緊扣課程標準教學 立足評價體系練題

柴艷鳳

摘要：本文從2021年全國乙卷文科綜合地理卷所對應的課程標準內(nèi)容及考查的主干知識分析入手，并進一步找出該試卷的七大亮點。為2022年的地理高考備考提供參考。

關(guān)鍵詞：地理課程標準;地理主干知識;地理試題亮點

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-28-454

2021年河南省高考采用的是全國乙卷，面對新一輪的高三即將進入備考階段，我們要認真的研究2021年的全國乙卷中文科綜合地理試題，為2022年高考備考做好準備。

一、2021年全國乙卷文科綜合地理卷所對應的課程標準內(nèi)容如下：

1.6運用示意圖，說明大氣受熱過程與熱力環(huán)流原理，并解釋相關(guān)現(xiàn)象。（7）

1.11運用資料，說明常見自然災害的成因，了解避災、防災的措施。[37（3）（4）]

2.1運用資料，描述人口分布、遷移的特點及其影響因素，并結(jié)合實例，解釋區(qū)域資源環(huán)境承載力、人口合理容量[36（2）（3）]

2.3結(jié)合實例，說明地域文化在城鄉(xiāng)景觀上的體現(xiàn)。（選考43）

2.5結(jié)合實例，說明工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務業(yè)的區(qū)位因素。[1、2、3、36（4）、37（1）]

2.6結(jié)合實例，說明運輸方式和交通布局與區(qū)域發(fā)展的關(guān)系。（4、5、6）

I-1.3結(jié)合實例，解釋內(nèi)力和外力對地表形態(tài)變化的影響，并說明人類活動與地表形態(tài)的關(guān)系。[37（2）]

I-1.9運用圖表并結(jié)合實例，分析自然環(huán)境的整體性和地域分異規(guī)律。（9、10、11）

II-5.3區(qū)別自然遺產(chǎn)和文化遺產(chǎn)基本概念，結(jié)合實例說明保護世界遺產(chǎn)的意義和方式。（43）

II-4.2運用資料，說明全球環(huán)境的基本問題，以及主要的環(huán)境修復原理。（44）

由上表統(tǒng)計可知，自然地理約占總分2/5，人文地理約占1/2。自然地理考查的主干知識主要集中于“自然地理環(huán)境中的物質(zhì)和能量的交換”、“自然地理環(huán)境的整體性和差異性”、“自然環(huán)境對人類活動的影響”。和去年一樣“宇宙中的地球（地球運動）”試題涉及很少。人文地理考查的主干知識主要集中于“人口與城市”“生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系”，淡化區(qū)域地理，區(qū)域地理考查僅在選擇題第8題中有涉及。

三、2021全國乙卷文科綜合地理試題亮點紛呈、特點鮮明

（一）突出主干知識，強調(diào)關(guān)鍵能力

2021年全國乙卷文科綜合地理試題涉及的自然地理主干知識有“自然界的水循環(huán)和水量平衡（相對濕度的差異和分布）”、“自然地理環(huán)境的整體性與差異性（推測圩田是適宜圍墾的自然條件）”、“地質(zhì)作用和地形（三河鎮(zhèn)以下河段的形成）”;2021年全國乙卷文科綜合地理試題涉及的人文地理主干知識有：“人口與城市（咖啡館在上海的空間分布特征、咖啡館目標消費人群）”、“生產(chǎn)活動（科技公司制造、推廣無人機，改變了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式）”、“地域聯(lián)系（陸港建設(shè)的影響、近海陸港和遠海陸港優(yōu)勢比較、更宜依托遠海陸港發(fā)展的產(chǎn)業(yè)）”2021年全國乙卷文科綜合地理試題涉及的區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的主干知識有：“區(qū)域地理環(huán)境與人類活動（圩田轉(zhuǎn)變濕地發(fā)展水產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的分析）”、“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動（科技公司制造、推廣無人機及其使用改變了新疆傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式）”、“地域聯(lián)系（陸港建設(shè)對海港的有利影響近海陸港和遠海陸港的優(yōu)勢比較、更適宜依賴遠海陸港發(fā)展的產(chǎn)業(yè)）”;2021年全國乙卷文科綜合地理試題涉及的中國地理主干知識是：”中國氣候分布（四、五月份相對濕度低，七、八月份相對濕度高的城市是北京）”。

（二）精選圖表，滲透“區(qū)域認知”

2021年全國乙卷文科綜合地理試題涉及三幅圖和一組表，這些圖表主要包括統(tǒng)計圖一幅，區(qū)域圖兩幅，表格一組，打破以往無圖不成題的方式，而每個選中的圖表都是精心設(shè)計挑選出來的。地圖是地理學的第二語言，也是地理學科的特點之一，地圖具有形象、直觀、信息量大、時空聯(lián)系強的優(yōu)點，因此，地理學科的高考命題專家一直對地圖的關(guān)注度很高。

（三）鼓勵自主探究，弘揚創(chuàng)新精神

高考命題的基本理念是“能力立意”，高考命題的主要目標是“提升學生學科核心素養(yǎng)”，“鼓勵自主探究，弘揚創(chuàng)新精神”就成為高考命題的主要趨勢。例如第37題第（1）小題，要求考生先認真閱讀圖文資料，自主探究分析出“地處亞熱帶，熱量充足降水充沛，雨熱同期;地形平淡開闊，可耕作面積大;以湖泊沉積、河流沉積為主，土質(zhì)疏松，土壤肥沃;鄰近河流，地勢較低，灌溉水源充足。”該圩田適宜圍墾的自然條件，然后在此自然條件的基礎(chǔ)上分析三河鎮(zhèn)以下河段的形成過程，說明圩田易發(fā)水災的原因就順利多了，提出圩田利用方式改變的作用也順理成章了。第36題第（1）小題要求考生自主探究出“支撐品牌咖啡館在上海蓬勃發(fā)展的產(chǎn)業(yè)和企業(yè)類型（第三產(chǎn)業(yè)，金融、商貿(mào)、信息技術(shù)、策劃、法律咨詢、房地產(chǎn)等高端生產(chǎn)性服務業(yè)）”進而推測品牌咖啡館的空間分布特征、目標消費人群、轉(zhuǎn)移到昆山的原因。

（四）落實“地理實踐力” 服務生產(chǎn)生活

2021年，全國乙卷文科綜合地理試題大都取材于現(xiàn)實生活，選取的情景材料貼近現(xiàn)實生活，新穎別致。該試卷選取材料涉及的主題有：某科技公司在新疆研制、推廣、銷售無人機;陸港建設(shè);相對濕度;苔原帶分布及移動;上海某品牌咖啡館;巢湖圩田;哈尼梯田開發(fā)模式;青藏鐵路兩側(cè)的沙地治理。

（五）圍繞同一主題 考查考生的綜合思維能力

2021年全國乙卷文科綜合地理試題采用“區(qū)域+主題”的方式命題，具有試題文字材料，圍繞同一主題闡述、設(shè)問，圍繞同一主題依次展開的特點，考生回答問題時，要結(jié)合材料信息并調(diào)動、運用地理知識和原理。如選擇題第一組題情景材料選取“新疆+無人機”這一主題，結(jié)合市場對工業(yè)區(qū)位選擇的影響及科技對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響設(shè)置了3個問題，即新疆吸引該科技公司入駐的主要原因是科技;科技公司提供無人機服務、租賃，同時對棉農(nóng)進行培訓，直接目的是培育市場;無人機的使用主要可以幫助棉農(nóng)提高棉花的利潤。該題主要考查了學生的綜合思維過程。

（六）傳承中華文化，共圓民族復興夢

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀是中華民族生存和發(fā)展的根基。2021年全國乙卷文科綜合地理試題彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀，如選考題第43題情景材料的主題是“哈尼梯田的保護性開發(fā)模式”。該試題情景材料反映了中華民族悠久的歷史和燦爛的文化。該情景材料的主題，既增加了考生的民族自豪感，又激發(fā)了他們共圓民族復興夢的斗志。

（七）促進全面發(fā)展，體現(xiàn)育人價值

2021年，全國一卷文科綜合地理試題，在充分考察德治的基礎(chǔ)上，認真落實五育并舉及德育智育體育美育勞育全面發(fā)展的教育方針，根據(jù)地理學科的特點和高中生的認知水平地理試題選取學科知識素材，設(shè)置問題情境。加強對健康意識審美情趣勞動觀念的考查，突出對健康意識審美情趣勞動觀念的考查，突出對其美勞的教育引導，例如第43題情景材料的主題是哈尼梯田的開發(fā)模式。意在引導考生對“審美情趣、勞動觀念”的關(guān)注，促進考生“德、智、體、美、勞”的全面發(fā)展。

2021年全國乙卷文科綜合地理試題又一次充分體現(xiàn)了“一核、四層、四翼”的考查內(nèi)容和要求，遵循突出方向性，堅持科學性，、反映時代性和凸顯現(xiàn)實性的基本原則，緊扣立德樹人這一根本任務，力求反映對考生德智體美勞全面的發(fā)展要求，突出出對地理學科關(guān)鍵能力和學科素養(yǎng)的考查。這次考試又一次幫我們指明了備考的方向：緊扣課程標準教學，立足評價體系練題。

參考文獻

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