淺談初中英語語法填空的解題技巧

袁雪蓮

摘要：近幾年，初中英語考試中語法填空題取代了傳統的單句填空題，成為考試的內容之一，相比于傳統的單句填空，語法填空總體程度上難度有所提升，對于學生的詞匯積累數量、語法理解程度、閱讀分析能力等多種英語核心素養提出了更高的要求，更加注重將學生的詞匯拼寫、時態語態分析、上下文關系判別等多方面的能力結合起來加以考察，是全面檢驗學生英語學習情況的重要依據。

關鍵詞：初中英語;語法填空;解題技巧

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-24-250

當今世界，國際化趨勢日益加強，我國目前正處于與國際化接軌的關鍵時期，需要大量的英語應用型人才。所謂應用型人才，指的是能將所學知識應用于生活，化基礎知識為基本技能。初中英語學習是學生查漏補缺、打好基礎的關鍵時期，初中階段也是學生塑造性很強的階段，而英語語法填空作為檢驗學生詞匯積累、閱讀分析、語法掌握等多種方面的能力的重要題型，作為初中英語教學與學習中十分重要并且與實際應用密切相關的部分之一，應得以充分重視。

1 提升詞匯儲備，基礎促進練習

對于初中學生的英語學習而言，充足的詞匯積累量是任何形式的題目練習開展的重要前提，缺乏足夠的詞匯儲備，學生在閱讀理解上會頻頻受挫，在語法理解上也會欠缺基礎知識的保證。為此，初中英語教師應加大力度提升學生的詞匯儲備，為其更好地進行語法填空打下堅實基礎。

首先，教師應注重對于學生在課堂上的基礎知識教學與檢驗。可以采取每天進行一次單詞隨堂測試，鞏固學生的單詞知識，并讓學生養成每日背單詞的好習慣，堅持通過日積月累的積累背誦鞏固基礎知識。同時要意識到在課堂上學生的知識吸收理解能力有強有弱，因此在課下教師應針對單詞基礎較差的學困生進行專項指導，例如專門為學困生出一套包括本課單詞和簡單語法知識的卷子供其練習，針對其所出的問題進行有針對性的補課與糾正。其次，教師應注意對于學生日常作業上的巧妙安排。當前初中英語作業多為做練習冊，基礎題與有難度的題穿插訓練，除此之外教師可以根據本班學生的實際特點為其布置比較考驗基礎知識的作業，當其基礎知識掌握良好了之后再提升難度。

2 通讀全篇文章，把握發展脈絡

初中英語語法填空題往往以一篇文章為題干，在其中選取幾個單詞供學生填寫，因此，學生首先要通讀全篇文章，對于文章主要內容、主旨大意與作者主要想表達的意義有一個初步的把握，對于學生接下來閱讀理解題目的順利開展奠定基礎。

通讀全篇文章重點有如下幾個方面。首先是文章類型，是記敘文、說明文還是議論文。一般來說，記敘文的英語文章相對簡單，學生在通讀文章了解主要講述的事件之后，可以根據文章內容結合自己的實際生活加以完成，而議論文與說明文則較為復雜，需要學生在通讀的時候了解文章主要講述的內容是什么，熟悉文中的專有名詞，不要讓一些陌生的專有名詞阻礙自己閱讀的進行。其次是文章時態與語態。一般來說，一篇文章的時態和語態應該是一樣的，但是不排除現在時態中穿插過去的事情，總之，學生要對于文章時態語態有基本把握，通過其他動詞的變化形式推斷出所填詞匯的變化形式，但是也要注意特殊情況的存在。最后，學生在通讀文章的過程中應有標段落、劃出關鍵詞、標明自己不認識的詞匯的意識。

3 分析句子結構，確定用詞形式

當通篇理解文章內容之后，便需要細讀文章把握每一處關鍵詞，尤其是包含題目的句子，在細讀的時候教師應教導學生最好還是從頭開始讀，而不要只讀包含題目的句子，否則很容易忽視相應句子的前言后語與潛在信息。

一方面，學生要準確分析句子結構，確定句子類型。初中英語涉及的句子類型還是比較豐富的，例如簡單句、并列句、復合句、賓語前置句、狀語后置句等，學生應對基本句子類型的標志有一個初步認識。例如并列句，往往用and或者but來連接，語法填空中除了給出確定單詞要求學生填正確的變化形式，還有一類題目是沒有單詞提示的，需要學生考慮前言后語與句子結構來填寫相應單詞，多半是助詞或者連詞，如果前后兩個句子是并列關系，則為and，如果前后兩個句子之前有轉折意味，則為but，此類語法填空答題小技巧是學生應該掌握并且靈活運用的。

4 檢查詞匯拼寫，減少粗心大意

很多初中學生在發現某篇語法填空題較為簡單時，便很容易出現竊喜心理，進而造成粗心大意，明明背過的單詞卻出現拼寫錯誤，明明該變成第三人稱卻忽視了，明明是用but連接卻用成了and連接，此類問題層出不窮并且屢教不改。為此，教師要督促學生仔細檢查詞匯拼寫，減少粗心大意犯下的錯誤。

首先，學生要養成檢查題目的好習慣。在一篇語法填空做完之后，要再檢查一遍，并不是說要認認真真從頭至尾再做一遍，而是要注重對于有時態變化、詞性變化、語態變化、單復數變化這些詞的檢查，避免“一篇文章只有一個時態”這種慣性思維對于做題時的影響，而應就事論事立足文本與句子，充分分析句子結構的前提下完成題目。其次，學生要檢查自己特殊詞匯的單復數變化或者是時態變化。一篇語法填空不過十個題目，出題者一定會用這十個題目考察盡可能多的知識點。

5 結束語

初中英語語法填空作為考試題目中較為新穎的題型，對于學生的詞匯積累量與閱讀理解力等方面都提出了更高層次的要求與考驗。初中生尤其是低年級學生詞匯積累都相對薄弱，在一開始面對這種綜合性試題時有恐懼心理、不知道從何入手、錯誤率較高且出錯類型多樣，這都屬于正常現象，初中英語教師在提升學生基本的詞匯積累量的同時也應注重對于學生語法填空題目方法與技巧的指導，讓學生在正確方式方法的指導下提升做題速度與準確率，在科學有效的相關題目練習中提升對于語法填空題的適應程度，在提升英語成績的同時提升英語核心素養，成為時代需要的英語應用型人才。

參考文獻

[1] 王春霞.淺談高中英語語法填空解題技巧和學生能力培養策略[J].學周刊，2020（2）：82.

[2] 郭敏.中考英語語法填空題型在課堂教學中的實踐和探索[J].英語教師，2018，18（22）：96-100.