歐洲高校哲學社會科學研究成果評價及啟示
2021-09-14 03:08:12高慧
湖北第二師范學院學報
2021年9期
高 慧
(湖北省社會科學院，武漢 430077)
哲學社會科學研究成果評價是廣受關注的難題。哲學社會科學研究成果自身多樣性的特點，決定了其評價的特殊性。與自然科學相比，哲學社會科學研究成果具有自身的特點：哲學社會科學研究成果是解釋性的，即主要是由文本、理論和概念驅動的，而自然科學則是通過研究回答具體的問題并且是由進步驅動的；哲學社會科學研究成果是反思性的，通過培養話語爭議和競爭性視角在學術界引入新的觀點；哲學社會科學研究成果主要是個體性的，合作撰寫的較少；生產力對于哲學社會科學研究成果來說并不重要；哲學社會科學研究成果的社會導向很重要，即哲學社會科學研究成果旨在影響社會，與社會的直接互動是哲學社會科學研究的一部分[1]5。建立健全中國特色哲學社會科學評價體系，需要正確認識知識生產模式轉型下哲學社會科學研究成果評價面臨的改革壓力以及當前的評價困境。歐洲高校在哲學社會科學研究成果評價方面的探索在國際層面上提供了有價值的貢獻。鑒于此，本文選取了德國、法國、瑞典三個國家的哲學社會科學評價案例，分析并總結了歐洲高校哲學社會科學研究成果評價的典型特征，并對我國哲學社會科學成果評價的改進提出建議，以期使哲學社會科學研究成果評價工作與時俱進，并真正起到促進哲學社會科學蓬勃發展的作用。
一、歐洲……
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