有效提升高職院校普通話教師教學(xué)水平的途徑及方法

摘要：根據(jù)高職院校學(xué)生的職業(yè)性和專業(yè)性特點(diǎn)，普通話教師教師需要主動(dòng)學(xué)習(xí)，以科學(xué)、理性的態(tài)度更新教學(xué)觀念，因材施教，以求學(xué)生在最優(yōu)學(xué)習(xí)環(huán)境中求得最佳發(fā)展，推動(dòng)普通話教學(xué)邁上了一個(gè)新臺(tái)階。

關(guān)鍵詞：普通話教師教學(xué)水平、有效途徑和方法

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-24-440

針對當(dāng)代高職院校的學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，普通話教師應(yīng)提升教師自我學(xué)習(xí)能力和教學(xué)水平，充分利用各種智能教學(xué)助手，采用合理的優(yōu)質(zhì)教學(xué)模式，充分利用課外輔導(dǎo)，從根本上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，切實(shí)提升其普通話水平。

一、加強(qiáng)教師自身理論修養(yǎng)。

（一）扎實(shí)深厚的語音學(xué)理論功底

1.學(xué)習(xí)語言學(xué)、禮儀學(xué)、口才與演講、發(fā)聲方法學(xué)等課程，大力提高普通話教師在語音教學(xué)基本功方面的修養(yǎng)。

2.掌握發(fā)聲方法、發(fā)聲部位、語流音變、聲調(diào)等規(guī)則，正確科學(xué)地講解不同語言現(xiàn)象及語言現(xiàn)象的理論來源。

3.示范發(fā)音準(zhǔn)確、清晰、富于美感，有敏銳的辨音、正音能力，熟悉各地方言，并能用規(guī)范普通話語音校正。

4.良好的語言表達(dá)能力能夠?qū)ζ胀ㄔ挼恼n堂教學(xué)的起到示范、吸引、引導(dǎo)、促進(jìn)作用。

5.有較強(qiáng)的科研能力，可以進(jìn)行一定語言研究的拓展能力。

（二）較強(qiáng)的教育學(xué)、心理學(xué)基本素養(yǎng)

注重研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，汲取教育學(xué)和心理學(xué)的營養(yǎng)，改進(jìn)自己的教學(xué)手段和教學(xué)方法，以提高普通話教學(xué)的效率。

（三）加強(qiáng)綜合文化素質(zhì)，多讀書、讀好書。

二、充分利用各種智……