古典舞身韻課在舞蹈教學中的意義探討

摘要：身韻課在舞蹈專業(yè)的教學中非常重要，所謂的身韻課指的就是在原有舞蹈專業(yè)的教學基礎上而進行的，在舞蹈身韻教學的過程中，舞蹈教學具有比較強的針對性。從另一方面上來說身韻課是一種比較完善的舞蹈體系，在古典舞的發(fā)展過程中發(fā)揮著相當重要的作用。因此，本文將會對古典舞身韻課在舞蹈教學中的意義進行探討，以期能夠為這一方面的工作提供更多的依據(jù)。

關鍵詞：古典身韻課 舞蹈教學 意義 探討

1.引言

在之前一些傳統(tǒng)舞蹈教學的模式下，教師們往往都會過于注重對學生們舞蹈知識以及舞蹈技能的培養(yǎng)而忽視了對學生們舞蹈素養(yǎng)的培養(yǎng)，這就在很大程度上使得舞蹈課堂教學的質(zhì)量以及有效性降低。在這樣的情況下，教師首先要做的就是要轉變自己的教學觀念，對古典舞身韻課程的特點以及教學價值的本質(zhì)進行把握，對教學模式進一步地優(yōu)化和創(chuàng)新，幫助學生們更好地認識古典舞的內(nèi)涵以及文化，將古典舞身韻課的教學價值充分地發(fā)揮出來，提高舞蹈教學的質(zhì)量。

2.身韻課元素在舞蹈教學中的意義

古典舞本身就具有著比較強的民族精神文化，在身韻出現(xiàn)以后，其余舞蹈教學之間不斷融合，這就使得古典舞蹈逐漸地找到了自己的舞蹈風格。在我國古典舞的表演當中，古典舞身韻中不同的元素之間存在著一定的相似性，但是從另一方面上來說，不同的舞蹈元素當中又存在著比較大的差別，只有明確這些舞蹈元素之間的共同點以及不同點才能夠充分地將其進行排列組合，進而使得古典舞蹈能夠展現(xiàn)出更加全面地發(fā)展意義。在我國舞蹈身韻課當中各種元素之間往往都是相互聯(lián)系的，在后來不斷發(fā)展的過程中逐漸形成了一種合力。例如“提沉”對人體呼吸規(guī)范進行嚴格區(qū)分的訓練方式，這種方式在古典舞蹈元素中是一種最為基本的訓練方式。此外，“移”主要是在左右的方向上平勢，而沖靠指的主要是在斜前方或者斜后方的動作，由此可見，這些元素之間往往都是相互對立而存在的，但是它們之間往往又是相互依存的。古典舞蹈中的這些元素經(jīng)過不斷的變化之后能夠展現(xiàn)出眾多的不同姿態(tài)，這就更好地豐富了古典舞的風格。將古典舞蹈的這些元素之間進行有機地結合，能夠有效地改變過去對動作東拼西湊的做法，進而使得古典舞蹈能夠朝著更加獨立的方向發(fā)展，而且在以后的發(fā)展過程中也能夠保持平穩(wěn)發(fā)展的態(tài)勢。

3.身韻課素質(zhì)訓練在舞蹈教育中的意義

舞蹈學習本身具有一定的難度，但是在所有舞蹈學習的過程中，素質(zhì)方面的相關訓練始終都是非常重點的內(nèi)容。我國古典舞身韻課的教學往往都是按照相應的流程來進行教學的，在古典舞蹈教學的過程中，教學者要注重對舞蹈者的素質(zhì)以及技巧等方面進行訓練，進而確保舞蹈表演者的藝術表現(xiàn)能力能夠得到最大程度的提高，最終使得舞臺表演的效果更加強烈。古典舞身韻課的主要目標是要將身韻更好地融入到古典舞的內(nèi)容當中。在這一過程中如果舞蹈的教學者能夠完美地將一些古典舞的節(jié)奏以及舞點銜接到一起，就能夠有效地提升舞蹈者對古典舞蹈相關動作的學習能力，進而為舞蹈者將來的表演做好基礎性準備。一般來說，古典舞的訓練對舞蹈者的舞蹈手段進行訓練，而身韻課主要是對舞蹈表演者的動作掌握程度以及舞蹈的制度進行把握。由此可見，舞蹈身韻課往往不僅提高舞蹈表演者的舞蹈技巧，更多的是其能夠使得古典舞的一些舞蹈動作變得更加暢通。

4.優(yōu)化古典舞教育的策略

在古典舞蹈的教學當中，教師們在教學的過程中要結合相關的教學案例，注意其中的一些事項，有針對性地對古典舞教學的策略進行優(yōu)化，逐步地形成比較完善而又全面的古典舞蹈教學步驟，充分地將古典舞身韻的教學價值體現(xiàn)出來。

首先，舞蹈的教學者要帶領學生們開展一些形體以及素質(zhì)等方面的訓練，然后再根據(jù)學生們的身心特點來為學生們選擇強度合適的訓練任務，確保學生們的各方面素質(zhì)都能夠得到提高。此外，教師還要運用一些先進的教學設備，結合教學的內(nèi)容為學生們播放一定的旋律讓學生們進行學習，讓學生們在輕松的氛圍當中進行訓練。其次，當教師們在對古典舞身韻進行教學時，還應該在理論的角度方面加強學生們對古典舞的一些認識，讓學生們能夠充分地理解其中的一些內(nèi)容，形成一定的知識框架，此外，教師還要在不同的方面為學生們傳授一些學習的方法，進一步地提高學生們的學習效率。最后，教師要帶領學生們開展一些古典舞蹈的教學活動，確保學生們能夠有更多的實踐空間，采取各種有效的方式加強師生之間的溝通，讓學生們在相互協(xié)作的過程中學習，讓學生們之間相互補長取短，有效地提升學生們古典舞蹈的表演能力，在教學的過程中為學生們推薦一些優(yōu)秀的講座，為學生們播放相關的學習視頻，有效地拓寬學生們的知識面，讓學生們對于古典舞身韻方面有更多的認識，最終確保古典舞身韻教學能夠取得更好的教學效果。

5.結語

綜上所述，舞蹈身韻課在古典舞蹈教學中具有非常重要的意義，因此舞蹈教師在教學的過程中要對這一方面產(chǎn)生足夠的重視，在教學的過程中要結合相關的案例，有效地將古典舞身韻課融入到古典舞的教學中，引導學生們在古典舞學習的過程中發(fā)現(xiàn)古典舞的特殊內(nèi)涵，有效地提升學生們的舞蹈核心素養(yǎng)。

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作者簡介：李欣玲（2001-）女，漢族，重慶人，本科生，重慶師范大學，學生，研究方向：舞蹈學。