淺談幼兒園自主性游戲與生活教育的有效融合

周靜芝

摘要：對于幼兒來說，游戲是培養身心健康發展的重要途徑，可以提高幼兒的智力能力。在開展幼兒教育活動當中，老師應該提高幼兒的自主性，讓學生可以積極參與到游戲當中，尊重學生的主體性，使得學生可以自己選擇感興趣的游戲，提高游戲的有效性和高效性，讓學生可以在游戲過程當中學習到更多的知識，本文將圍繞幼兒園自主性游戲與生活教育的有效融合為話題展開討論。

關鍵詞：幼兒園;自主性游戲;生活教育

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-28-057

前言

目前來講，我國將幼兒教育放在教育過程中的重要位置。在開展幼兒教育的過程當中，幼兒教師會采取游戲的教學方式，以此來激發幼兒的學習興趣。提高自主性游戲可以讓可以引導幼兒參與各種實踐活動，有利于提高幼兒的綜合能力，培養幼兒全方面的能力。與此同時，教育的目的是要將理論知識和實際生活結合在一起。生活教育在幼兒教育過程中發揮著指導性的作用。然而，幼兒園自主性游戲與生活教育的契合度不是很高，作為幼兒教師，應該采取有效的方法和策略，使得幼兒園自主游戲和生活教育能夠有效結合在一起。

1幼兒園自主性游戲與生活教育的內涵

1.1自主性游戲

自主性游戲，顧名思義，自主性游戲就是指讓幼兒可以發揮主觀能動性，在完全放松不受限制的情況下進行游戲，發揮幼兒的想象力和創造力，使得幼兒的身心可以得到全面發展，自主性游戲的關鍵在于自主性，要讓學生積極參與到游戲活動當中去。在游戲的過程中，可以根據幼兒的興趣和愛好選擇游戲方式，使得幼兒的能力和優勢可以得到全面發展，激發幼兒的積極性、主動性和創造性。

1.2生活教育

生活教育就是指在生活方面對幼兒的教育，生活教育不是一成不變的，而是隨著時代的發展而變化，在幼兒學習階段，幼兒教師應該以游戲作為主要的教學方式。通過游戲進學生認知能力的提升。使學生的智力得到一定程度的提高。在幼兒園自主游戲的過程當中，要做到與生活教育緊密結合在一起，以此來提高自主性游戲的效果。

2幼兒園自主性游戲活動存在的問題

幼兒園自主性游戲過程當中還存在著一些具體問題。表現在以下幾個方面，第一，自主性游戲過程中，生活素材相對來說比較匱乏，幼兒老師在進行教學實踐的過程當中，可以適當引用自主性游戲的方式，想要和生活教育結合在一起，就要將生活元素運用其中，讓幼兒可以通過生活中的元素，激發幼兒的對游戲的自主性;第二，游戲場所單一，脫離實際生活場景，很多老師受到傳統教育觀念的影響，對傳統觀念束縛缺乏一定的創新意識。游戲場所較為單一，嚴重脫離生活實際。游戲方式較為老套和落后，硬件設施相對來說不太完善，不能滿足學生的游戲需求。

3幼兒園將生活教育融入自主性游戲活動的策略

3.1借助各種主題化游戲活動，促進幼兒生活經驗提升

自主性游戲和生活的關系是緊密相連的，很多游戲存在于生活之中，受到生活各種元素的啟發，形成了游戲的各種方式。由于生活的環境更加豐富，相對來說，游戲內容也呈現出多元化的趨勢，在開展游戲活動過程當中，可以舉辦各種主題的游戲活動，以此來提升幼兒的生活經驗，培養幼兒的生活能力，讓幼兒可以對生活中的事物加深印象。在游戲的過程當中，充分發揮幼兒的創造力和想象力。老師也可以在節日期間帶領幼兒走出教室。例如在端午節的時候，老師可以舉辦包粽子的活動，讓幼兒可以感受到端午節的過節氣氛。

3.2結合幼兒生活實際，促進多元角色互動

由于幼兒的生活環境和成長經歷存在很大的差異性，老師在開展自主性游戲教學的過程當中，應該結合幼兒的生活實際，讓幼兒可以繼續參與到游戲當中，促進多元化角色的互動，在開展自主性游戲的過程當中，幼兒可以充分發揮想象力和創造力，將自己生活中的元素融入到游戲的過程當中。開闊幼兒的距離，加深幼兒對生活的印象，促進幼兒對生活的重新認識，讓幼兒可以鍛煉思考能力。

3.3根據真實生活場景，促進環境材料調整

在開展自主性游戲的過程當中，會運用到很多游戲的材料，老師要根據不同的生活場景進行更新，讓幼兒可以體會到游戲的多元化，促進環境材料的調整，為了能提高幼兒的動手能力，老師可以讓幼兒自己制作游戲所需要的材料，提高幼兒的實踐能力，開發幼兒的思維方式，讓幼兒可以自主地創新游戲活動的材料，掌握游戲中材料的使用方法。為了能夠讓自主游戲和生活教育結合在一起，老師需要引導幼兒捕捉生活中的細節，促進游戲情節的發展。由于幼兒的年齡尚小，還存在著很大的好奇心，老師可以利用這一時間階段，通過幼兒的好奇心，讓他們接受更加新鮮的事物，提高幼兒的接受能力。例如，幼兒老師可以和幼兒進行角色調換，讓幼兒負擔起父母的責任。提高幼兒的社會責任感，感受到父母的用心良苦。

結束語：

總而言之，幼兒教育是學習的重要時期，也是培養幼兒能力的關鍵時期。老師要充分利用好這一時間段，將自主游戲和生活教育結合在一起，提高幼兒的生活能力，讓幼兒對生活有最基本的認知，幼兒教師在進行游戲的過程中，要立足于生活實際，保證幼兒園自主游戲的順利進行，促進幼兒綜合能力的提高，實現幼兒園自主游戲和生活教育的有機結合。

參考文獻

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