新課程背景下如何提高小學數學課堂教學效率

魏曉慧

摘要：小學階段的數學知識先易后難，十分符合小學生的心理特征，在新課改背景之下更是需要設計靈活多變的數學課堂，讓學生能夠在更人性化的環境之下接受數學知識，本篇文章將簡單介紹一些教學措施來提高小學數學課堂教學效率，希望能夠對讀者們有參考價值。

關鍵詞：小學數學;課堂效率;提高策略 中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-03-050

小學數學是初中數學、高中數學的基礎，同時也是培養學生數學學習興趣和自信心的關鍵時期，想要教好小學數學并不簡單，需要小學數學教師提高自我修養保證學生能夠有堅實的后盾。小學生的注意力一般集中時間短，所以需要教師以各種教學方式來吸引學生的注意力，小學生的好奇心重，所以可以利用小學生的心理特點來鞏固他們對小學數學學習的動力。接下來將簡單介紹一些教學方式，希望能夠給廣大的小學數學教師一定的啟發。

一、數學小游戲激發學生數學學習興趣

想要提高數學課堂的效率，第一步就要培養學生對數學學習的興趣，同時小學階段也是培養學生數學興趣的關鍵時期，所以數學教師應該抓住學生的心理特征，激發他們對數學的學習興趣。

小學生對很多沒見過的事物都是充滿了好奇，所以教師可以利用這一點，將數學知識和有趣的游戲相融合，讓學生們帶著好奇心踏進數學知識的殿堂。小學階段的加減法最是適合用游戲來引……