論青少年足球意識(shí)的培養(yǎng)

宋偉萍

摘要：隨著現(xiàn)代教育形式的不斷轉(zhuǎn)變，在教育的過(guò)程中，對(duì)青少年進(jìn)行足球意識(shí)的培養(yǎng)是非常重要的，也在青少年的足球比賽中發(fā)揮著重要的作用。因此，教練員助理在對(duì)青少年進(jìn)行足球練習(xí)的過(guò)程中，一定要逐漸對(duì)青少年進(jìn)行足球意識(shí)的培養(yǎng)，掌握合理的教育方式和足球訓(xùn)練方式，對(duì)青少年開展足球教育，更好的發(fā)展我們國(guó)家的足球事業(yè)，為足球運(yùn)動(dòng)的進(jìn)步和發(fā)展帶來(lái)更多的機(jī)遇。

關(guān)鍵詞：足球意識(shí);青少年;培養(yǎng)方法;多樣性;現(xiàn)代教育;足球運(yùn)動(dòng)

在我們國(guó)家的足球發(fā)展中，雖然已經(jīng)建立起了一定的方式，也尋找到了相應(yīng)的方法，但是足球運(yùn)動(dòng)這個(gè)項(xiàng)目在世界的發(fā)展過(guò)程中，水平還是有一定的差距，需要我們?cè)谌粘５挠?xùn)練和教育中，利用新的形式開展教育，提升青少年的足球訓(xùn)練水平，將青少年的足球意識(shí)和足球的技能充分的發(fā)揮出來(lái)，為足球高素質(zhì)人才的培養(yǎng)帶來(lái)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，提升我們國(guó)家在足球事業(yè)上的長(zhǎng)足發(fā)展。

一、足球意識(shí)的概念以及種類分析

意識(shí)本質(zhì)上是物質(zhì)的一種高級(jí)有序的組織形式，從心理學(xué)角度講是人所特有的一種對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的高級(jí)心理反映形式。依據(jù)這一道理，我們將足球意識(shí)理解為，足球運(yùn)動(dòng)員在從事足球活動(dòng)過(guò)程中，遵循足球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律，對(duì)產(chǎn)生在足球比賽中的客觀情況所作出的反映。個(gè)人足球意識(shí)主要有接球意識(shí)、帶球意識(shí)、戰(zhàn)術(shù)意識(shí)、傳球意識(shí)、進(jìn)攻意識(shí)、防守意識(shí)、跑位意識(shí)等等，主要是反映個(gè)人的場(chǎng)上技術(shù)和臨場(chǎng)應(yīng)變能力，一個(gè)球員只有具備這些基本的個(gè)人足球意識(shí)才能有可能成為優(yōu)秀的球員[1]。足球意識(shí)的分類有很多，但是還是存在于足球運(yùn)動(dòng)員的本位意識(shí)中，以足球運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展為前提。

二、青少年培養(yǎng)足球意識(shí)的重要性分析

青少年作為國(guó)家的后備軍，在進(jìn)行足球訓(xùn)練的時(shí)候，只有在足球意識(shí)的正確指引下，才能更好地發(fā)展，并且建立相應(yīng)的目標(biāo)[2]。足球的技能培養(yǎng)對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，是非常重要的，尤其對(duì)在足球方面有興趣愛(ài)好的青少年來(lái)說(shuō)，正確的培養(yǎng)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是非常重要的，這是足球意識(shí)的培養(yǎng)和足球能力進(jìn)步的重要方式，也是能更好的為青少年打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的重要方式。因此，在現(xiàn)代的足球教育中，教練員助理要在教育中逐步的讓青少年培養(yǎng)足球意識(shí)，在足球意識(shí)的驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)和教育，更好的將青少年鍛煉成為新時(shí)代所需的足球人才，為我們國(guó)家足球事業(yè)的發(fā)展和足球內(nèi)涵的進(jìn)程發(fā)展帶來(lái)更多的積極影響[3]。

三、青少年培養(yǎng)足球意識(shí)的方法分析

在現(xiàn)代足球教育和發(fā)展變革的形式下，對(duì)青少年進(jìn)行足球意識(shí)的培養(yǎng)，能帶領(lǐng)青少年在足球這條路上走的更遠(yuǎn)，更好的提升青少年的自主意識(shí)和學(xué)習(xí)足球的自主氛圍，為青少年的發(fā)展和進(jìn)步帶來(lái)更多的有利條件[4]。因此，在當(dāng)前青少年足球意識(shí)的培養(yǎng)和發(fā)展中，教練員助理一定要掌握多種方式。對(duì)不同性格、不同層次范圍的青少年來(lái)說(shuō)，要想真正的提升各個(gè)層次和各種特長(zhǎng)的足球青少年的發(fā)展，足球教練助理就要更好的為青少年的發(fā)展建立良好的途徑，培養(yǎng)他們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的積極性。

（一）帶領(lǐng)青少年學(xué)習(xí)足球基礎(chǔ)理論知識(shí)，打好理論基礎(chǔ)

理論是足球?qū)嵺`的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵，在現(xiàn)代的青少年足球訓(xùn)練過(guò)程中，教練員助理一定要將基礎(chǔ)性的足球理論知識(shí)更好的在青少年中間進(jìn)行灌輸和融合，保障青少年的發(fā)展。因此，對(duì)青少年足球意識(shí)的培養(yǎng)也離不開足球理論的學(xué)習(xí)，理論是進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練的基礎(chǔ)，青少年只有能在足球訓(xùn)練以前具備豐富的足球理論知識(shí)，才能促進(jìn)其足球意識(shí)的形成與發(fā)展，為足球訓(xùn)練帶來(lái)更多的幫助[5]。其中，在青少年初次接觸足球的時(shí)候，教師一定要將足球課程的基礎(chǔ)理論知識(shí)完整的、系統(tǒng)的講給青少年，通過(guò)培訓(xùn)的形式，讓青少年了解足球的背景，知曉足球發(fā)展的歷程，學(xué)習(xí)足球的運(yùn)球、發(fā)球技術(shù)，為基礎(chǔ)性的足球訓(xùn)練提供相應(yīng)的先決條件，足球教練員助理還要對(duì)足球戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行解釋，讓青少年將足球的戰(zhàn)術(shù)了解于心，在今后的足球訓(xùn)練和足球賽場(chǎng)中，能利用戰(zhàn)術(shù)的優(yōu)勢(shì)，將足球的技能更好的展示在足球的賽場(chǎng)之上。最重要的是，足球教練員助理還要對(duì)足球規(guī)則進(jìn)行相應(yīng)的講解，只有能將規(guī)則吃透，才能幫助足球的賽場(chǎng)保持相應(yīng)的秩序，為足球比賽的發(fā)展帶來(lái)更多的優(yōu)勢(shì)。而且足球教練員助理一定要掌握豐厚的足球基礎(chǔ)理論知識(shí)，只有這樣才能更好地培養(yǎng)青少年，這是青少年今后作為優(yōu)秀足球運(yùn)動(dòng)員的重要條件之一，也是必要的途徑，能更好的展示足球的魅力，體現(xiàn)足球意識(shí)的發(fā)展。增強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)員在基礎(chǔ)理論知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，也是提高青少年足球意識(shí)的重要途徑，為青少年的長(zhǎng)足發(fā)展帶來(lái)更多機(jī)遇。

（二）帶領(lǐng)青少年觀看足球比賽，提升其足球意識(shí)

在現(xiàn)代的足球教育過(guò)程中，對(duì)青少年足球意識(shí)的培養(yǎng)手段以及方式是非常重要的，作為教練員助理，一定要豐富自身的教學(xué)意識(shí)，采用多種形式對(duì)青少年的足球意識(shí)進(jìn)行潛移默化的培養(yǎng)，這樣青少年才能在日常的訓(xùn)練中，獲得更多對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣[6]。例如，在進(jìn)行青少年的足球意識(shí)的培養(yǎng)中，足球教練員助理能在每天訓(xùn)練前對(duì)青少年播放一些重點(diǎn)的體育賽事，讓青少年參與到體育賽事的觀看和學(xué)習(xí)中，在觀看的過(guò)程中，足球教練員助理能邊觀看邊講解，將理論的知識(shí)和觀摩的實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，讓青少年在觀看的過(guò)程中，提升興趣，展示足球意識(shí)，提升對(duì)足球的認(rèn)知程度。

（三）在參與足球運(yùn)動(dòng)中提升青少年足球技術(shù)

足球技術(shù)的培養(yǎng)對(duì)于青少年的發(fā)展是非常重要的，這是在足球訓(xùn)練過(guò)程中的技巧性的展示，也是針對(duì)足球教育發(fā)展形成的重要凝聚力，因此，足球教練員助理一定要讓青少年在參與足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，掌握并發(fā)展足球基礎(chǔ)性技術(shù)。青少年不能僅僅是通過(guò)觀看比賽或者是觀看訓(xùn)練的流程來(lái)增長(zhǎng)技術(shù)和足球意識(shí)，一定要自主培養(yǎng)，自主形成，在進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)的環(huán)節(jié)上，利用不同的突發(fā)情況，對(duì)青少年進(jìn)行適時(shí)地指引，才能更有針對(duì)性的幫助青少年掌握足球運(yùn)動(dòng)的細(xì)節(jié)，有效提高青少年的足球發(fā)展意識(shí)，將足球的運(yùn)用方式和足球的運(yùn)動(dòng)水平更好的展示出來(lái)，促進(jìn)足球運(yùn)用的長(zhǎng)足發(fā)展。足球教練員助理要明確的是，通過(guò)青少年增加足球比賽的參與機(jī)會(huì)，讓青少年們?cè)诙啻螀⑴c比賽的形式中，積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，豐富教育的形式，為現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展帶來(lái)更多新的動(dòng)力。在足球比賽和模擬賽的組合中，教練員助理可以通過(guò)指導(dǎo)細(xì)節(jié)，豐富青少年足球運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，使他們正確選擇與應(yīng)用技術(shù)戰(zhàn)術(shù)，通過(guò)足球技術(shù)的發(fā)展，使其能得到快速、有效的提高，從而間接提高足球意識(shí)[7]。

（四）在青少年的訓(xùn)練過(guò)程中培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練

在現(xiàn)代的教育發(fā)展中，戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的特點(diǎn)主要分為以下幾個(gè)方面：技術(shù)的目的性、行動(dòng)的預(yù)見(jiàn)性、進(jìn)攻的主動(dòng)性、防守的積極性、戰(zhàn)術(shù)的靈活性、動(dòng)作的隱蔽性和配合的整體性[8]。足球教練員助理一定要依據(jù)這些相關(guān)的重要要素，并且結(jié)合青少年自身的發(fā)展特點(diǎn)，以及學(xué)習(xí)的層次，真正的將其融入青少年的足球運(yùn)動(dòng)員日常訓(xùn)練過(guò)程中，提升戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)，明白戰(zhàn)術(shù)的重要意義，這對(duì)青少年足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)提升，優(yōu)化戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)相結(jié)合具有重要的意義，這是足球教練員助理進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)優(yōu)化的結(jié)果，也是有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行訓(xùn)練，完成足球訓(xùn)練目標(biāo)的重要依據(jù)。

結(jié)束語(yǔ)

在現(xiàn)代青少年足球意識(shí)的培養(yǎng)中，要明白足球意識(shí)的概念以及種類，了解青少年培養(yǎng)足球意識(shí)的重要性，并且?guī)ьI(lǐng)青少年學(xué)習(xí)足球基礎(chǔ)理論知識(shí)，打好理論基礎(chǔ)，帶領(lǐng)青少年觀看足球比賽，在參與足球運(yùn)動(dòng)中提升青少年足球技術(shù)，在青少年的訓(xùn)練過(guò)程中重視戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，進(jìn)而提升青少年足球意識(shí)。

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