在中職計算機課堂教學中滲透德育教育

石遠洋

摘要：黨的十八大報告指出：“把立德樹人作為教育的根本任務，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。”職業學校學生有過硬的技術和技能確實很重要，但是，沒有良好品德為基礎，再好的技術、技能都是行而不遠甚至有害的。在該文中，筆者通過多年的中職計算機教學經驗，以及班主任德育工作實踐，深入挖掘《計算機應用基礎》課中的德育因素，配合學校的德育工作安排，設計課程項目，有針對性地開展德育項目教學，讓學生在學習計算機操作的同時加深了對德育的體會，增強了學習的積極性。

關鍵詞：計算機應用基礎;德育;滲透

黨的十八大報告指出：“把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。” 立德樹人，就是將社會主義核心價值體系融入人才培養的全過程，不只要傳授學生知識、培養學生技能，更重要的是通過全員育人、全過程育人、全方位育人的方式，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。職業學校學生有過硬的技術和技能確實很重要，但是，沒有良好品德為基礎，再好的技術、技能都是行而不遠甚至有害的。職業學校在抓技能、技術教學的同時，必須立足實際，把立德樹人這項工作抓緊抓實。

一、持之以恒，養成良好習慣

習慣是一個人經過一定時間養成的行為方式。在職業道路上，習慣是非常重要的，常常會決定一個人的成功與否。良好的工作習慣，能夠讓一個人在工作過程中不易出錯，工作效率大大提高。……