民辦高校廉潔文化建設(shè)的路徑研究

呂海彥

[摘? ? ? ? ? ?要]? 高校廉潔文化建設(shè)是我國社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)的重要議題。民辦高校廉潔文化建設(shè)是高校廉潔文化建設(shè)的有機(jī)組成部分。因此，加強(qiáng)民辦高校廉潔文化建設(shè)對高校立德樹人教育理念的貫徹、高等教育科學(xué)發(fā)展、民主文明校園構(gòu)建具有重要意義。然而，民辦高校廉潔文化建設(shè)在思想認(rèn)識(shí)、體制機(jī)制、傳播渠道、輿論氛圍方面存在一些亟待解決的突出問題。民辦高校應(yīng)提高對廉潔文化建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí);建立健全廉潔文化建設(shè)的長效運(yùn)行機(jī)制;實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育與新媒體的有機(jī)融合;以豐富多彩的校園文化活動(dòng)為載體，營造風(fēng)清氣正的廉潔文化氛圍，從而進(jìn)一步提升民辦高校廉潔文化建設(shè)的水平。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 民辦高校;廉潔文化;功能;提升路徑

[中圖分類號]? G641? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）33-0102-02

2005年1月，中共中央印發(fā)了《健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》，要求面向全社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的主題教育，把思想政治教育、紀(jì)律教育、職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德、法治教育有機(jī)融合。因此，加強(qiáng)高校廉潔文化建設(shè)，將廉潔文化與高校校園文化、大學(xué)生思想道德教育、教師師德教育、高校領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合，讓“廉潔文化”全方位浸潤高校每個(gè)領(lǐng)域，有效鞏固高校黨風(fēng)廉潔文化教育的主陣地。

一、高校廉潔文化的含義及其功能

（一）高校廉潔文化的含義

高校廉潔文化是以清正廉明為思想內(nèi)核，以文化功用為表現(xiàn)形式，以師生群體為作用對象，以大學(xué)環(huán)境為生發(fā)范圍的一種文化形態(tài)。它包含組織、制度、體制、機(jī)制、律規(guī)等，是高校主體的廉潔意識(shí)、廉潔價(jià)值、廉潔規(guī)范、廉潔行為、廉潔效能的總觀反映。[1]

（二）高校廉潔文化的功能

高校廉潔文化的功能是指高校廉潔文化能滿足廣大師生成長的特定需要，能滿足國家社會(huì)成員的積極效用和意義。它主要表現(xiàn)為廉潔文化塑造崇德向善的人才、打造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境，從而推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。高校廉潔文化的功能具有如下特性。

1.導(dǎo)向功能

導(dǎo)向功能是指高校通過廉潔文化理念、制度引導(dǎo)師生的價(jià)值取向和價(jià)值判斷，對師生的行為和價(jià)值觀念起到一定的引導(dǎo)作用。首先，廉潔文化屬于先進(jìn)文化，會(huì)引導(dǎo)和激發(fā)師生將“廉潔”作為自己的人生目標(biāo)，并為之付諸實(shí)踐。其次，廉潔文化一旦廣泛形成，會(huì)影響和滲透到高校各個(gè)方面和群體。例如，通過豐富多彩的廉潔文化教育活動(dòng)，加強(qiáng)師生的廉潔意識(shí)，影響他們的行為，進(jìn)而營造一種“風(fēng)清氣正、廉潔為榮”的校園文化氛圍。最后，廉潔文化能促使人們形成共同價(jià)值觀念和紀(jì)律意識(shí)，使思想和行為達(dá)到一致。[2]

2.激勵(lì)功能

高校廉潔文化能夠激發(fā)廣大師生的責(zé)任感、使命感以及榮辱意識(shí)。通過廉潔文化理念、價(jià)值目標(biāo)等持續(xù)浸潤，并使其長期在師生群體中發(fā)揮作用，避免短期效應(yīng)。具體表現(xiàn)為：一方面激勵(lì)大學(xué)生看到自己未來從事職業(yè)的社會(huì)價(jià)值，培養(yǎng)他們以強(qiáng)烈的責(zé)任感自覺走向愛崗敬業(yè)的人生道路;另一方面激勵(lì)廣大教師“克己奉公”“清正廉潔”的工作作風(fēng)，認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

3.規(guī)范功能

高校廉潔文化要規(guī)范大學(xué)生思想，約束其不良價(jià)值觀的形成，糾正其錯(cuò)誤意識(shí)，規(guī)約其行為。高校廉潔文化雖沒有文字規(guī)約、強(qiáng)制限定，卻成為大學(xué)生普遍遵從的行動(dòng)判定標(biāo)準(zhǔn)。它不僅包括對師生日常思想品德的行為規(guī)約，還包括師生對廉潔制度懷有敬畏感和責(zé)任感的心理規(guī)約。通過在校園中構(gòu)建行為規(guī)約和心理規(guī)約，營造一種廉潔清明的氛圍。此外，通過正面典型和反面案例，激發(fā)廣大師生以先進(jìn)人物為榜樣，以反面人物為鑒，吸收正能量，吸取教訓(xùn)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗。

高校通過廉潔文化建設(shè)的導(dǎo)向功能、激勵(lì)功能、規(guī)范功能等，形成“以廉為榮，以腐為恥”的思想道德價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和精神理念。

二、民辦高校廉潔文化建設(shè)的必要性

（一）加強(qiáng)民辦高校廉潔文化建設(shè)是高校立德樹人教育理念的必然要求

民辦高校是我國高校人才培養(yǎng)的重要陣地。它肩負(fù)著培養(yǎng)優(yōu)秀、高素質(zhì)的人才隊(duì)伍的重要使命。在民辦高校人才培養(yǎng)方面，民辦高校的廉潔文化建設(shè)對整個(gè)教育體系都將產(chǎn)生重要的影響。民辦高校應(yīng)通過豐富多彩的廉潔文化建設(shè)教育活動(dòng)，讓廣大師生對腐敗的嚴(yán)重后果有清醒、深刻的認(rèn)識(shí)，讓“清廉”熔鑄在每一位師生的頭腦中，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生腳踏實(shí)地走向社會(huì)，激發(fā)教師恪盡職守、廉潔履職，最終讓高校立德樹人的種子真正落地生根。

（二）加強(qiáng)民辦高校廉潔文化建設(shè)是我國高等教育科學(xué)發(fā)展的緊迫任務(wù)

民辦高校廉潔文化建設(shè)是我國高等教育科學(xué)發(fā)展的重要內(nèi)容，健康而廉潔的文化環(huán)境是高等教育科學(xué)發(fā)展的有利條件。近年來，我國民辦高校保持著健康發(fā)展的勢頭，但隨著辦校規(guī)模的擴(kuò)大、招生人數(shù)的激增、人員復(fù)雜、辦學(xué)形式的多樣化，部分民辦高校內(nèi)部腐敗現(xiàn)象出現(xiàn)。因此，加強(qiáng)民辦高校廉潔文化建設(shè)是高等教育科學(xué)發(fā)展的迫切任務(wù)和重要論題。

（三）加強(qiáng)民辦高校廉潔文化建設(shè)是構(gòu)建民主、文明校園的現(xiàn)實(shí)條件

新形勢下，部分民辦高校受到校內(nèi)外腐敗氣息的影響，師生緊張的關(guān)系不斷升級，主要表現(xiàn)出較大程度的不民主，不僅危害大學(xué)生的身心健康，還腐蝕著大學(xué)校園和諧文化氛圍，因此，加強(qiáng)民辦高校廉潔文化建設(shè)是構(gòu)建民主、文明校園的現(xiàn)實(shí)條件。