校園文化與大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新

王岳

摘? ?要： 本文從建設(shè)良好的校園文化建設(shè)體系、豐富校園文化活動(dòng)、完善政治教育平臺(tái)、引導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校社團(tuán)組織等方面入手，探究大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新路徑，為當(dāng)前大學(xué)生思政教育提供幫助。

關(guān)鍵詞： 校園文化建設(shè)? ?大學(xué)生思想政治教育? ?創(chuàng)新路徑

校園文化是一所學(xué)校精神文明的體現(xiàn)，與大學(xué)生的思想政治教育工作有直接關(guān)系，能夠有效推動(dòng)我國(guó)大學(xué)生思想政治教育工作的進(jìn)行。高校想要建設(shè)校園文化，就需要加強(qiáng)新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作與校園文化建設(shè)之間的聯(lián)系，通過(guò)加速校園文化建設(shè)提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

一、校園文化建設(shè)在大學(xué)生思想政治教育中的作用

加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)，是推動(dòng)我國(guó)科學(xué)發(fā)展，提高我國(guó)素質(zhì)教育，提升學(xué)校文化內(nèi)涵的重要途徑，同時(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)是培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方式，它能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，幫助學(xué)生確定正確的政治方向，開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，豐富學(xué)生的知識(shí)，建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展[1]（416-417）。所以說(shuō)，校園文化建設(shè)具有塑造學(xué)生價(jià)值觀、提高學(xué)生凝聚力和綜合素質(zhì)等多方面的功能。

我國(guó)大學(xué)生思想政治教育工作的最終目標(biāo)是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展和進(jìn)步，校園文化建設(shè)是我國(guó)高校學(xué)生思想政治教育的重要開(kāi)展途徑，高校共青團(tuán)是在黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年組織，這一組織需要承擔(dān)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要責(zé)任[2]（87）。豐富學(xué)生生活，提高學(xué)生文化素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育、藝術(shù)、科學(xué)等活動(dòng)。共青團(tuán)需要將德育、體育、美育和智育有機(jī)結(jié)合，達(dá)到提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的目的。當(dāng)前大學(xué)校園文化具有積極健康、格調(diào)高雅等一系列特點(diǎn)，將有效推動(dòng)思想政治教育目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。將思想政治教育融入高校校園活動(dòng)當(dāng)中，使道德文化、學(xué)術(shù)文化和政治文化等有機(jī)結(jié)合，可以促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

二、校園文化建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育之間的關(guān)系

校園文化與大學(xué)生思想政治教育之間有著極其重要的關(guān)系。政治教育工作能夠有效引導(dǎo)和推動(dòng)校園文化價(jià)值導(dǎo)向和發(fā)展方向。雖然思想政治教育和高校校園文化都可以促進(jìn)學(xué)生精神建設(shè)，但是二者之間還存在明顯的區(qū)別。第一，校園文化建設(shè)和思想政治教育的核心目標(biāo)不同[3]（93-95）。思想政治教育和校園文化都重視學(xué)生的思想教育工作，都是為了能夠在高校校園當(dāng)中形成思想和精神上的凝聚力，以此激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但是思想政治教育和校園文化的核心目標(biāo)不同。校園文化更加注重學(xué)校發(fā)展，將學(xué)校未來(lái)作為發(fā)展目標(biāo)，思想政治教育更加注重教師和學(xué)生的共同發(fā)展，將國(guó)家和民族的發(fā)展作為根本目標(biāo)。第二，思想政治教育和校園文化的側(cè)重點(diǎn)不同。思想政治教育和校園文化強(qiáng)調(diào)的都是精神領(lǐng)域，都倡導(dǎo)集體主義精神和社會(huì)主義創(chuàng)新精神。但是校園文化更加側(cè)重于一時(shí)行為、意識(shí)、思想、觀念、制度等多方面的共同發(fā)展，思想政治教育的側(cè)重點(diǎn)是學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，促進(jìn)學(xué)生思想和政治素質(zhì)建設(shè)。

校園文化建設(shè)和思想政治教育存在較為緊密的聯(lián)系，二者相互補(bǔ)充、共同進(jìn)步。第一，思想政治教育在較高的層次對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行指導(dǎo)。思想政治教育是我國(guó)高校校園文化建設(shè)的政治基礎(chǔ)，政治安定、思想和諧都是促進(jìn)我國(guó)校園文化順利發(fā)展和建設(shè)的必要前提。良好的思想氛圍和政治環(huán)境的形成需要依靠有效的思想政治工作完成。第二，思想政治工作是建設(shè)我國(guó)校園文化的重要途徑，也是我國(guó)高校校園文化建設(shè)的重要保障。校園文化建設(shè)是一個(gè)較為復(fù)雜的過(guò)程，隨著時(shí)代的發(fā)展，校園文化需要對(duì)民族文化和外來(lái)文化進(jìn)行有選擇性的繼承和吸收，我國(guó)思想政治工作者應(yīng)用馬克思主義思想對(duì)相關(guān)文化進(jìn)行篩選和鑒別，并且具體分析。校園文化建設(shè)過(guò)程并不是單單由文化意識(shí)轉(zhuǎn)為實(shí)踐的過(guò)程，文化建設(shè)離不開(kāi)思想政治教育的有效引導(dǎo)和促進(jìn)。

校園文化建設(shè)對(duì)于思想政治教育工作有著極其重要的推動(dòng)和促進(jìn)作用。第一，文化建設(shè)是我國(guó)教學(xué)工作和思想政治工作的重要結(jié)合點(diǎn)。校園文化建設(shè)融入高校全體教師和學(xué)生的行為和人際關(guān)系當(dāng)中，校園文化建設(shè)與我國(guó)教育行業(yè)有著極其重要的聯(lián)系，但是又不包含校園管理，與思想文化建設(shè)有著密不可分的聯(lián)系，又不是單純的講解政治道理。校園化建設(shè)的重要內(nèi)容是學(xué)校觀念和學(xué)校意識(shí)，也就是高校思想政治教育工作的具體化和延伸化。第二，文化建設(shè)使高校思想政治工作領(lǐng)域得到了擴(kuò)展，創(chuàng)新了思想政治教育工作的模式，彌補(bǔ)了思想政治教育僅僅從政治上考慮事物的不足，以及無(wú)法兼顧學(xué)生等方面的缺陷。校園文化建設(shè)突出的特點(diǎn)是通過(guò)文化娛樂(lè)、文化感染和文化教育等一系列手段，加強(qiáng)高校學(xué)生的精神素質(zhì)和思想文化。校園文化建設(shè)和思想政治建設(shè)逐漸有了相互結(jié)合的趨勢(shì)，為我國(guó)思想政治工作提供了更多的工作經(jīng)驗(yàn)和工作模式，也為思想政治教育工作指明了正確方向。

三、大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新路徑

所謂校園文化，指的是一所高校的精神風(fēng)貌、價(jià)值觀念和辦學(xué)特色等綜合素質(zhì)，其中不僅包括師資隊(duì)伍的建設(shè)、校園設(shè)施的建設(shè)、校園風(fēng)格的建設(shè)，還包括道德文化建設(shè)、傳統(tǒng)文化建設(shè)、科學(xué)知識(shí)的建設(shè)及學(xué)術(shù)科技文化建設(shè)等內(nèi)容。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期且復(fù)雜的綜合建設(shè)工程，校園文化需要融入學(xué)校工作的方方面面，還要構(gòu)建相關(guān)校園文化建設(shè)體系和機(jī)制，這是保障我國(guó)大學(xué)生思想政治教育工作順利推進(jìn)的必要條件[4]（封2）。需要對(duì)學(xué)校資源進(jìn)行整合，加強(qiáng)我國(guó)校園文化建設(shè)，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。

（一）建設(shè)良好的校園文化建設(shè)體系

校園文化建設(shè)是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，也是引導(dǎo)高校其他工作順利開(kāi)展的基礎(chǔ)。一所高校的校園文化蘊(yùn)含著學(xué)校一貫的教育宗旨，是一所學(xué)校底蘊(yùn)的體現(xiàn)。因此，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)的重視，各個(gè)部門(mén)之間應(yīng)該相互協(xié)調(diào)、相互配合，以促進(jìn)校園文化建設(shè)工作順利進(jìn)行。在校園文化建設(shè)過(guò)程中，需要學(xué)校社團(tuán)宣傳后勤教學(xué)和黨政等校園內(nèi)各部門(mén)共同努力。當(dāng)前大部分高校都將校園文化當(dāng)中的建設(shè)和管理機(jī)制作為校園文化建設(shè)的重要保障，但高校應(yīng)該了解校園內(nèi)文化發(fā)展過(guò)程中存在思想政治工作程序化的現(xiàn)象，缺乏對(duì)行為文化建設(shè)的監(jiān)督和管理[5]（后插4）。因此，高校應(yīng)該制定較為完善的校園文化建設(shè)監(jiān)督和管理制度，將總體績(jī)效評(píng)價(jià)和工作目標(biāo)相結(jié)合，使我國(guó)思想政治教育工作獲得全新的發(fā)展，充分發(fā)揮校園文化建設(shè)在思想政治教育體系當(dāng)中的育人作用。

（二）豐富校園文化活動(dòng)

通常來(lái)說(shuō)，第二課堂一直都是第一課堂的補(bǔ)充，在注重第一課堂計(jì)劃性的同時(shí)，也要加強(qiáng)對(duì)第二課堂全面育人服務(wù)功能的重視。隨著我國(guó)教書(shū)育人目標(biāo)的逐漸改變，對(duì)人才提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，不僅要求人才有較強(qiáng)的專業(yè)能力，還需要人才全面發(fā)展。因此，校園需要走出教育觀念的誤區(qū)，改變傳統(tǒng)思想政治教育過(guò)程中的灌輸式教育方法。當(dāng)前我國(guó)校園文化建設(shè)存在注重智育忽視德育的情況，逐漸轉(zhuǎn)變對(duì)第二課堂內(nèi)容和活動(dòng)的整體規(guī)劃，活動(dòng)雖然豐富但是良莠不齊，因此，需要建立較為完善的素質(zhì)教育體系。在思想政治教育過(guò)程中，應(yīng)該將學(xué)生作為課堂主體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。除此之外，高校共青團(tuán)還應(yīng)該按照第一課堂和第二課堂的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)原則，對(duì)大學(xué)課程之外的素質(zhì)教育活動(dòng)的對(duì)象、種類、層次和場(chǎng)所等進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃。在繼承傳統(tǒng)文化項(xiàng)目的同時(shí)，需要?jiǎng)?chuàng)新新文化活動(dòng)形式和場(chǎng)所等，培養(yǎng)高校學(xué)生追求真知、勇于挑戰(zhàn)、勇于開(kāi)拓、迎接挑戰(zhàn)的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，使思想政治教育深入人心，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（三）完善政治教育平臺(tái)

要想提升大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，完善的政治教育平臺(tái)是必不可少的。在建設(shè)政治教育平臺(tái)的過(guò)程中，可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)及其他信息技術(shù)，通過(guò)科學(xué)技術(shù)將政治教育融合貫穿于大學(xué)生生活學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，達(dá)到良好的教育目的。與此同時(shí)，熟練掌握馬克思主義理論和鄧小平理論，是提高大學(xué)政治素質(zhì)的必要基礎(chǔ)。因此，大學(xué)生需要對(duì)馬克思主義理論進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，并掌握馬克思主義的實(shí)質(zhì)，不斷提高綜合素質(zhì)和理論修養(yǎng)，才能夠抵制各種錯(cuò)誤思想的影響，培養(yǎng)政治信仰和政治素質(zhì)，這是校園文化建設(shè)在思想政治教育工作中的重要內(nèi)容。高校共青團(tuán)應(yīng)該將是否充分發(fā)揮教育、團(tuán)結(jié)和引導(dǎo)作用作為評(píng)估工作好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)，完善政治教育平臺(tái)，不斷提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。

（四）引導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校社團(tuán)組織

社團(tuán)活動(dòng)是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分。在學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)中融入思想政治教育內(nèi)容，可以增強(qiáng)政治教育效果。在這個(gè)過(guò)程中，高校共青團(tuán)組織應(yīng)該為大學(xué)生提供更好的平臺(tái)，積極引導(dǎo)大學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生從中學(xué)到更多的知識(shí)和技能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力。同時(shí)，社團(tuán)活動(dòng)能夠體現(xiàn)社團(tuán)組織在校園文化建設(shè)當(dāng)中的重要作用。校園文化活動(dòng)應(yīng)該以社團(tuán)和學(xué)生會(huì)等組織作為中介，順利開(kāi)展工作，使校園文化活動(dòng)更好地服務(wù)青年、鍛煉學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通和交流，增強(qiáng)學(xué)生之間的凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮文化育人功能在思想政治教育中的作用。

總體而言，校園文化建設(shè)是我國(guó)思想政治教育工作的重要載體和重要途徑，應(yīng)該始終堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路和馬克思主義思想，將民族精神和愛(ài)國(guó)精神作為核心時(shí)代精神，以加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高思想政治教育質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和綜合能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本文提出了一些大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新路徑，如建設(shè)良好的校園文化建設(shè)體系、豐富大學(xué)校園文化活動(dòng)、完善政治教育平臺(tái)及引導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校社團(tuán)組織等。這些創(chuàng)新路徑對(duì)校園文化建設(shè)有一定的積極影響，希望通過(guò)這些策略可以促進(jìn)校園發(fā)展和學(xué)生發(fā)展。

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