立德樹人視角下高中德育管理的優(yōu)化探析

張瑜

摘要：隨著我國教育的發(fā)展和素質(zhì)教育的提出，尤其是立德樹人指導(dǎo)理念的提出，要求學(xué)校要深入貫徹落實對學(xué)生的德育教育標準，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生創(chuàng)建優(yōu)秀的校園文化，在日常的教學(xué)活動中，要將思想價值內(nèi)容充分融合進去，形成教書育人、管理育人等長效機制。隨著我國特色社會主義的發(fā)展，在新時期抓住學(xué)生德育教育工作的機遇，對于學(xué)生的綜合素養(yǎng)及德育教育的質(zhì)量有非常重要的促進作用。

關(guān)鍵詞：立德樹人;高中;德育管理

引言

隨著信息化社會的發(fā)展，現(xiàn)在學(xué)生的生活中充滿著各種各樣的信息和誘惑，作為我國的建設(shè)者和接班人，學(xué)校也越來越重視對學(xué)生人格和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)。結(jié)合新時期學(xué)校德育教育工作的會議內(nèi)容，在開展德育教育時要以立德樹人思想為指導(dǎo)，改革傳統(tǒng)的德育教學(xué)方式，以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在需求，從全員、全過程、全方位育人。

一、在日常教學(xué)中滲透德育教育

首先教師在高中的日常教學(xué)活動中進行立德樹人教育，可以促進學(xué)生良好道德素養(yǎng)的形成，促進學(xué)生今后的學(xué)習(xí)，能夠立足于社會。根據(jù)“成人先成才”這句俗語可以得知，教師在教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng)，對于其三觀的形成有非常重要的指導(dǎo)意義。其次，立德樹人還是貫徹落實了新課改的素質(zhì)教育理念，在新時期新課程改革實施的背景下，要求教師在進行教學(xué)時要注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，所以進行立德樹人教育是每位教師在實際的教學(xué)活動中必須融入的教育理念，也是新時期高中生必須擁有的素質(zhì)。

在其他課程中能夠?qū)嵤┑掠逃且驗榈掠逃嬖谟诟咧械母鱾€課程中，存在于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，因此教師要深入挖掘?qū)W科教學(xué)與德育課程相聯(lián)系的內(nèi)容，歸納出在教材中所蘊含的相關(guān)德育元素，在課堂教學(xué)中對學(xué)生進行引導(dǎo)，促使學(xué)生在將來的工作和生活中形成良好的職業(yè)素養(yǎng)和人文精神[1]。

二、構(gòu)建雙向互動的德育教育模式

在立德樹人理念的指導(dǎo)下，教師要轉(zhuǎn)變德育教育的教育理念和方式，在師生雙向互動的教育模式下進行德育教育。同時，學(xué)校也要轉(zhuǎn)變德育教育的模式，創(chuàng)建積極的校園環(huán)境和條件，促進師生關(guān)系的平等，從以往的說服教育轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣牡掠逃?。在教育關(guān)系上，教師要尊重學(xué)生的個性和主動性，運用合適的教學(xué)方法促進師生平等關(guān)系的形成。在德育教育的教學(xué)活動中，教師要鼓勵學(xué)生更加主動地參與到教學(xué)活動中，與教師分享自己的情感和思想，以開放式的教學(xué)實現(xiàn)教師和學(xué)生思想上的融合。

例如，因此教師可以通過校園文化為學(xué)生營造充滿立德樹人的德育教育氛圍。在德育教育過程中，學(xué)生通過了解優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和優(yōu)秀案例所形成的道德品質(zhì)并不是短時間內(nèi)就可以形成，學(xué)生只有切實感受到相關(guān)的德育內(nèi)容，真正的了解到思想道德對今后學(xué)習(xí)和生活的意義，才能形成正確的價值體系和品德修養(yǎng)。因此學(xué)校要為學(xué)生營造立德樹人的校園文化，校園文化必須是積極向上的，才可以促進學(xué)生品德的提升。

三、創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)德育教育隊伍

隨著我國信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化也逐漸形成并發(fā)揮著其重要作用，網(wǎng)絡(luò)文化貫穿于人們的日常生活之中，而高中生的生活和價值體系等也深受網(wǎng)絡(luò)文化的影響[2]?，F(xiàn)如今很多學(xué)生都希望得到教師和家長的認可，而網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的多樣性也正好可以滿足學(xué)生的需求，所以學(xué)校要想做好大學(xué)生的德育教育，可以充分挖掘新媒體環(huán)境中信息技術(shù)的優(yōu)勢，搭建網(wǎng)絡(luò)德育教育的平臺，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的便捷性和高效性。例如學(xué)?？梢詣?chuàng)建德育教育網(wǎng)站，使學(xué)生可以積極的參與到互動中，或者學(xué)校可以在校園網(wǎng)中創(chuàng)建論壇，使學(xué)生可以實時交流，通過在網(wǎng)絡(luò)教育中融入積極的信息和思想道德教育內(nèi)容，可以有效實現(xiàn)高校德育教育的目的。同時網(wǎng)絡(luò)德育也可以極大地吸引學(xué)生的興趣，通過創(chuàng)建專門的網(wǎng)絡(luò)德育教育隊伍，使學(xué)生形成良好的價值體系。

通常來說，德育教育工作的開展是有一個最佳的時間段的，只有在最佳的時間內(nèi)，德育教育才能取得良好的效果。但是由于我國的德育教育工作節(jié)奏并不是很快，教育工作正式投入開展的環(huán)節(jié)也比較多，例如需要了解學(xué)生的具體情況，根據(jù)學(xué)生思想情況情況制定教育的計劃等，所以使得部分德育教育并沒有在最佳的時間段內(nèi)實行。而隨著網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展，可以有效解決這一問題，為高中生的德育工作提供了較強的時效性。現(xiàn)代社會發(fā)展下，網(wǎng)絡(luò)中各類信息傳遞的速度很快，因此學(xué)校的德育教育工作可以將教育通知、計劃、教材等內(nèi)容以郵件的方式發(fā)送給學(xué)校或者學(xué)生。通過利用網(wǎng)上的電子版教材進行德育教育工作，不僅可以節(jié)省教材的成本，還可以減少教材在各個環(huán)節(jié)中的發(fā)放時間，同時在網(wǎng)絡(luò)上可以增設(shè)一個自由討論的版塊，使思想政治工作者可以實時了解到學(xué)生的思想情況。

四、結(jié)束語

綜上所述，學(xué)校要充分認識到“德”的重要性，做到教書和育人的有機統(tǒng)一。高中生正處于人格形成的關(guān)鍵時期，所以更要重視德育教育的重要性。在教學(xué)實踐中不斷更新和挖掘德育教育的內(nèi)容，改革創(chuàng)新德育教育的教學(xué)方式，將德育教育和學(xué)科教學(xué)有機聯(lián)系起來，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在需求，實現(xiàn)學(xué)生的主體性，深入貫徹落實立德樹人的教育理念。

參考文獻：

[1]李春梅.立德樹人視角下高中德育管理的優(yōu)化研究[J].教學(xué)管理與教育研究，2020（18）.

[2]凌育雙.構(gòu)建良好文化環(huán)境踐行立德樹人理念--中學(xué)校園德育和文化管理研究[J].中學(xué)生作文指導(dǎo)，2019，000（013）：P.214-214.