提高小學(xué)德育工作實效性的對策探究

魏麗君

摘要：隨著教育行業(yè)的不斷改革，教育目標(biāo)也被分清晰的分成幾大板塊，素質(zhì)教育就是幾大板塊中最為突出的一項，尤其是小學(xué)生品德教育方面的工作顯得尤為重要，這一工作也受到很多社會外界人士的關(guān)注。小學(xué)生被稱之為祖國新生的太陽，他們是祖國未來的希望，所以國家非常重視小學(xué)生德育工作的發(fā)展。就當(dāng)前情況來看，我國小學(xué)德育教育工作還有著很多潛在的問題沒有得到很好的解決。本篇文章主要敘述小學(xué)德育工作時效性目前存在的問題以及解決的方法

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;德育工作;存在問題;對策

中圖分類號：A ?文獻標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-10-387

引言

目前我國的現(xiàn)代化水平在以飛快的速度往前發(fā)展，導(dǎo)致學(xué)生的社會生活環(huán)境一直處在被動變化的情況里，而且現(xiàn)在老師所用的德育教育的方法已經(jīng)跟不上社會發(fā)展的腳步了，由于教育工作的落后對小學(xué)生德育工作時效性有著很大的影響，因此提高小學(xué)德育工作的時效性已經(jīng)到了刻不容緩的地步。

一、當(dāng)代我國小學(xué)德育工作提高實效性存在的問題

1、對小學(xué)德育教育工作不夠重視

由于傳統(tǒng)的思想觀念根深蒂固的存在于學(xué)校、老師、家長的心里，他們衡量孩子學(xué)習(xí)是否標(biāo)準的唯一標(biāo)準就是考試成績，從來不關(guān)心學(xué)習(xí)的過程，忽略孩子德育方面的發(fā)展。學(xué)校原本開設(shè)的道德素質(zhì)教育方面的課程也變成了走形式、走過場的課業(yè)，上課時老師也不會深入的給同學(xué)講解課本上的知識，更甚至有老師把德育課的時間拿來給學(xué)生講文化課的內(nèi)容，因此小學(xué)德育工作的質(zhì)量在一定程度上大幅度下降，使得學(xué)生的價值觀出現(xiàn)一系列的問題。

2、德育教育工作教學(xué)方法老舊

社會在發(fā)展人們的思想也在不停地轉(zhuǎn)變，教育工作更需要與時俱進的走在社會的最前沿，尤其是小學(xué)生的德育教育工作。就目前的教學(xué)工作來看，大多數(shù)學(xué)校的德育教學(xué)工作還是采用老舊的教學(xué)觀點，一味的運用老舊的道德教育的思想來給學(xué)生機械性的灌輸書本上的內(nèi)容，學(xué)生無法汲取到書本以外的知識，學(xué)生的邏輯思維能力得不到有效的提升。嚴重影響了學(xué)生對思想道德基礎(chǔ)的認知，導(dǎo)致學(xué)生在當(dāng)今飛速發(fā)展的社會大環(huán)境里無法站穩(wěn)腳跟。

3、家庭教育存在的問題

學(xué)生的學(xué)習(xí)必須是由學(xué)生、老師、家長三方面共同努力才能達到應(yīng)有的效果。但是與家長溝通之后會發(fā)現(xiàn)，很多家長都覺得把孩子送到學(xué)校，孩子的學(xué)習(xí)就全權(quán)交由學(xué)校負責(zé)，他們的責(zé)任就是照顧好孩子的日常生活就行。再加上本身工作和家庭帶來的種種壓力導(dǎo)致家長們沒精力過問孩子的學(xué)習(xí)過程只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績是否退步或者進步，從來不關(guān)心孩子心理健康以及思想道德素質(zhì)等方面的發(fā)展問題。更嚴重的還有家長認為，孩子送到學(xué)校就跟他們沒有關(guān)系了，現(xiàn)在好多小孩從小就被送到寄宿學(xué)校，一周或者兩周再能回家一次，慢慢的時間長了孩子和家長之間就會產(chǎn)生一定的距離感，長此以往，家長和孩子之間的溝通交流就會出現(xiàn)不同程度的困難。最重要的一點是父母的思想會很容易的影響到孩子，由于父母經(jīng)常把成績和金錢才是最重要的這一類的話題拿在孩子面前說，潛移默化的孩子也就認同了這一說法，反而給學(xué)校的德育教育工作帶來了相當(dāng)大的阻力。

二、 提高小學(xué)生德育工作實效性的解決策略

1、加強小學(xué)德育教育工作的重視度

教師作為知識的傳遞者，他們的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，所以老師在平日的教學(xué)生活中一定要以身作則的來教育學(xué)生，尤其是為人處事，道德教育這些方面，有時候老師的一個行為可能就會影響學(xué)生的一生。那么老師就得以身作則的讓學(xué)生在自己正確的引導(dǎo)和帶領(lǐng)下，嚴格要求自己綜合素質(zhì)的發(fā)展。因此學(xué)校在招聘選擇德育教師的時候，必須得考核教師的品德素質(zhì)，還要對學(xué)校其他學(xué)科的老師進行系統(tǒng)的培訓(xùn)，提高所有老師的思想道德覺悟。以學(xué)校為單位，組織開展有關(guān)道德教育的宣傳工作。

創(chuàng)新的德育工作教學(xué)的方法

首先老師必須得丟棄以前機械性的灌輸式教學(xué)方法，學(xué)校組織老師一起探討研究新的教學(xué)方法;其次要把課本上的知識和生活融合在一起激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，改變學(xué)生抵觸上課的錯誤思想喜歡上學(xué)習(xí);最后一定要讓學(xué)生意識到德育學(xué)習(xí)的重要性，提高學(xué)生的道德思想覺悟。德育老師可以經(jīng)常組織學(xué)生參加公益活動，比如帶領(lǐng)學(xué)生去養(yǎng)老院幫助護士照顧年邁的老人、去常年有風(fēng)沙的地方種植小樹、幫環(huán)衛(wèi)工人打掃衛(wèi)生等，由此提高學(xué)生的道德思想水平，讓學(xué)生把奉獻愛心當(dāng)成一種時尚把幫助他人養(yǎng)成一種自覺的行為，給學(xué)生樹立正確的道德價值觀。

結(jié)束語

簡單來說，學(xué)校、老師、家長必須要意識到學(xué)生道德教育工作的重要性，學(xué)校要緊抓老師的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)效率;老師要改變自己的教學(xué)方法想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;家長要改變自己的思想觀念，平日除了照顧孩子的生活日常還要多抽出時間和孩子溝通交流，隨時了解孩子內(nèi)心的想法，發(fā)現(xiàn)問題及時的引導(dǎo)孩子走出誤區(qū);三方結(jié)合才能真正的提高小學(xué)德育工作實效性。

參考文獻

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湖北省蘄春縣劉河鎮(zhèn)第二中心小學(xué)