膠南非物質文化遺產

孫云舒 張童 楊榆

摘要：中國是一個多民族的古老國家，上下五千多年的歷史背景，讓中國成為一個極具文化底蘊的國家。古老的中國給我們留下了許多非物質文化遺產，隨著時間的推移，非物質文化遺產正在流失。他們是古老的中國留下的最珍貴的禮物，我們應該及時認識到它的重要性，并努力尋找方法傳承發揚。而青島作為一座歷史文化古城，擁有著不少的非物質文化遺產，膠南年畫正是其一，對其進行傳承和發揚，也是傳承非遺的重要舉措。

關鍵詞：非物質文化遺產;膠南年畫;傳承與發揚

膠南人過年貼年畫的習俗非常遙遠，不知道代代相傳了多少年。而膠南年畫是從無組織到有組織，從自發摸索到集中培訓和相互切磋中形成自己風格的。在早期膠南有一批擅長畫年畫的藝人，他們受習俗的影響，受濰縣木版年畫、工筆國畫、上海月份牌年畫等的影響，開始無數次的描摹、創新形成了今天的別具一格的年畫。1972年，市文化部門把年畫當作一個民間藝術門類，著力發揚培育，膠南年畫也開始逐漸走入大眾的視野。

隨著時間的推移，膠南年畫的發展開始受到限制，目前，由于宣傳力度不夠，大眾對中國農民畫的藝術價值缺乏認識，市場化運作能力欠缺，缺乏產業發展配套的供銷體系及營銷人才缺乏。基于年畫面對著種種問題，提出了本文的研究。

1膠南年畫的特點

第一，構圖飽滿，作者把自己所經歷的、所看到的和所想象的人、事、景和物不受任何技法的限制，發揮自己大膽的想象力，將所想滿滿地表現在畫面上。

第二，使用高純度原色，同時吸收國內外一些現代繪畫流派的某些色彩特點，使畫面鮮艷而又有整體色彩傾向。

第三，造型上不求形似求神似，不管畫面中的人或景物是否合乎比例關系，透視是否正確，只要看上去舒服、好看就行，大膽、自由、無拘無束地反映作者對美的追求。膠南年畫運用簡單又豐富的構圖，發揮作者大膽的想象力，形成了一種獨特的藝術風格。

2 膠南年畫傳承過程中遇到的困難

第一，人們對膠南年畫的認識逐漸減少。首先，隨著經濟的發展，人們越來越象追尋更好的物質生活，離開自己生長的地方去尋找更容易發展的大城市，一些普遍存在非遺文化的鄉村便被遺忘。鄉村的沒落造成了非物質文化遺產的流失，也因此讓人們對膠南年畫的認識逐漸減少。其次，人們生活在快節奏的生活里，愈來愈喜歡流行的文化，那些扎根在生活里的民族文化反而不被重視與喜愛，一定程度上造成了膠南年畫的流失。

第二，膠南年畫學習的難度使絕大部分人望而卻步。膠南年畫需要傳承者有一定的繪畫基礎，了解農民畫的特點，有著敢于創作，大膽創作的精神。它不僅僅需要前輩的指導和教學，更多的是靠自己的琢磨和領悟。并且，年畫的制作時間長，需要有源源不斷地想法和堅持不懈的精神。因此，越來越少的人學習制作年畫。

第三，膠南年畫需要創新。目前傳承年畫的手工藝人大多年事已高，在創作年畫的同時對年畫的創新問題深感力不從心，也無法緊跟潮流，滿足當代人追求新潮的欲望。而在當代，人們對新潮和個性化的產品及事物越來越感興趣，對有歷史性、民族性的東西興趣遞減，因而年畫的創新發展受著巨大的挑戰。

3 膠南年畫的傳承和發揚措施

3.1新媒體營銷與宣傳

（1）建設微信公眾號主要售賣年畫

①線上售賣：通過微信公眾號，將年畫的最新發布信息推送給消費者，并在平臺上開啟商城模式，提供方便快捷的購買方式。

②線下售賣：開展線下展覽活動，既在展覽中傳播年畫文化，又進行年畫銷售。

（2）通過拍攝短視頻進行宣傳

①申請抖音、快手賬號，將年畫傳承人或年畫本身的故事拍攝成短視頻，邀請網絡紅人加入活動，借助他們的流量最大可能地宣傳年畫。

②申請微博，發布年畫故事，吸引更多的人們關注膠南年畫。

（3）開展直播

①在線下展覽會開展的同時進行直播，讓更大范圍的人看到年畫。

②確定一個固定時間，每周開展線上直播，講解年畫的故事。

3.2通過年畫制作課程傳承

（1）系統化的網上教學課程，提供部分免費課程與付費課程。

①在政府大力宣傳農民畫的背景下，與政策相適應，起到宣傳作用。

②與中小學、培訓機構合作，提供線下體驗課程教學，將部分線下體驗用戶和潛在用戶轉為線上消費用戶。

（2）開展線下課程，將年畫課程放到線下定點培訓，入小學課程教學，將年畫進一步傳承。

3.3產品融合

（1）邀請線上講師作為代言人宣傳，在課程中穿年畫服飾，進一步宣傳年畫服飾品牌。

（2）線下進行展覽和試銷售，可以親身體驗年畫和服飾的巧妙融合，查看反響。

（3）開展年畫征集元素和設計活動，讓線上學習的同學將知識有所用處。

（4）開展個性化定制服務，根據用戶的需求，為他們制作他們需要的產品。

具體產品形式如下圖1所示。

4 總結

膠南年畫是中國非物質文化遺產的一部分，其傳承與發展也尤為重要。目前，膠南年畫的傳承面臨的不少困難，但是隨著國家政策的支持和人們對非遺的認識的增加，年畫正在一步步地貼近我們的生活。同時，我們可以借助目前的傳播媒介，例如抖音快手等視頻平臺、天貓淘寶等購物平臺進行傳承膠南年畫、發揚年畫文化，讓膠南年畫更快的走進大眾的視野。

參考文獻

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作者簡介：

孫云舒（2003-），2020級電子商務本科1班，研究方向：新媒體、電子商務、文化產業。

楊榆（2002-），2020級電子商務本科1班，研究方向：新媒體、電子商務、文化產業。

張童（1981-），女（漢族），山東省菏澤市人，碩士，副教授，主要研究領域為：視覺傳達、跨境電子商務、計算機應用。

項目：校級項目《文化領域的電商化進程和趨勢》（2020boshi04）

（青島黃海學院）