初中物理教學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣培養(yǎng)探究

楊洪星

摘要：初中階段的教學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較困難，學(xué)生正處于正在身心健康發(fā)展的階段，教師在課程教學(xué)的過(guò)程中更需要有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)方案的制定，根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)科學(xué)合理的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，只有這樣才能夠更好的提升教學(xué)效率，尤其是在進(jìn)行物理課程教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和提升，為物理課程教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展奠定相應(yīng)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞 初中物理;學(xué)生學(xué)習(xí);物理興趣培養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-2-195

引言：

物理課程教學(xué)當(dāng)中教師應(yīng)該特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，這就需要教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)合理化的制定相關(guān)的教學(xué)方案，且在實(shí)際教學(xué)的時(shí)候嚴(yán)格的按照教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展工作，有效的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生后期的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)而更好的發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。

一、物理課程教學(xué)當(dāng)中興趣培養(yǎng)的重要作用

初中階段的學(xué)生性格差異化比較明顯，所以在教學(xué)的過(guò)程中難度相對(duì)來(lái)說(shuō)比較大，這就需要教師重視起來(lái)，根據(jù)初中階段學(xué)生的特點(diǎn)科學(xué)的落實(shí)教學(xué)工作 這樣對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的高質(zhì)量開(kāi)展有很大的影響，才能夠根據(jù)當(dāng)前發(fā)展的實(shí)際情況合理化的落實(shí)教學(xué)方案，使得教學(xué)質(zhì)量能夠滿(mǎn)足教學(xué)要求。尤其實(shí)在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展當(dāng)中，對(duì)于初中學(xué)生物理課程教學(xué)工作的開(kāi)展要求也在不斷的提升，不僅僅是要學(xué)習(xí)教材知識(shí)內(nèi)容，更要注重學(xué)生其他能力的培養(yǎng)，這樣才能夠更好的促進(jìn)物理課程教學(xué)工作的開(kāi)展，滿(mǎn)足新時(shí)代發(fā)展當(dāng)中學(xué)生對(duì)于物理課程學(xué)習(xí)的要求。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)對(duì)于物理課程的教學(xué)來(lái)說(shuō)非常的重要，是高質(zhì)量教學(xué)的基礎(chǔ)，因此，在教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該合理化的落實(shí)相關(guān)教學(xué)計(jì)劃，只有這樣才可以更好的達(dá)到高質(zhì)量教學(xué)的要求，達(dá)到新課標(biāo)教學(xué)的需求。中學(xué)階段物理課程的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生后期的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)非常的重要，所以教師應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，為其進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)提供支持。

二、初中物理教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的措施探究

（一）利用實(shí)驗(yàn)激發(fā)興趣

實(shí)驗(yàn)是物理課程教學(xué)當(dāng)中非常重要的部分，所以在實(shí)際教學(xué)的時(shí)候教師可以充分的利用實(shí)驗(yàn)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這將對(duì)其更好的進(jìn)步發(fā)展有著很大的幫助，所以在實(shí)際教學(xué)的時(shí)候教師應(yīng)該合理化的利用實(shí)驗(yàn)，安排學(xué)生積極參與其中，感受物理課程實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。比如：教師在開(kāi)展八年級(jí)上冊(cè)物理課程第四章光現(xiàn)象教學(xué)的時(shí)候，可以在課堂上合理的設(shè)置實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自主動(dòng)手，感受實(shí)驗(yàn)所帶來(lái)的樂(lè)趣，尤其是在進(jìn)行光的色散教學(xué)的時(shí)候可以根據(jù)教材內(nèi)容合理的設(shè)置實(shí)驗(yàn)，進(jìn)而更好的開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)當(dāng)中感受物理課程學(xué)習(xí)的趣味性，且愿意全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

（二）設(shè)置課堂問(wèn)題培養(yǎng)興趣

課堂教學(xué)當(dāng)中合理的設(shè)置教學(xué)問(wèn)題對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有相應(yīng)的影響，同時(shí)也能夠使得課堂教學(xué)氛圍更加的活躍，所以教師在實(shí)際教學(xué)的時(shí)候可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理的設(shè)置符合當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)的問(wèn)題，在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考學(xué)習(xí)，使得物理課程教學(xué)的興趣能夠得到很好的培養(yǎng)，為其后期教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。比如：教師在進(jìn)行物理課程第十章浮力教學(xué)的時(shí)候，可以根據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容合理的設(shè)置課堂問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中不同的學(xué)習(xí)情況科學(xué)的設(shè)置問(wèn)題，使得各個(gè)階段的學(xué)生都能夠參與到問(wèn)題的討論當(dāng)中，避免了教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的兩極分化，所以在課堂教學(xué)當(dāng)中設(shè)置問(wèn)題對(duì)教學(xué)工作的開(kāi)展非常的重要，課堂教學(xué)氛圍也會(huì)受到一定的影響。

（三）合理化利用多媒體設(shè)備

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步更新，多媒體設(shè)備在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用非常的重要，在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候合理化的應(yīng)用對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量有著很大的幫助，所以在實(shí)際教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該重視起來(lái)結(jié)合實(shí)際情況嚴(yán)格的開(kāi)展教學(xué)工作，促使教學(xué)效率達(dá)到相應(yīng)要求。比如：教師在進(jìn)行九年級(jí)物理第十三章內(nèi)能教學(xué)的時(shí)候可以根據(jù)所學(xué)選取適合的內(nèi)容在授課的時(shí)候利用多媒體設(shè)備進(jìn)行播放讓學(xué)生進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，將其與教材內(nèi)容科學(xué)的融合對(duì)于提升教學(xué)效率以及質(zhì)量有很大的幫助，也能夠幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和理解，尤其是物理課程知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較抽象，利用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)能夠很好的提升效率。所以在實(shí)際教學(xué)的時(shí)候可以根據(jù)當(dāng)前的實(shí)際教學(xué)情況合理的設(shè)置教學(xué)計(jì)劃，充分的利用新型的教學(xué)帥哥被資源，讓學(xué)生能夠直觀的進(jìn)行知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等也有一定的幫助。

三、結(jié)束語(yǔ)

根據(jù)本文所述：初中學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中，物理課程的學(xué)習(xí)最為重要的是先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有所提升，為后期教學(xué)工作的開(kāi)展提供良好的保障，為其更好的發(fā)展奠定相應(yīng)的基礎(chǔ)。所以在實(shí)際教學(xué)的時(shí)候教師更應(yīng)該根據(jù)當(dāng)前學(xué)生的現(xiàn)狀培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于物理課程的教學(xué)有很大的幫助，使得物理課程的教學(xué)質(zhì)量有所提升，真正意義上滿(mǎn)足物理課程教學(xué)工作開(kāi)展的要求，使其能夠適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展當(dāng)中對(duì)于初中學(xué)生課程教學(xué)的相關(guān)需求，其中最為重要的就是教師應(yīng)該重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

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[2]何宏喜. 淺談初中物理教學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣培養(yǎng)[J]. 教育研究（2630-4686）， 2019（6）：73-74.

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