醫學英語課程思政探索研究

慕秀榮

[摘? ? ? ? ? ?要]? 基于國內外課程思政研究現狀，分析醫學英語課程思政現狀及不足，借助教學案例，分別從課前、課中和課后呈現醫學英語課程思政教學過程，目的是構建醫學英語課程思政內容，提高學生的綜合素養，為課程思政建設提供經驗參考。

[關? ? 鍵? ?詞]? 醫學;英語;課程思政

[中圖分類號]? G641? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）33-0082-02

一、研究背景

2016年12月，習近平在全國高校思想政治工作會議上強調：把思想政治工作貫穿教育教學全過程、開創我國高等教育事業發展新局面[1]。2020年，習近平在《求是》發表題為《思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程》的文章[2]。2020年5月28日，教育部《高等學校課程思政建設指導綱要》（以下簡稱《綱要》）指出課程思政內容應系統進行中國特色社會主義和中國夢教育、社會主義核心價值觀教育、法治教育、勞動教育、心理健康教育和中華優秀傳統文化教育，深化職業理想和職業道德教育。掀起了課程思政教育研究與實踐的熱潮。

國外思政教育形式多樣，將思政教育融入不同課程中，注重學科交叉融合。1996年，東京大學小島清針對思政教育課程，指出不同國家思政教育側重點不同：“美國學校以《公民》為主要課程，英國以《生命線》為主要課程，日本以《道德實踐》和《社會學》為主要課程，法國主要開設《公民課》[3]。”美國強調個人良好品德培養，以基于法律的思政教育為特點;日本思政教育核心是公民秩序、自律和責任等;英國的核心理念是通過教育公平實現社會公平;法國思政教育強調社會、學校和家庭共同培養的思政教育模式。

國內也有學者探索課程思政，比如吳楠（2020）從課程思政內容和方法入手，探討高等數學課程思政建設[4];王小力（2020）以《綱要》為基礎，從課程思政站位、理念和要求出發，探索大學物理課程思政建設方法和建議[5];王潔松（2020）從“三個明確”深化對課程思政的認識，探索課程思政建設路徑[6];劉正光、岳曼曼（2020）分析了目前大學英語教材內容的不足，強調體現課程思政的教學內容重構原則和整合多種教學方法的優勢[7];陳克正（2020）分析了體育課程的思政特質，強調提高體育老師政治理論素養、嚴格自律意識和思想引領能力，探索“體育+思政”協同育人模式[8];林忠、王美嬌（2021）探索了“基礎英語”課程思政建設[9]。

盡管學者從不同角度探討了課程思政建設，但關于醫學英語課程思政的研究少。本研究基于習近平總書記關于課程思政的重要講話和《綱要》，理清課程思政與思政課程的關系，分析醫學英語課程思政現狀及不足，探索醫學英語課程思政內容及具體教學案例，為課程思政建設提供參考。

二、課程思政與思政課程

課程思政是指思想政治教育以及與之相關的活動。高校的思政課程一般指思想道德修養、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系以及形勢與政策等相關課程。課程思政是以“立德樹人”為根本任務的綜合教育理念，以全方位的形式把思想政治理論課和各課程有效的相融合。課程思政強調所有教師和所有課程都參與并擔負起育人職責。醫學英語課程思政建設刻不容緩，教師應盡力通過多種方法豐富醫學英語課程思政內容。

三、醫學英語課程思政

《綱要》指出，醫學專業課程應加強醫德醫風教育，著力培養學生“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆”的醫者精神，注重加強醫者仁心教育，在培養精湛醫術的同時，教育引導學生始終把人民群眾的生命安全放在首位，尊重患者，善于溝通，提升綜合素養和人文素養，提升依法應對重大突發公共衛生事件能力，做黨和人民信賴的好醫生[3]。

截止到目前，英語教材難以滿足《綱要》提出的課程思政內容要求，缺乏足夠比例的中華傳統文化教育、法治教育及職業道德教育等內容。教師在教學中應深挖現有教學內容，及時補充課程思政內容。比如將中國醫學成就融入醫學英語教學中，激發學生的學習興趣和愛國熱情，增強學生的民族自信心和自豪感;將馬克思主義理論融入醫學英語教學，培養醫學生的辯證思維和哲學精神;將文學藝術知識作為思政元素融入醫學英語教學，弘揚中華傳統文化;將名醫及其主要成就融入醫學英語教學，將學習英語的知識性和人文性相結合等。

四、醫學英語課程思政教學案例

運用雨課堂，以《醫學專業英語》“Chapter One Human Body as a Whole”為例[10]，呈現醫學英語課程思政教學過程。

（一）課前

首先，將古代醫學成就滲透到醫學英語教學中，增強醫學生的民族自信心和自豪感。教師將3分鐘的微課 “皇甫謐” 在雨課堂發布，請學生看視頻并思考問題：What is the main achievement for Huang Fumi？

其次，線上發布課前預習PPT，包含與本單元相關的詞、短語和圖片等。比如anatomy（解剖學），physiology（生理學）， embryology（胚胎學），histology（組織學），endocrinology（內分泌學），hematology（血液學）， psychology（心理學），circulatory（循環的），respiratory（呼吸的），bone marrow（骨髓），pivot joint（樞軸點），striated muscle（條紋肌），smooth muscle（平滑肌），blood vessel（血管），lymph node（淋巴結），pituitary（腦垂體），starch（淀粉），spinal cord（脊髓），spinal column（脊柱），tactile（觸覺的），and so on.幫助學生提前掌握相關背景知識，順利進入單元內容的學習。