2021年33期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進經(jīng)驗交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
教育研究
- “三全育人”視閾下的大學(xué)生誠信教育路徑研究
- 大學(xué)生思政教育中紅色文化的應(yīng)用價值
- 課程思政融入高數(shù)教學(xué)的探索實踐
- 課程思政背景下高校英語翻譯教學(xué)改革實踐研究
- 融媒體視域下全媒型高校思政教育現(xiàn)狀
- 基于OBE教育理念的分子生物學(xué)理論課程與實驗課程的教學(xué)改革
- 新工科背景下“模擬電子技術(shù)”課程教改研究
- 體教融合視角下的青少年體育賽事與人才選拔體系研究
- 高職院校“建檔立卡”家庭學(xué)生心理健康教育研究
- 基于“兩性一度”的機械設(shè)計課程的混合式教學(xué)改革研究
- 地方院校醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)教育的探索與實踐
- 基于幼兒發(fā)展的家園共建網(wǎng)絡(luò)平臺設(shè)計
- 社區(qū)參與小學(xué)教育改革的案例分析
- 移動學(xué)習(xí)在基層電大開放教育導(dǎo)學(xué)中的應(yīng)用研究
- 本科層次職業(yè)教育質(zhì)量文化內(nèi)涵與特征及構(gòu)建要點探析
課程教學(xué)
- 民族班高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革思考分析
- 關(guān)于高等數(shù)學(xué)課程的教學(xué)探索與實踐
- 應(yīng)用型本科金融英語教學(xué)探究
- 運用微課在外語教學(xué)中進行文化導(dǎo)入的設(shè)計與實踐
- 基于課程思政視角的生物信息學(xué)教學(xué)改革探索
- 情感教學(xué)在易地搬遷安置點中學(xué)道德與法治課程教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 翻轉(zhuǎn)課堂在三維CAD設(shè)計教學(xué)中的實踐研究
- 新工科背景下機械類專業(yè)課程思政教學(xué)設(shè)計
- 統(tǒng)計類課程的教學(xué)改革探討
- 應(yīng)用型院校地質(zhì)專業(yè)“課程思政”教學(xué)素材研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下環(huán)境衛(wèi)生學(xué)課程思政教學(xué)改革與實踐
- 土力學(xué)課程思政教學(xué)實踐探索
- 職業(yè)院校對活頁式教材的運用探討
- 以翻轉(zhuǎn)課堂為導(dǎo)向的教學(xué)模式探究
- 護理學(xué)專業(yè)病理學(xué)與病理生理學(xué)課程思政教學(xué)體系改革與實踐
- 新工科背景下非環(huán)境專業(yè)環(huán)境保護概論課程教學(xué)研究
人才培養(yǎng)
專業(yè)探討
- 醫(yī)學(xué)英語課程思政探索研究
- 基于課程思政的運動心理學(xué)模塊化教學(xué)研究
- 新工科背景下土木工程專業(yè)教學(xué)課程思政的探索與研究
- 職業(yè)本科旅游管理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)與實施
- 聚焦軍事職業(yè)，服務(wù)備戰(zhàn)打仗
- 航海模擬器實訓(xùn)課程中學(xué)生船員元認知能力訓(xùn)練的運用
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與假肢矯形工程專業(yè)教育的融合路徑探析
- 醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)虛擬仿真實驗平臺的實踐探索
- 實習(xí)男護生的信息系統(tǒng)創(chuàng)新性使用行為影響因素與培訓(xùn)策略研究
- 高職院校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生對本專業(yè)滿意度分析
院校管理
- 民辦高校廉潔文化建設(shè)的路徑研究
- 高校輔導(dǎo)員應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的策略研究
- OBE理念視角下的應(yīng)用型本科通信工程特色專業(yè)建設(shè)實踐研究
- 特色小鎮(zhèn)與地方高校教育傳承的協(xié)同發(fā)展研究
- 新時代醫(yī)學(xué)院校少數(shù)民族學(xué)生思政工作創(chuàng)新機制研究
- 大學(xué)章程視角下學(xué)生參與大學(xué)治理的現(xiàn)狀及對策
- 淺談本科層次職業(yè)教育教學(xué)體系的教材建設(shè)與實踐
- 合并型新建地方本科院校內(nèi)涵式發(fā)展的影響因素及戰(zhàn)略重點
- 如何加強對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情的管理與引導(dǎo)工作
- 類型教育思維下應(yīng)用型高校設(shè)計類專業(yè)實踐教學(xué)體系建設(shè)的研究與實踐
- 民辦高校國際班教學(xué)質(zhì)量管理中學(xué)分互認機制研究
- 高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室建設(shè)的創(chuàng)新路徑思考
教學(xué) 課程 教法
- 提高線上教學(xué)效果的探究
- 微課與慕課在大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂中的應(yīng)用探討
- 數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用課程“課程思政”教學(xué)探析
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺學(xué)習(xí)者行為分析及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效率提高途徑研究
- 淺談虛擬仿真在藥學(xué)實驗教學(xué)中的運用
- 融入思政的計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)研究
- 淺談軍隊院校野戰(zhàn)給水專業(yè)士官培訓(xùn)教學(xué)體系構(gòu)建
- 基于課程平臺下高等數(shù)學(xué)課程教與學(xué)的研究
- 專業(yè)課程思政元素分析及其在教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于課程思政的高等院校優(yōu)質(zhì)審計課程建設(shè)探索
- 混合式教學(xué)模式在軍校任職教育中的應(yīng)用研究
- 5G+VR沉浸化教學(xué)在軍士食品營養(yǎng)課程教學(xué)改革中的探索
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于“PBL”教學(xué)模式下的毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教學(xué)方法創(chuàng)新
探析 實踐 經(jīng)驗
- 西部師范院校民族地區(qū)教育扶貧模式及功能發(fā)揮探索
- 功能型黨小組助推高校立德樹人的探索與研究
- 地方本科院校線上教學(xué)模式探析
- 課程游戲視域下幼兒體育活動區(qū)域設(shè)置與材料投放
- 基于全生命周期理念的品牌課程建設(shè)思路初探
- 老齡化背景下積極發(fā)展預(yù)防醫(yī)學(xué)教育和全科醫(yī)學(xué)教育
- 試論慕課的發(fā)展對軍事職業(yè)教育的啟示
- 信息化管理在輔導(dǎo)員工作中的應(yīng)用研究
- 高校轉(zhuǎn)型背景下地方本科高校辦學(xué)特色探究
- 淺論左宗棠西北經(jīng)濟開發(fā)思想及其現(xiàn)實意義
- 珠三角風(fēng)電發(fā)展及其對鳥類威脅和相關(guān)應(yīng)對措施
- 公安院校大學(xué)生思想政治教育的實踐與創(chuàng)新
- 虛擬仿真實驗系統(tǒng)在生理學(xué)實驗教學(xué)中應(yīng)用的思考與實踐
- 藥理學(xué)“課程思政”教學(xué)設(shè)計方案
- 心理學(xué)視角下的農(nóng)村小學(xué)低年級后進生教育對策
- 探究教學(xué)模式在場館式學(xué)習(xí)形態(tài)中的實施策略
研討 專業(yè) 反思
育人 改革 社會
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與醫(yī)學(xué)院校學(xué)生思想教育的整合路徑研究
- 新文科理念下新建應(yīng)用型本科院校校企合作育人機制研究
- “課程思政”理念在高校英語教學(xué)融合過程中的教學(xué)改革探索
- 大學(xué)物理實驗教學(xué)模式探索與改革研究
- 在線課程建設(shè)背景下職業(yè)教育課程教學(xué)改革探究
- 芻議課程思政理念下的景觀設(shè)計課程教學(xué)改革
- 基層電大開放教育教學(xué)管理模式改革初探
- “幸福思政”下鄉(xiāng)村振興路徑研究
- 民族醫(yī)學(xué)院院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課教學(xué)課程思政思考
- 微信結(jié)合情景模擬教學(xué)在日間手術(shù)中心規(guī)培帶教中的應(yīng)用
- 兼職班主任制在本科生臨床實習(xí)中的實踐
- 全科醫(yī)學(xué)教育與臨床醫(yī)學(xué)教育的區(qū)別和發(fā)展