課程思政元素提煉與實施路徑研究

鄧琳君

[關? ? 鍵? ?詞]? 課程思政元素;提煉;實施路徑

[中圖分類號]? G641? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）36-0050-02

一、課程思政的內涵

要把握課程思政的內涵，就必須準確區分課程思政與思政課程。兩者不是等同關系，而是包含關系。作為思政教育的重要組成部分，課程思政與思政課程既有區分，又密切關聯。課程思政的“思政”是廣義的“思政”，不僅包含專門以“思政”為目的的思政課程，更包含以專業知識傳授為主、以隱形思政育人為輔的非思政課程。思政課程是課程思政的一部分，僅僅代表了具有特定內涵的顯性思政教育，不能與課程思政劃等號。準確地說，課程思政是將思想政治教育元素有機融入專業課程（非思政課程），發揮其思想政治教育功能，實現思想政治教育與知識體系教育有機統一的一種思政教育模式。

二、專業課程思政元素提煉——以生態犯罪理論與實務為例

由于生態犯罪理論與實務課程是公安學類專業的專業基礎課，授課對象為公安院校的學員。因此，在思政元素的提煉過程中，本課程以德法兼修和忠誠育警為兩大維度，結合課程內容和學生學情等特點，以實現為黨育人、為國育才、為警鑄劍為目標，共提煉了家國情懷、社會責任、法治精神、人民至上、“四個自信”、執法公正六個思政元素。具體包含以下內容。

（一）德法兼修

1.家國情懷教育——生命共同體

人與自然的生命共同體是構建人類命運共同體的堅實基礎。習近平總書記指出，“人與自然是生命共同體，人類必須敬畏自然、尊重自然、順應自然、保護自然”，提出了“人與自然和諧共生”與“山水林田湖草是生命共同體”等理念，要求像保護眼睛一樣保護生態環境，像對待生命一樣對待生態環境，統籌兼顧、整體施策、多措并舉，全方位、全地域、全過程開展生態文明建設。

2.社會責任——可持續發展責任

2019年6月5日，習近平向2019年世界環境日全球主場活動致賀信時說：“人類只有一個地球，保護生態環境、推動可持續發展是各國的共同責任。”環境容量有限，生態系統脆弱，污染重、損失大、風險高的生態環境狀況還沒有根本扭轉。我們必須強化森林資源保護，維護生態安全，不斷地推進林業生態建設，國民經濟和社會進步才能實現可持續發展。

3.法治精神——生態法治

2018年5月18日至19日，習近平在全國生態環境保護大會上強調：用最嚴格制度、最嚴密法治保護生態環境，加快制度創新，強化制度執行，讓制度成為剛性的約束和不可觸碰的高壓線。生態環境保護應堅持法治路徑，即應從立法、執法、司法、守法等環節深入思考，健全生態環境保護立法、規范生態環境保護執法、強化生態環境保護司法以及踐行生態環境保護守法。

4.人民至上——提升人民生活的幸福感

隨著經濟社會發展和人民生活水平的提高，人民群眾對干凈的水、清新的空氣、安全的食品、優美的環境等的要求越來越高，生態環境在群眾生活幸福指數中的地位不斷凸顯，環境問題日益成為重要的民生問題。

（二）忠誠育警

1.堅定“四個自信”

2016年7月1日，習近平總書記在慶祝中國共產黨成立95周年大會上明確提出：中國共產黨人“堅持不忘初心、繼續前進”，就要堅持“四個自信”即“中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”。

2.執法公正

《關于深化公安執法規范化建設的意見》指出：深化公安執法規范化建設，要著眼于完善公安執法權力運行機制，構建完備的執法制度體系、規范的執法辦案體系、系統的執法管理體系、實戰的執法培訓體系、有力的執法保障體系，實現執法隊伍專業化、執法行為標準化、執法管理系統化、執法流程信息化，保障執法質量和執法公信力不斷提高。

三、思政元素在教學內容中的嵌入

通過對生態犯罪理論與實務課程進行設計研究，實現其“專業課程”與思政課程教育的有機融合，知識傳授伴隨價值引領，嵌入思政要素和因子，能夠有效提高生態環境犯罪理論與實務課程的教學效果，同時為新時代新形勢下的思想道德建設發揮積極作用。

《第一章 生態環境犯罪概述》主要講授生態環境犯罪的基礎知識，包括生態環境犯罪概念、范圍、種類、特征、現狀。本章將結合我國生態環境現狀，向學生介紹我國生態系統面臨的退化壓力，引起學生對生態危機防范、生態違法犯罪預防與懲治等問題的重視。本章將重點闡述打擊生態犯罪、保護生態環境的必要性，使學生領會打擊生態環境犯罪的重要意義。只有將破壞生態環境資源的犯罪扼殺在搖籃之中，才能為人民創造良好的生產生活環境，才能不斷滿足人民群眾日益增長的優美生態環境需要，不斷推動中國的生態文明建設取得新成效。

《第二章 生態環境犯罪的屬性》主要講授法定犯，包括法定犯的概念、法定犯與自然犯、涉林犯罪與法定犯。本章將重點闡述行政犯內涵的意義。罪刑法定，使學生能夠合理劃定刑行界限，沒有行政法依據的，不得輕易認定為犯罪。在立法上，只有當某種行為用行政法中處罰措施不足以保護法益的時候，才能動用刑法，不得輕易將行政法尚屬空白的行為直接上升到刑法立法。

《第三章 污染環境刑事案件》主要對個案進行講解，包括污染環境案、非法處置進口的固體廢物案、擅自進口固體廢物案。本章將重點對“污染環境罪”罪名的修改完善進行闡述?！缎谭ㄐ拚福ò耍返?6條對我國原《刑法》第338條的罪狀進行了修改。由此，重大環境污染事故罪演變為污染環境罪。污染環境罪立法，對環境法益進行直接保護，反映了環境的獨立價值，體現了生態中心主義的道德訴求，對我國生態環境保護和可持續發展事業意義深遠。