淺談集體性體育游戲項(xiàng)目對(duì)小學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)培養(yǎng)

周錦

摘要：小學(xué)體育對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門具有趣味性的課程，學(xué)生不僅可以在體育課上鍛煉身體，讓自己強(qiáng)健體魄，還可以在教材書上和老師的講解下增長(zhǎng)健康方面的知識(shí)內(nèi)容，明白許多體育規(guī)則和體育精神，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要的意義。但是目前為止，小學(xué)體育課堂教學(xué)的過(guò)程中還存在很多問(wèn)題，這些問(wèn)題都需要去解決，例如在體育教學(xué)的過(guò)程中教師會(huì)忽視集體性體育游戲項(xiàng)目對(duì)于小學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性和意義，與課本上的一些集體性體育游戲的結(jié)合較少，在進(jìn)行體育活動(dòng)的過(guò)程中沒(méi)有與同學(xué)們進(jìn)行很好的互動(dòng)等，這些都會(huì)阻礙小學(xué)體育教學(xué)水平的提高。本文首先分析當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中忽視集體性體育游戲項(xiàng)目上存在的問(wèn)題，然后探討如何用集體性體育游戲活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)的有效性策略，旨在為促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)水平更上一層樓提供更多借鑒和參考。

關(guān)鍵詞：集體性體育游戲;團(tuán)隊(duì)意識(shí);教學(xué)借鑒

一、當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題

（一）教師不注重將集體性游戲與教材知識(shí)相結(jié)合

很少有教師能夠?qū)Ⅲw育教學(xué)與教材內(nèi)容相結(jié)合起來(lái)，許多教材里的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)教師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)都沒(méi)有向?qū)W生們提及到，這都讓同學(xué)們不能了解到與體育相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。例如在教材中會(huì)講到有關(guān)接力跑的體育游戲，接力跑就是讓同學(xué)們能夠?qū)⒆约号c隊(duì)友聯(lián)合起來(lái)，集中精力跑完自己的這段路，然后將手中的接力棒交給隊(duì)友，要保證接力棒不能半路掉下來(lái)，也要保證自己的跑步速度，這樣游戲的成功與組合全部成員都息息相關(guān)，團(tuán)隊(duì)內(nèi)的成員成敗都是一體的。在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)們就可以感受到團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性，缺少教師的足夠重視，因此學(xué)生在體育課程的學(xué)習(xí)中無(wú)法重視到團(tuán)隊(duì)對(duì)于自身發(fā)展的重要作用。

（二）教師在體育課堂教學(xué)過(guò)程中缺乏互動(dòng)

當(dāng)前的小學(xué)體育教學(xué)的過(guò)程中，教師在體育教學(xué)過(guò)程中忽視了與學(xué)生的互動(dòng)交流這個(gè)環(huán)節(jié)。與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流，才能在教學(xué)過(guò)程中找到自己的教學(xué)不足之處，才能真正了解到學(xué)生對(duì)于體育教學(xué)的意見(jiàn)和看法，教師們?cè)谂c同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)和交流的過(guò)程中，能夠幫助了解到學(xué)生的真正的教學(xué)需求和想法，因此，教師們應(yīng)該在體育課堂教學(xué)過(guò)程中積極與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流。在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，教師們要注意在開(kāi)展集體性體育游戲活動(dòng)的時(shí)候?yàn)橥瑢W(xué)們細(xì)致講解關(guān)于游戲活動(dòng)的規(guī)則和建議，與學(xué)生共同討論參與這個(gè)集體性體育游戲活動(dòng)的過(guò)程中要注意到的問(wèn)題，以及要鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加并且讓他們能夠明白團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性和意義。教師需要做到表率的作用，給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣形象作用，也參與到學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作中，讓學(xué)生感受到團(tuán)隊(duì)合作的魅力。

二、開(kāi)展集體性體育游戲活動(dòng)對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)培養(yǎng)的策略

（一）引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)

當(dāng)前的小學(xué)體育教學(xué)對(duì)于提升學(xué)生的全面發(fā)展具有重要的影響，可以幫助學(xué)生培養(yǎng)體育精神，提高他們的認(rèn)知水平。在教學(xué)過(guò)程中，教師們可以向同學(xué)們講解一下在體育活動(dòng)中，需要遵守的體育精神，讓他們能夠充分了解到當(dāng)前體育活動(dòng)中的一些規(guī)則和精神，提升他們的眼界。例如，在小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)中，教師們可以利用抱球接力的體育游戲，將同學(xué)們進(jìn)行分組，讓他們能夠在團(tuán)隊(duì)合作精神的指引下，很好地完成這個(gè)體育游戲，看看哪一個(gè)小組能夠充分理解團(tuán)隊(duì)合作的體育精神，在進(jìn)行小組分工的同時(shí)，學(xué)生都明白自己就是小組的一部分，自己對(duì)于小組活動(dòng)來(lái)說(shuō)也是十分重要的，因此會(huì)激勵(lì)同學(xué)發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，為集體發(fā)展做出貢獻(xiàn)，在進(jìn)行合作時(shí)取得體育游戲活動(dòng)的優(yōu)異成績(jī)。在這樣的體育活動(dòng)中，不僅僅可以幫助學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的活動(dòng)，還可以讓他們能夠在實(shí)踐中充分理解到體育精神的重要性和意義。

（二）善于挖掘課本的游戲活動(dòng)素材

在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，教師們應(yīng)該合理利用體育教材，將教材中有關(guān)集體性體育游戲活動(dòng)方面的內(nèi)容充分挖掘出來(lái)，作為培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)的素材。例如，在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中會(huì)學(xué)習(xí)到有關(guān)接力跑的知識(shí)，教師們可以先向同學(xué)們介紹什么是接力跑，然后跟他們講解這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的競(jìng)賽，如果其中一個(gè)同學(xué)落后，那么整體的水平就會(huì)下降。在進(jìn)行活動(dòng)的過(guò)程中要保證自己的安全，安全是第一位的，注意跑步的過(guò)程中不要被絆倒。手中的接力棒最好不要掉落，因?yàn)檫@樣會(huì)影響自己的跑步速度。這樣，同學(xué)們就會(huì)明白團(tuán)結(jié)合作精神的重要性。然后與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)，讓他們討論什么是團(tuán)隊(duì)意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)于個(gè)人的發(fā)展有哪些影響等，讓他們能夠積極參與進(jìn)來(lái)。

（三）在體育游戲中滲透團(tuán)隊(duì)意識(shí)培養(yǎng)

在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，教師們應(yīng)該巧妙利用體育小游戲讓同學(xué)們?cè)谟螒蜻^(guò)程中得到團(tuán)隊(duì)意識(shí)培養(yǎng)。進(jìn)行體育小游戲不僅可以激發(fā)同學(xué)們參加體育活動(dòng)的興趣，而且還可以讓他們?cè)趨⒓踊顒?dòng)的過(guò)程中潛移默化地得到教育。在進(jìn)行游戲的過(guò)程中，教師們可以跟同學(xué)們多講解一些體育活動(dòng)中所需要重視的內(nèi)容以及活動(dòng)帶給學(xué)生的作用。例如，在小學(xué)體育教學(xué)中可以讓同學(xué)們進(jìn)行巧妙搬運(yùn)的小游戲，在游戲的過(guò)程中同學(xué)們會(huì)絞盡腦汁思考如何能在最短時(shí)間內(nèi)將東西搬運(yùn)到指定地點(diǎn)，在這個(gè)過(guò)程中需要同學(xué)們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)內(nèi)的共同思考和商議對(duì)策，做好各自的分工準(zhǔn)備，在搬運(yùn)的時(shí)候注意不要將球掉落，因?yàn)槿绻袈涫遣豢梢员粨炱饋?lái)的。而且在搬運(yùn)時(shí)會(huì)與其他同學(xué)共同努力，這也會(huì)讓他們明白團(tuán)結(jié)合作的重要性，從而幫助培養(yǎng)學(xué)生的體育精神。

三、結(jié)束語(yǔ)

在小學(xué)體育教學(xué)中開(kāi)展集體性體育游戲活動(dòng)的重要性不言而喻，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，符合新課改背景下對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展的要求。因此，小學(xué)體育教師們應(yīng)該加強(qiáng)在教學(xué)過(guò)程中的團(tuán)隊(duì)意識(shí)培養(yǎng)的內(nèi)容，讓同學(xué)們能夠更好的成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的人。小學(xué)階段的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生而言是一個(gè)自我培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，教師需要在學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)育階段予以高度的重視，對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)進(jìn)行提升與培養(yǎng)，更好的讓學(xué)生感受到自身作為集體的一員而存在的重要作用。

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