數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用課程“課程思政”教學(xué)探析

楊文娟

[摘? ? ? ? ? ?要]? 在全國“課程思政”背景下，針對(duì)專業(yè)課程如何進(jìn)行“課程思政”，以數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用課程為例，深入挖掘課程教學(xué)模塊中蘊(yùn)含的思想政治教育元素并融入教學(xué)設(shè)計(jì)中，從而提升課程育人質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)立德樹人的目標(biāo)。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? “課程思政”;數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用課程;教學(xué)設(shè)計(jì)

[中圖分類號(hào)]? G642? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2021）33-0132-02

一、引言

我國的思想政治教育由來已久，《禮記》中寫道：“師也者，教之以事而喻諸德也。”著名教育家陶行知先生說：“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人。”習(xí)近平總書記說，廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人。從古至今，教師的責(zé)任不僅是教授學(xué)生“謀事之才”，更要傳授學(xué)生“立世之德”。

2016年12月，全國高校思想政治工作會(huì)議上，圍繞新時(shí)代為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人的根本問題，習(xí)近平總書記指出，堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。2020年5月，教育部印發(fā)的《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》明確提出，全面推進(jìn)課程思政建設(shè)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措，要圍繞政治認(rèn)同、家國情懷、文化素養(yǎng)、憲法法治意識(shí)、道德修養(yǎng)等重點(diǎn)優(yōu)化課程思政內(nèi)容，進(jìn)行中國特色社會(huì)主義教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等教育，切實(shí)提升立德樹人的成效。因此各門專業(yè)課程在知識(shí)傳授和技能培養(yǎng)中需要充分發(fā)揮育人功能，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為國家、社會(huì)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

二、數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用課程引入思政教育的必要性

大數(shù)據(jù)時(shí)代，數(shù)據(jù)的價(jià)值越來越凸顯，數(shù)據(jù)的安全問題愈發(fā)重要，數(shù)據(jù)庫技術(shù)作為數(shù)據(jù)管理的技術(shù)，是目前應(yīng)用最廣的技術(shù)之一，是現(xiàn)代信息化管理的重要工具。從事數(shù)據(jù)管理的專業(yè)人員不僅要懂?dāng)?shù)據(jù)收集、存儲(chǔ)和管理技術(shù)，還要能正確使用和保護(hù)數(shù)據(jù)，因此將思想政治教育融入數(shù)據(jù)庫課程教學(xué)中，可以幫助學(xué)生培養(yǎng)法治意識(shí)，提升數(shù)據(jù)從業(yè)者的數(shù)據(jù)倫理道德。

三、數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用課程思政設(shè)計(jì)

數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用課程是計(jì)算機(jī)及其相關(guān)專業(yè)的核心課程，它對(duì)課程之間的銜接有著承上啟下的作用，是一門理論性和實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。先修的課程是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、程序設(shè)計(jì)課程、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等，后續(xù)課程有分布式存儲(chǔ)技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘等，重點(diǎn)介紹關(guān)系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容，通過本課程的教學(xué)，學(xué)生能夠掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本原理、技術(shù)和方法，學(xué)會(huì)使用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)科學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)。

（一）“課程思政”育人目標(biāo)

本課程以數(shù)據(jù)庫管理人員的基本要求和職業(yè)道德基本原則為指導(dǎo)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、工匠精神、發(fā)展觀、傳統(tǒng)文化、人文精神、科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力等思政元素與專業(yè)技術(shù)點(diǎn)相融合，引導(dǎo)學(xué)生在法律和制度的框架下收集、存儲(chǔ)、管理及使用數(shù)據(jù)，明確違反法律和職業(yè)道德所帶來巨大的風(fēng)險(xiǎn)，堅(jiān)定學(xué)生對(duì)中國道路的自信，增強(qiáng)國家認(rèn)同感，同時(shí)激發(fā)對(duì)行業(yè)技術(shù)發(fā)展的信心，使學(xué)生成為具有國家安全意識(shí)、法治意識(shí)、數(shù)據(jù)倫理意識(shí)、 社會(huì)責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新精神的德才兼?zhèn)湫腿瞬牛蔀榻ㄔO(shè)“數(shù)字強(qiáng)國”的棟梁之材。

（二）“課程思政”教育教學(xué)與對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)

1.數(shù)據(jù)庫概述

了解數(shù)據(jù)庫技術(shù)的發(fā)展趨勢，掌握數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的概念。理解數(shù)據(jù)庫技術(shù)的特點(diǎn)、應(yīng)用及數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的組成、模式結(jié)構(gòu)。

思政要素：

（1）用講故事的方式介紹數(shù)據(jù)庫領(lǐng)域圖靈獎(jiǎng)獲得者的生平事跡，他們成功的路上荊棘多于鮮花，但他們把握時(shí)代對(duì)IT技術(shù)的重大需求，站在科技的前沿，善于提出科學(xué)問題、凝練科學(xué)問題，進(jìn)而解決科學(xué)問題;他們堅(jiān)持真理，敢于創(chuàng)新，并不斷實(shí)踐，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和與時(shí)俱進(jìn)的廣博知識(shí)是取得成功的重要支撐。從而引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的人生觀與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生探索未知、追求真理、勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感。

（2）介紹我國數(shù)據(jù)庫發(fā)展歷程、中國學(xué)者在數(shù)據(jù)庫領(lǐng)域研究的開創(chuàng)性貢獻(xiàn)，幫助學(xué)生增強(qiáng)文化自信，領(lǐng)略中國智慧。20世紀(jì)70年代末，中國百廢待興，薩師煊教授和王珊教授等一大批專家學(xué)者堅(jiān)定“中國要有自己的數(shù)據(jù)庫”的信心和具有敏銳的學(xué)術(shù)洞察力，率先將數(shù)據(jù)庫概念和技術(shù)引入國內(nèi)并開展數(shù)據(jù)庫技術(shù)的教學(xué)與研究工作，經(jīng)過40年嘔心瀝血的研究和夜以繼日的追趕，中國的數(shù)據(jù)庫在經(jīng)歷了起步、跟蹤、追趕和并跑4個(gè)階段后，赫然躋身世界數(shù)據(jù)庫之列。現(xiàn)在，我國數(shù)據(jù)庫技術(shù)蓬勃發(fā)展，數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品百花齊放。1999年，王珊教授帶領(lǐng)的人大數(shù)據(jù)庫技術(shù)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的金倉數(shù)據(jù)庫KingbaseES是唯一入選國家自主創(chuàng)新產(chǎn)品目錄的數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品，此外還有應(yīng)用于央企、國家財(cái)政、軍事等專用領(lǐng)域的達(dá)夢(mèng)、神通、南大數(shù)據(jù)。2015年，阿里巴巴和螞蟻金服自主研發(fā)了金融級(jí)分布式關(guān)系數(shù)據(jù)庫OceanBase;2017年，阿里云公布國內(nèi)首個(gè)自主研發(fā)企業(yè)級(jí)關(guān)系型云數(shù)據(jù)庫PolarDB技術(shù)框架;2019年5月，華為發(fā)布全球首款人工智能原生數(shù)據(jù)庫GaussDB，中國數(shù)據(jù)庫真正走進(jìn)世界一流行列。

中國數(shù)據(jù)庫技術(shù)行業(yè)在過去40年間取得可喜成就，從追趕者成為開拓者，一方面讓學(xué)生感受祖國改革開放以來的飛速進(jìn)步，老一輩專家學(xué)者為祖國數(shù)據(jù)庫的發(fā)展事業(yè)勇?lián)鷷r(shí)代重任，不忘初心、砥礪前行的人格魅力和愛國主義情懷。另一方面激發(fā)學(xué)生的時(shí)代使命感和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，建立“數(shù)據(jù)強(qiáng)國”思想，也對(duì)學(xué)好數(shù)據(jù)庫技術(shù)課程有了更大的動(dòng)力。