小學(xué)語文教學(xué)有效性突破之我見

賀艷

摘要：新課程小學(xué)語文教學(xué)需要教師認(rèn)真領(lǐng)會課改精神，并采取有效的教學(xué)策略來落實(shí)《新課標(biāo)》的基礎(chǔ)上科學(xué)施教以提高教學(xué)效果。本文筆者從教學(xué)準(zhǔn)備到課堂構(gòu)建和科學(xué)施教等方面來談?wù)勔恍{馭小學(xué)語文新課程順利延伸的策略以供大家參考。

關(guān)鍵詞：科學(xué)施教;教學(xué)目標(biāo);有效性中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-03-290

在新課程改革的今天，新型課堂的構(gòu)建是小學(xué)語文教學(xué)成功主陣地，我們在教學(xué)過程中一定科學(xué)構(gòu)建新課堂，讓新課堂有利于開展高效的教學(xué)活動。同時(shí)，教師要不斷提高自身素質(zhì)和教育能力，在實(shí)際教學(xué)過程中能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主動參與者，讓他們的知識、能力、方法等方面感到獲得成功的滿足;在情感、思想、態(tài)度等方面有所觸動或提升的教學(xué)。科學(xué)施教以引導(dǎo)學(xué)生的實(shí)質(zhì)性參與，主動建構(gòu)，積極探究，多向互動，積極體驗(yàn)，自我反思。通過課堂上教與學(xué)的雙邊活動，促進(jìn)學(xué)生主動參與、自主探索、教師的及時(shí)評價(jià)，全面實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。 我們要采取科學(xué)有效的教學(xué)策略切實(shí)提高教育質(zhì)量。為此，重視課堂教學(xué)的有效性，讓學(xué)生在有限的課堂教學(xué)時(shí)間里得到具體的進(jìn)步或發(fā)展。

一、科學(xué)運(yùn)用資源為教學(xué)服務(wù)

新課程小學(xué)語文教學(xué)的有效性需要教師在教學(xué)準(zhǔn)備過程中恰當(dāng)準(zhǔn)備一些有利于提高課堂教學(xué)效果的材料。再讓課堂教學(xué)滿足《新課標(biāo)》的要求，同時(shí)促進(jìn)課堂教學(xué)高效而充滿趣味地延伸。……