淺議如何借助自然拼讀法提高單詞記憶效率

鐘利平

摘要：在小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)期間，自然拼讀法的應(yīng)用，其不僅能夠改變學(xué)生固有的單詞記憶方式，提高學(xué)生單詞記憶的效率。同時還可以幫助學(xué)生積累一定的詞匯量，為學(xué)生今后的閱讀和寫作提供支持。鑒于自然拼讀法應(yīng)用的諸多好處，教師在學(xué)科教學(xué)期間，需要關(guān)注自然拼讀法的應(yīng)用。既要重視學(xué)生分解拼讀意識的養(yǎng)成，從教學(xué)思想和教學(xué)手段上做出調(diào)整和改變。又要從英語字母和字母間的組合發(fā)音入手，掌握其發(fā)音的規(guī)律，以此來不斷提升學(xué)生單詞記憶的效率。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;自然拼讀法;學(xué)生;單詞記憶;提升方法

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-24-413

新課程改革特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量和水準(zhǔn)，而在小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)之中，單詞作為學(xué)生學(xué)好英語課程的關(guān)鍵，想要提高學(xué)生英語課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量，就必須關(guān)注和重視學(xué)生單詞方面的教學(xué)，多試著借助自然拼讀法來進(jìn)行授課。然而，從目前自然拼讀法的應(yīng)用情況來看，教學(xué)過程中還是有不少的問題存在。其一，教師對于自然拼讀法在認(rèn)知上存在一定的缺陷，對于該如何借助自然拼讀法來指導(dǎo)學(xué)生對英語單詞進(jìn)行記憶缺乏可行的方法作為指導(dǎo)，進(jìn)而導(dǎo)致所開展的單詞記憶活動缺乏成效，完全沒有發(fā)揮出自然拼讀法其應(yīng)有的作用。其二，則是小學(xué)學(xué)生自身的單詞記憶能力和英語單詞的積累偏低，一定程度上增加了教師單詞教學(xué)的難度。鑒于此……