淺談初中美術(shù)教學(xué)中的德育滲透

黎生財(cái)

摘? 要：習(xí)近平總書(shū)記在2018年全國(guó)教育大會(huì)的重要講話中強(qiáng)調(diào)，“要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。”美術(shù)教育是美育的重要組成部分，對(duì)塑造美好心靈具有重要作用。美術(shù)教育工作者必須適應(yīng)時(shí)代需要，更新美術(shù)教育觀念，發(fā)揮美術(shù)對(duì)德育的作用，讓學(xué)生在藝術(shù)的熏陶下，身心得到愉悅，心靈得到升華，從而促進(jìn)學(xué)校的德育的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：美術(shù);教學(xué);德育教育

德育是以提升學(xué)生道德修養(yǎng)為目標(biāo)的教育，學(xué)生的人文環(huán)境、藝術(shù)修養(yǎng)、學(xué)習(xí)興趣。強(qiáng)化德育工作提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)展美術(shù)課的順利開(kāi)展具有重要意義。

上好美術(shù)課對(duì)提高審美能力，起著重要的作用。對(duì)初中美術(shù)課的認(rèn)識(shí)不是一件簡(jiǎn)單輕松的事，一些人認(rèn)為美術(shù)科的教學(xué)教師不用備課、不用教研，上課時(shí)拿一幅范畫(huà)，學(xué)生照著畫(huà)就是了，老師只在課堂看一下學(xué)生做作業(yè)就可以了，不用分析講評(píng)，教學(xué)方法單一，除了欣賞、講授、然后示范，學(xué)生跟著畫(huà)，沒(méi)有太多變化，沒(méi)有創(chuàng)新，這是別人片面的看法。我認(rèn)為要從教學(xué)中教什么和怎樣去教和學(xué)生要學(xué)什么怎樣去學(xué)出發(fā)，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上入手上好每一節(jié)美術(shù)課。

從少年兒童到初中的學(xué)生對(duì)日常生活自然有一定的想象力，從他們對(duì)社會(huì)有初始的認(rèn)識(shí)，善于模仿，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)然后認(rèn)識(shí)的提高，對(duì)美的熱情截然不同，對(duì)不同的學(xué)生，我們都要用心去感悟，從學(xué)生的心理特點(diǎn)出發(fā)，讓同學(xué)們發(fā)揮技能能得到良好的教育;

一、通過(guò)美術(shù)課滲透德育教育

（一）德育教育是提升學(xué)生繪畫(huà)水平，是培養(yǎng)學(xué)生充分感受現(xiàn)實(shí)美和藝術(shù)美的能力，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活，對(duì)鄉(xiāng)村美的正確認(rèn)識(shí)、提高觀察能力，注重自身形象，用無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，誠(chéng)實(shí)的師德、師風(fēng)去引導(dǎo)學(xué)生，師為正才能更好帶領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)

（二）加強(qiáng)師德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教師先要愛(ài)崗敬業(yè)事業(yè)心強(qiáng)、工作態(tài)度信念要與時(shí)俱進(jìn);學(xué)生隨時(shí)都在學(xué)習(xí)模仿、老師評(píng)價(jià)，言行舉止文明有禮更新觀念，做到為人師表。

（三）努力提高教學(xué)水平。教學(xué)水平高的美術(shù)老師，在學(xué)生中感受到責(zé)任感，要熱愛(ài)學(xué)生，要做到師生融合。這更要求美術(shù)老師，平時(shí)要多為提高專業(yè)技術(shù)水平，重視工作能力的提高，努力學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)，熟悉教材教法，多閱覽美術(shù)課外書(shū)籍豐富學(xué)科知識(shí)。

（四）熱愛(ài)生活、豐富學(xué)科知識(shí)。作為美術(shù)教師應(yīng)廣泛接受各種藝術(shù)文化，重視體現(xiàn)國(guó)家意志，更強(qiáng)化中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美術(shù)文化的滲透和設(shè)計(jì)教育引導(dǎo)。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，要開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì);除了堅(jiān)持發(fā)展專業(yè)技能之外，還要多關(guān)注國(guó)家藝術(shù)教育的信息，繼續(xù)學(xué)習(xí)旨在面向全體學(xué)生的發(fā)展，更加深入地關(guān)心與培養(yǎng)學(xué)生具有終身受益的創(chuàng)新實(shí)踐精神和美術(shù)學(xué)習(xí)能力。

二、在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中，有目的地培養(yǎng)學(xué)生品德修養(yǎng)

樹(shù)立傳統(tǒng)美德教育意識(shí)，把傳統(tǒng)美德教育貫穿于美術(shù)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。備課時(shí)要挖掘教材中的滲透點(diǎn);講課時(shí)適當(dāng)滲透德育知識(shí)與美德教育相結(jié)合，在七年級(jí)上美術(shù)課時(shí)，我提問(wèn)學(xué)生：“談?wù)勀阍谑罴倨陂g的表現(xiàn)”，同學(xué)們回答得很直觀，有的說(shuō)自己在家做家務(wù)，有的說(shuō)自己差些外出玩，有的說(shuō)參加了科目補(bǔ)習(xí)等，在他們的回答中道出了在家的情況，無(wú)事做的學(xué)生在心理上慚愧感，覺(jué)得向在家表現(xiàn)好的同學(xué)有點(diǎn)收獲感，增強(qiáng)了傳統(tǒng)美德教育的自覺(jué)性。

三、做好學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的展示，提升學(xué)習(xí)信心

學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的展示能鼓勵(lì)他們積極向上，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，傳承中華民族傳統(tǒng)美德，在同學(xué)之間互相幫忙交流學(xué)習(xí)共同提高，我上美術(shù)課時(shí)，抽出一點(diǎn)時(shí)間，除了完成課程要求的學(xué)習(xí)任務(wù)外，展示交通安全的、食品安全的、禁毒繪畫(huà)作品的主題畫(huà)作，使學(xué)生的責(zé)任意識(shí)得到加強(qiáng)互相促進(jìn)，事立良好的學(xué)風(fēng)，感受良好風(fēng)氣的正能量。

四、因材施教根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際感受德育知識(shí)

根據(jù)美術(shù)課時(shí)小一個(gè)星期只得一節(jié)同學(xué)生談話的時(shí)間不多，利用有限的時(shí)間去抓住機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行德育參與，從做作業(yè)可以看出。根椐《走進(jìn)藝術(shù)館和藝術(shù)博覽會(huì)與藝術(shù)品拍賣》這一節(jié)課的內(nèi)容，由于他們對(duì)藝術(shù)品市場(chǎng)了解不多，有許多學(xué)生談到藝術(shù)作品拍賣時(shí)，我組織他們進(jìn)行學(xué)習(xí)，中國(guó)畫(huà)不如油畫(huà)值錢，于是就講授中國(guó)畫(huà)在世界上的地位、涵及其珍貴程度都不如油畫(huà)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我首先對(duì)作品拍賣給大家作了些解釋。讓學(xué)生了解藝術(shù)博物館與藝術(shù)市場(chǎng)的基本常識(shí)，體驗(yàn)展覽、參觀與藝術(shù)品拍賣等藝術(shù)活動(dòng)方式，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度感悟科技進(jìn)步對(duì)建筑與藝術(shù)品材料的影響。認(rèn)識(shí)到拍賣價(jià)的高低，與作品本身的價(jià)值是有聯(lián)系，認(rèn)知藝術(shù)品的拍賣方式藝術(shù)博覽會(huì)、藝術(shù)品拍賣與宣傳展示手段的關(guān)系。在與學(xué)生的交流中，達(dá)到既能深入了解提高學(xué)生對(duì)中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)文化的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)生活的熱愛(ài)，只要我們老師平時(shí)與學(xué)生多交流，德育工作得到肯定。通過(guò)這樣的美育與德育相結(jié)合，使學(xué)生充分利用美術(shù)課在欣賞美、創(chuàng)造美。

參考文獻(xiàn)：

[1]《科教新報(bào)》寓德育于美術(shù)課堂教學(xué)之中肖麗。

[2]美術(shù)教學(xué)參考第一冊(cè)《戴立德、廣州嶺南美術(shù)出版社》