華文化。還要加強對傳統節日的介紹，描述節日的起源和形式，增強學生的文化認同感和民族自豪感，傳承民族文化。為了比如重陽節，又稱老年節，每天都有人去爬山，享受菊花和葡萄酒。德育教師可以利用這個機會對學生進行德育，讓學生回家幫助家長做力所能及的事情，教會學生永遠心存感激。比如，五五端午節就是為了紀念偉大的愛國詩人屈原。德育教師可以引導學生觀看屈原的視頻資料，培養學生對祖國的關心和熱愛，樹立振興中華的偉大理想。

（4）利用信息技術弘揚傳統文化

在學校普及信息技術，德育教師可以利用信息技術輔助教學，將傳統文化資源轉化為多媒體圖形素材，引導學生接受傳統文化的洗禮，在師生互動中形成良好的思維習慣，培養學生的情操。信息技術具有覆蓋面廣、吸引力強的特點，能夠有效改變傳統道德教育的單一形式，為傳統文化的弘揚提供便利，為高效道德的實現創造廣闊的空間教育。道德教育老師可以給學生介紹一些文化故事，所以將教學融入傳統文化的情感體驗中，使德育課堂成為傳統文化滲透、傳承和弘揚的主陣地。我們可以用LED顯示屏代替傳統的板報，在圖書館、展覽館、體育館等公共場所為學生播放勵志故事和名人軼事，豐富學生課余文化生活，提高學生道德水平。

三、結語

總之，中國傳統文化在道德教育中的有機整合，可以更好地挖掘德育的價值，促進創新人才的培養，促進學生繼承中華民族的優秀美德，為進一步學習和發展奠定堅實的基礎。

參考文獻

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