淺析新聞思維意識對播音與主持的專業塑造

摘要：播音主持與藝術作為一門集新聞學、傳播學、藝術學、語言學、心理學和社會表演學為一體的學科，要求我們在學習的過程中吸納各個方面和領域的知識，在這其中，我們不能忽略新聞意識和新聞思維方式對播音主持專業的塑造。“新聞是一切的基礎”，作為一個播音主持專業的學生，在練就扎實的基本功的基礎上，應當擁有自己獨特且“活的靈魂”，即作為一個媒體人，要擁有自己的判斷能力和對時事作出正確評論的能力。而對于主持人功能中的重中之重——輿論導向功能、新聞思維意識的培養，能夠讓主持人在節目中真實報道新聞，正確引導輿論，準確報道新聞資訊。

關鍵詞：新聞思維意識；多元化；綜合素質；主持人

中圖分類號：G222.2 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）01-0124-02

一、前言

科技的不斷發展，5G時代的到來，使傳統廣播電視媒體面臨重大變革，如AI主播、4K應用等等，都是時代巨變引發的行業更新，因此社會對主持人的職業素質和素養的要求也發生了變化。但不論環境如何變化，新聞永遠在傳媒界占據舉足輕重的地位，所以不論是播音、主持或是其他與傳媒有關的專業，都離不開新聞。

對于播音與主持藝術專業的學生來說，培養新聞意識就是培養核心力量，當今時代主持人的核心競爭力在于“內容”，而非“技術”，新聞意識的培養恰巧是對于是否能夠創作出優質內容的衡量。

二、新聞意識培養主持人對時事的敏感性

（一）政治意識

眾所周知，媒體是黨和人民的喉舌，報道時事新聞是新聞主持人工作的重要內容之一，只有在日常工作中不斷學習和積累經驗，自覺、自律學習政治理論，增強自我政治意識，培養出正確看待事物的“三觀”，才能夠在節目創作過程中給予大眾正確的思想引導，從而達到廣播電視節目宣揚正能量、體現時代精神的作用。

（二）大局意識

主持人要胸有全局，把握黨和國家當前各項工作的中心和重點。例如，全國兩會這類重大會議召開時，就要正確引導受眾關注的重點，進行新聞報道。在做新聞評論時，要正確引導受眾了解時事，認識黨的路線方針政策。同時，政治觀念應當貫穿于主持人的內容表達之中，在思想上與黨中央保持高度一致，為人民答疑解惑的同時傳遞國家力量[1]。

（三）責任意識

從某種程度上說，主持人代表著一個國家和民族的形象，他們在廣播電視節目中所說的每一個字都包含了整個國家和民族在世界范圍內的態度，所以了解時事政治是一個播音員主持人首先必須具備的素質。

在這其中，新聞意識培養的好奇心和求知欲恰好是感知時事政治的重要前提。如果沒有對國家出臺的方針政策或是國際格局的新變化背后深度的好奇與敏感，那么播音主持專業所研究的問題就過于淺顯，培養出來的主持人是不具有高水平的。

主持人是一個不斷“輸入”“總結”再進行“輸出”的職業。而在這個過程中，新聞思維可以有效地幫助主持人對高質量信息進行內化。從2019年非常火爆的2019央視主持人大賽，我們可以看到大多數選手都是有5～10年從業經驗的行業“老手”，至少通過這一點我們可以發掘，受眾對一些有深度、有經驗、有內涵的表達的渴求。正是由于在從業期間積累的經驗和素材，他們才能夠向受眾輸出有價值、有靈魂的內容，而培養新聞意識正是積累經驗和素材的開端，如果沒有敏銳的新聞觸角，就不可能探尋到新聞時事中我們需要深度挖掘的有效信息。

三、培養主持人在節目創作中的主體意識

我們所處的時代是一個經濟高速發展、科技飛速進步的時代，很多傳統的播音主持方式將被逐一替換升級甚至取代，如當下熱議的AI主播、無人演播廳等與科技相關的創作形式，無不體現出時代給主持人帶來的壓力，同時這也體現出了一條重要的訊息：主持人在實際運用方面面臨著一個較大的轉型點，它既是機遇又是挑戰，如何把握機遇、迎接挑戰是我們需要思考的問題。隨著科技在廣播電視節目中的深入運用，需要人力的機會越來越少，多位一體的工作機制正在形成，未來的播音員主持人必然會參與節目創作的全過程，而不是單一地播讀稿件或主持節目。最終廣播電視節目的創作會形成“制片人中心制”向“主持人中心制”的轉化。

在各種信息充斥的今天，我們需要的主持人早已不是只會按稿念字的“工具人”，而是需要持續保持自我，對各類事件有正確的看法。在節目創作中，擁有較強主體意識的主持人必定擁有對節目的主動性、能動性、參與性、創造性，而在這些性質之下，主持人將更加接近傳播的核心，主持人在節目中的價值體現也會相應地提高[2]。

新媒體時代的到來，傳統媒體受到新媒體很大的沖擊，有些人對新技術和新媒體的到來產生了一種畏懼、焦慮。但我們需要記住，傳統媒體的核心永遠是新聞，圍繞這個核心力量迎接一次又一次的技術升級，才是我們應該做的事情。對于播音主持專業來說，主體意識意味著在節目創作的過程中要思想活躍、主動作為。

首先需要擁有發散思維，即在節目創作或新聞評論中有創造性。新聞評論表明的是一種態度，我們要在簡單的信息中尋找關鍵點，將它與其他信息整合起來，形成完整的觀點，并且可以通過發散思維將不同的新聞視點結合起來，找到其中的規律并作出評論。優秀的主持人都是“雜學”博士，因為在時代環境下，主持人涉及的知識面極廣，尤其是跨專業、跨學科的各類信息，都需要主持人梳理和整合，從中尋找有價值的信息輔助節目的創作。

其次是統攝思維，它鍛煉的是提煉與組合能力。在充斥著碎片化信息的時代，我們需要擁有信息整合能力，總結提煉關鍵信息，達到有效輸出的目的。一個優秀的主持人一定能從各類信息中發現它們的規律，從而整合出一套屬于自己的、相對完備的思維體系。

最后是辯證思維。在攝取大量信息時，快速且高效地甄別信息的價值，發現信息中的矛盾，縱觀事物的發展，運用聯系的觀點，從“現場”到“立場”，用睿智且獨特的視角去解讀新聞。新聞評論永遠是媒體的旗幟和靈魂。

在新聞評論中，主持人應當揭露事實的本質，正確引導受眾看待這些事件。雖然有很多事件確實讓主持人面臨“情”與“理”的抉擇，但僅有引發共情的感性表達和能夠被受眾認可的事實是遠遠不夠的，那樣的報道顯得蒼白無力，新聞的可信度低，對社會的影響較小。而在增強新聞影響力這一點上，理性的評論可以很好地實現，而這一點正是優質新聞評論類節目的評判標準[3]。

四、新聞參與意識

在網絡信息爆炸時代，相較于傳統媒體而言，受眾很難辨別網絡媒體傳遞的信息的真實與否。疫情期間，我們看到網絡上充斥著各類謠言和虛假信息，而這一現狀不僅會影響媒體的公信力，甚至還會危害社會的穩定與發展，造成嚴重的負面影響。

“公眾角色，亦稱為公眾人物，是指一定范圍內具有重要影響，為人們所廣泛知曉和關注，并與社會公眾利益密切相關的人物。”主持人作為公眾人物，需要承擔一定的社會職責。隨著經濟的不斷發展，不規范的市場秩序和社會上的不正之風對媒體產生了巨大的沖擊，加之部分媒體及主持人放松了對自己的要求，隨波逐流，頻頻出現喪失職業精神和違反職業道德的現象，從而喪失了自身的公信力。

所以，在這一情境下，各類主持人，尤其是輿論監督類節目主持人一定要提升自身的綜合素質，把握好語言傳播的每一個關口，不僅要具備較高的政治素養、工作責任意識、心理素質，還要具備相關專業能力。基于此，要加強新聞意識的培養，同時制定出具有針對性的自我提升策略[4]。

而新聞思維中的參與意識督促主持人以一個正向、積極的狀態向受眾輸出有效信息，“腳下有多少泥土，心中就有多少真情”。從播音與主持專業的發展來看，積極實踐，服務社會是我們的目的，而新聞的參與意識恰好能讓主持人在親歷新聞事件的過程中，用眼去看，用耳去聽，用心去傳達。“我想要為誰發聲，我想要告訴大家什么？”這正是主持人“小我”的體現，而正是擁有了這份“小我”，我們才能真正參與到人們的生活中去，才能更好地呼吁人們把目光聚焦到大眾真正需要關注的地方，從“小我”向“大我”轉變。

五、結語

互聯網時代，技術不斷迭代，我們用什么態度去關注“新”和“變”，這是需要我們探究的話題。播音主持專業永遠是在培養擁有技術、生產內容的人，而主持人作為內容的提供者，必須提供給大眾不可或缺的信息。

而新聞恰恰是這一切的基石，通過培養新聞思維意識，能夠增加我們的人生閱歷、對人性的觀察力、人際溝通力、人格魅力、定力、強大的抗壓能力。擁有這些能力，能讓主持人更好地為大眾服務。高質量的內容來源于新聞思維意識下我們篩選、整合、凝練的信息與價值觀。

主持人應充分了解受眾的信息需求，了解他們關注的焦點，滿足他們的信息需求，走進人們心中，傳遞正能量。黨的十九大報告中提出的“不忘本來，吸收外來，面向未來”，同時也是傳媒行業需要堅守的原則，在前進的道路上，無論走得多遠，都別忘了當初為什么出發。

參考文獻：

[1] 白雷峰，倪文鳳，劉曉豐.談時事編輯的政治敏感性[J].新聞傳播，2000（06）：39.

[2] 陳竹，彭祝斌.節目主持人的主體意識及其價值內涵[J].現代視聽，2011（09）：36-39.

[3] 任捷.編輯主持人節目的辯證思維[J].中國廣播電視學刊，1998（08）：53-55+58.

[4] 眭晶晶.網絡時代對廣播輿論監督類節目主持人的要求[J].衛星電視與寬帶多媒體，2020（07）：230-231.

作者簡介：程書凡（2000—），女，安徽黃山人，本科在讀，研究方向：播音與主持藝術。