在中職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)中滲透德育教育

石遠(yuǎn)洋

摘要：黨的十八大報告指出：“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”職業(yè)學(xué)校學(xué)生有過硬的技術(shù)和技能確實(shí)很重要，但是，沒有良好品德為基礎(chǔ)，再好的技術(shù)、技能都是行而不遠(yuǎn)甚至有害的。在該文中，筆者通過多年的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及班主任德育工作實(shí)踐，深入挖掘《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課中的德育因素，配合學(xué)校的德育工作安排，設(shè)計(jì)課程項(xiàng)目，有針對性地開展德育項(xiàng)目教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作的同時加深了對德育的體會，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ);德育;滲透

黨的十八大報告指出：“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。” 立德樹人，就是將社會主義核心價值體系融入人才培養(yǎng)的全過程，不只要傳授學(xué)生知識、培養(yǎng)學(xué)生技能，更重要的是通過全員育人、全過程育人、全方位育人的方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。職業(yè)學(xué)校學(xué)生有過硬的技術(shù)和技能確實(shí)很重要，但是，沒有良好品德為基礎(chǔ)，再好的技術(shù)、技能都是行而不遠(yuǎn)甚至有害的。職業(yè)學(xué)校在抓技能、技術(shù)教學(xué)的同時，必須立足實(shí)際，把立德樹人這項(xiàng)工作抓緊抓實(shí)。

一、持之以恒，養(yǎng)成良好習(xí)慣

習(xí)慣是一個人經(jīng)過一定時間養(yǎng)成的行為方式。在職業(yè)道路上，習(xí)慣是非常重要的，常常會決定一個人的成功與否。良好的工作習(xí)慣，能夠讓一個人在工作過程中不易出錯，工作效率大大提高。作為中職生，進(jìn)入職中學(xué)習(xí)之前，良好的職業(yè)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，可以說是一張白紙，中職三年就是要求把“習(xí)慣”這兩個字在白紙上寫好的三年。這樣有利于學(xué)生在步入社會的時候，能很快融入社會，很快適應(yīng)崗位。

計(jì)算機(jī)課堂培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)習(xí)慣，潛移默化職業(yè)意識在一定程度上需要教師多采取企業(yè)管理的辦法。計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)課堂與文化學(xué)科一個重大的區(qū)別是上課環(huán)境的改變，幾乎所有的學(xué)生都喜歡去計(jì)算機(jī)室上課，但是并不是所有的學(xué)生都能夠遵守機(jī)房的規(guī)定。教師在第一次給學(xué)生上課前，就要首先對學(xué)生做好計(jì)算機(jī)管理的“7S管理”培訓(xùn)。所謂的“7S管理”指的是“整理”（Seiri）、“整頓”（Seiton）、“清掃”（Seiso）、“清潔”（Seikeetsu）、“素養(yǎng)”（Shitsuke）、“安全”（Safety）、“節(jié)約”（Saving）。來源于企業(yè)管理的“7S管理”方式讓學(xué)生能更早地了解企業(yè)文化，思想與先進(jìn)的企業(yè)管理理念接軌，并且在以后的課堂管理中，教師要從細(xì)節(jié)上持之以恒去貫徹“7S管理”，做好學(xué)生的榜樣，同時每次上課前可以花少許時間重溫“7S管理”方式。另外，還可以與學(xué)生一起探討，共同制定相關(guān)的執(zhí)行細(xì)則。

二、任務(wù)驅(qū)動，勇于嘗試探索

建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是教師教予學(xué)生知識，而是學(xué)生主動構(gòu)建知識的一個過程。學(xué)生能否主動構(gòu)建知識，能否在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出勇于嘗試探索，都與平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)密切相關(guān)。傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)課堂，基本都是講練結(jié)合的教學(xué)方法，學(xué)生被動地接受知識，很少讓學(xué)生自己去探索，學(xué)生的學(xué)習(xí)只是機(jī)械地重復(fù)老師的動作，導(dǎo)致了學(xué)生的思維固化，不敢也不會自主去學(xué)習(xí)、探索。

在計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)中，使用任務(wù)驅(qū)動法，讓學(xué)生在做中學(xué)，通過完成任務(wù)學(xué)習(xí)知識技能，體驗(yàn)探索的喜悅。例如，在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作課的“網(wǎng)頁中的視頻”中，可以設(shè)計(jì)“新聞窗口”的情景，并以此為主線，分三個層次的任務(wù)，分別是插入“flv格式視頻”、插入“Flash視頻”、插入“其他格式視頻”。這節(jié)課中，教師在每個任務(wù)提供一定的幫助微課、文檔。學(xué)生自主探索，完成任務(wù)，更驚喜的是有部分學(xué)生還使用了視頻轉(zhuǎn)換格式軟件這一從未學(xué)習(xí)過的方法解決技術(shù)難題。他們之所以能在知識技能上達(dá)到這么高的水平，這與平時他們自主嘗試、勇于探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)，在這個過程中，自主、勇敢的品德得到了提升。

三、合理分析教材，適時引入德育內(nèi)容作為教學(xué)素材

（一）巧用Word，傳遞親情

部分學(xué)生身處單親家庭，從小缺乏關(guān)愛，也不懂得如何去表達(dá)自己的感情。有的學(xué)生不喜歡父母處理事情的方式，但又不善于表達(dá)、不愿與父母進(jìn)行溝通。

在教授WORD的時候適當(dāng)引入一些親情素材，能為他們增加溝通的機(jī)會。比如：讓學(xué)生觀察父母親辛苦為家、為自己所做的事，搜集相關(guān)的素材、照片等制作一份有關(guān)“我的父（母）親”的文檔排版，感恩父母親，寫一些想對父母親說的話，在征求個人的意見之后，發(fā)給學(xué)生家長。上課時，也可以選取一些贊美父母親的美文作為素材，讓學(xué)生在操作過程中受到熏陶，回憶自己父母親的一點(diǎn)一滴，從而更加理解自己的父母。

（二）用Excel建賬簿，督促自己勤儉節(jié)約

個別學(xué)生花錢大手大腳，甚至為了攀比，好面子，不惜偷父母的錢來請同學(xué)吃喝。這類學(xué)生必須加以引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的情操。

EXCEL是一款功能強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理軟件，可以方便地進(jìn)行數(shù)據(jù)的分類匯總和篩選。和學(xué)生們一起建立各自的“家庭賬簿”和“個人賬簿”，記錄家中一個月的收支狀況，并進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，大致掌握一個家庭的支出分配情況，讓每人學(xué)生了解自己的支出比例，理解父母的辛苦和不易，進(jìn)而意識到哪些是可以省下來的。大家比一比，看誰是“省錢達(dá)人”，提倡節(jié)儉、健康的生活方式。

（三）學(xué)會PPT，做公益使者

安全常識、防艾、防毒、保護(hù)環(huán)境、文明禮儀……是學(xué)校班會課必講的話題，黑板報也多以此類信息為主題。計(jì)算機(jī)教師可以根據(jù)學(xué)校的階段性的德育主題，將收集資料、制作班會PPT的任務(wù)交給學(xué)生制作，并在班會上展示，展示的過程也是對德育知識再一次強(qiáng)化記憶的過程，并能形成良好的互動效果，讓班會課的氣氛活躍起來。

總而言之，計(jì)算機(jī)課堂也是學(xué)生德育教育的重要陣地，計(jì)算機(jī)教師同樣可以滲透德育教育。在中職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)中，我們要注重選擇合適的素材和合適的時機(jī)，持之以恒，培育學(xué)生的思想品德，也要創(chuàng)設(shè)和諧的課堂環(huán)境，讓他們成為具有良好行為習(xí)慣，勇于實(shí)踐，有夢想并且具備團(tuán)隊(duì)意識的人。

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