淺談開放式小學藏語文課堂教學探究

次旦

摘要：隨著小學藏語文教學改革的不斷深入進行，開放式小學藏語文課堂教學受到人們的廣泛關注，如何在小學藏語文教學中對學生進行開放式教學成為教師關注的焦點。小學階段是學生建立認知的關鍵階段，教師要為學生建立良好的學習習慣打下堅實的基礎，實現學生藏語文綜合素養的提升。本文通過對開放式小學藏語文課堂教學策略進行探究，希望對促進學生藏語文綜合素質的提高，實現學生全面發展做出積極貢獻。

關鍵詞：開放式;小學藏語文;課堂教學;探究

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-28-119

引言

在小學藏語文教學過程中，教師要根據學生的具體學習情況，采取科學有效的措施，在藏語文教學中積極開展開放式教學，有效提升學生的藏語文核心素養。同時教師要在教學中充分發揮學生的主觀能動性，采取多樣化的手段，提高學生對于藏語文知識的認識，積極開展開放式教學，達到新課程教學改革的要求。學生只有在開放式藏語文教學中，才能對問題進行進一步的探究，發揮自身的優勢，提升學習能力，提高自身的創新能力建設，成長為社會發展需要的人才。

1.提高學生對于藏語文課程的學習興趣

興趣是最好的老師，實施開放式藏語文教學也應建立在興趣的基礎上，問題是學習的基礎，也是激發學習興趣的關鍵。在小學藏語文教學中，教師必須有針對性地為每位小學學生找到一種學習模式，使小學學生能夠發展提問問題和質疑問題的意識，并通過創造融洽的問題環境來教育學生。例如，教師可以運用開放式藏語文教學方法指導學生進行藏語文課堂的延伸，不斷針對每個知識點提出自己的問題，并通過教師、互聯網、課堂教學和學生討論等多種方式來獲得所需的答案。對藏語文的興趣和好奇心是學習新知識的動力，因此要提高學生對于藏語文課程學習的興趣，提升學生藏語文學習的積極性。

2.建立和諧的藏語文教學氛圍

在新時代的背景下，各種各樣的新思想、新理論和新知識泛濫成災。當前，我們需要有效提高小學學生接受新知識和吸收新知識的能力，改革傳統的學習環境和教學方式。在傳統的藏語文教學過程中，大多學生以老師教學為中心，并對老師提出的想法深信不疑，這樣的教育狀況在一定程度上限制了學生創新能力的發展。如果這種情況一直存在，學生將失去發現問題、分析問題、解決問題的能力。因此，在實際教學過程中，教師應將學生視為學習的主體，并為他們建立和諧的藏語文教學氛圍。例如，教師在創建開放式教學的學習氛圍時，可以根據小學學生的年齡和接受程度來確定他們的目標，同時要讓每個學生都積極地參加教學活動，讓學生感受到學習的樂趣。

3.提高開放式藏語文教學水平

除了為學生創造一個良好的教學氛圍外，教師還應該給學生機會學習，有效提高開放式藏語文教學水平。在藏語文教學中，教師應引導學生自主學習，并將教學重點放在對藏語文內容的深入研究上。因此，教師應幫助學生將藏語文各個知識點聯系起來，以整體上把握藏語文教學的內容，否則他們將無法對藏語文教學的內容有深刻的理解。同時教師要積極鼓勵學生深入研究并提出問題，針對學生在實際學習過程中遇到的問題進行積極有效的講解，促進學生深刻理解藏語文相關知識。例如教師可以根據學生掌握情況開展開放式教學，以準確獲得學生的學習情況和面臨的問題，為接下來高效快捷的講解帶來堅實的基礎和保證。

4.提升課前的預習效果，提高教學效率

有的老師對小學藏語文教學的理解有一定的偏見，認為教學是知識點的概述，與預習無關，這是錯誤的想法。一些沒有掌握基本知識的學生無法回答課堂上的實際問題，在此期間，需要學生積極進行藏語文教學內容的預覽，提高教學的效率。教師可以運用開放式教學法提出一些問題，在上課前幾分鐘，學生可以充分利用課本中的基礎知識，了解掌握本堂課要學習的知識，解決這些問題。教師可以在課堂上展示教學目標，讓學生帶著問題預習課文，能夠起到積極的作用，從而有效提升課前的預習效果，提高小學藏語文教學效率。

5.教學過程中注意反思，深入了解學生的學習情況

對于開放式藏語文教學，教師要在教學過程中注意反思，不管做什么，思考都是一個好習慣。反思可以幫助學生概括和總結學習過程，也是提高教學有效性的重要手段。教師要幫助學生掌握反思的方法，在反思的過程中吸收相關知識，促進系統化知識的學習，形成自己的知識體系和知識網絡。例如在做練習時，教師應向學生介紹反思過程、反思內容和相關知識點，做完后讓同伴一起進行相互檢查。這個過程還可以幫助學生提高他們的問題分析、思考和解決問題的能力。當然，為了檢查學生的教學狀態，教師也應該定期檢查學生的反思過程。通過跟蹤學生的學習過程，考察學生對知識點掌握的真實情況。

結論

綜上所述，面對新課程教學目標的改革，教師的教學觀念也要與時俱進，將開放式藏語文教學作為教學的重中之重，采取有效措施，加強對于開放式藏語文教學策略的研究，有效提高學生的綜合素質與水平，實現學生藏語文核心素養的提升，達到素質教育的目的。

參考文獻

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