加強教師師德修養，做新時代“四有”好老師

唐穎

摘要：做教師的第一要求是師德。在教學的過程中，教師的言傳身教對學生具有非常大的影響力。通過習總書記在各種會議中對教師實踐社會主義核心價值觀提出的要求，從教師的榮譽感、責任感、使命感、幸福感四個方面提出了“師德修養”的基本理念和建設目標。本文從堅定理想信念、堅持職業道德、堅持修身養性、堅持仁心四個方面闡述了如何成為新時代的“四有”好教師。

關鍵詞：師德;新時代;“四有”教師;修養

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-24-425

1、前言

師德是教學的靈魂。教師教學的價值觀潛移默化地影響著學生，對學生人格的塑造和健康發展起著非常重要的作用。在習總書記的各種談話中都強調了人民教師的重要作用和地位，因而最后提出了關于師德修養的“四有”標準。近年來，全國各地的多所學校以強化教學技術結構為目標，努力建設一支“慷慨、大方、聰明”、努力做“四有”好教師的教師隊伍。那么，如何在“四有”要求的提出后，在日常的教學過程中成為更合格的教師呢？

2、擁有堅定的理想信念

理想信念是對美好未來的向往和奮斗，是對自身和國家未來發展的堅定不移的態度，是人們人生觀、世界觀和價值觀的集中反映。教書育人是科學崇高的理想信念，是社會發展的旗幟，也是引領廣大教師走向文明的旗幟。教師是知識的載體，是學習的帶頭人，所以教師的理想信念會影響學生。教師理想信念的強弱直接決定著教育的價值和教育事業的健康發展。……