現代職業教育·高職高專
課題
- “文化潤疆”在新時代新疆高校本科工程制圖課程改革中的實踐探討
- 文化自信視域下儒家文化融入特殊教育師范生思政教學方法初探
- 課程思政背景下大學生創新創業教育融入思政元素的實踐與探索
- 一流本科課程背景下高等代數課程建設的探索與實踐
- 女大學生職業價值觀特征及其對職業生涯規劃教育的啟示
- 基于“關聯理論”視域下的日語聽力教學策略探究
- 新媒體時代高校音樂教學方法探索
- 游戲在幼兒園學前教育中的應用探微
- 學前教育政策法規課程建設研究之反思
- 雨課堂在高職學前理論課教學中的實踐研究
- 醫學生人文素養培育融入思政課教學機制研究
- 大學生心目中的“金課”
- 基于學習通平臺大學生混合式學習效果研究
- 教學反思在小學數學教師專業發展中的運用研究
- 互聯網環境下中小學個性化教育研究
- 基于工程教育專業認證的工程訓練課程思政探索與研究
- 合肥市社區教育發展路徑及模式研究報告
- 深化課程思政,助力鑄魂育人
- 課程思政背景下解析幾何課程教學改革的探索
- 開放大學公共英語中課程思政的現狀及應對策略研究
- “中國近現代史綱要”課愛國主義教育進路
- 英語專業二外日語課程混合教學模式研究
- 多媒體環境下的日語閱讀“混合式”教學模式探索
- 探索“課程思政”在程序設計類課程中的教學改革研究
- 課程思政元素提煉與實施路徑研究
- 融合課程思政的線上線下混合教學模式的探討與實踐
- 憲法學課程思政建設的路徑探索
- 基于學習通平臺的“線上”教學模式實踐
- 騰訊課堂+慕課平臺混合式教學
- 任務驅動式項目教學法在植物生長與環境課程教學中的應用研究
- 物聯網數據處理線上教學模式設計探究
- 基于OBE理念的生產管理課程目標達成度評價
- 創新創業背景下項目教學法在環境影響評價課程中的應用
- 藥事管理學課程線上線下混合式教學改革探索
- 課程思政與BOPPPS教學在成人護理學教學中的應用
- 立足工程教育加強專業課程思政教學改革
- 隱性教育視角下厚植大學生文化自信的實踐探析
- 高校區塊鏈人才教育現狀及培養淺析
- 基于“122”模式的物聯網應用型人才培養模式探索與研究
- 園校共同體背景下的學前教育師范生專業情意培養
- 探討地方應用型高校美術學專業人才培養與教學改革
- 新時代背景下高校實踐育人評價指標體系研究
- 基于“校企合一”的職場化人才培養模式探析
- 基于“冰山理論”的高校財會專業人才培養創新模型
- 思想政治理論課專題教學建設研究
- 新形勢下高校體育特色教育改革
- 從“應激”到“應急”:應對公共突發事件的教育策略
- 應用型本科院校地方本科高校“雙師雙能型”教師隊伍建設問題研究
- 微積分教學內容現代化的實踐探索
- 地方高師院校生物技術專業細胞工程教學研究
- 基于面向工程教育專業認證的職業本科道路與橋梁工程專業實踐教學體系構建研究
- 本科生畢業設計(論文)質量保障研究
- Origin軟件數據提取及處理在物理、化學實驗中的應用
教法 教學 課程
探析◆專業◆經驗
- 整合性教育戲劇:高校學生基層黨組織發揮作用的新途徑
- 思政教育融入通信工程專業學科的教育探索
- 淺析思想政治教育對民辦高校畢業生職業規劃的作用
- 全媒體時代高校思政課教師教學能力提升路徑探析
- 新時代高校輔導員的使命與擔當
- 大學生職業生涯的職業興趣探索
- 試論大學生難以進入學習狀態的心理機制
- 高校學前教育專業與幼兒園合作現狀探究
- 關于農村職業教育精準扶貧的意義、問題及機制淺析
- 韓國上下貫通式職業教育的借鑒與啟示
- 創新思想政治教育模式
- 控制幻覺對心理健康的影響:被調節的中介模型
- 淺談一道代數題的一題多解
- 經濟新常態下管子的輕重論思想淺析
- 淺談新時代大學生戀愛心理問題及對策
- 當前醫學生就業面臨的形勢和對策
- 高質量培養兒科住院醫師規范化培訓學員崗位勝任力的思考與建議
研討◆應用◆育人
- 中華優秀傳統文化在大學生思想政治教育中的價值與實現研究
- 新時代大學生愛國主義教育的思路研究
- 藝術類學生職業生涯規劃影響因素研究
- 大學英語口語能力現狀分析及教改思路研究
- 思政案例融入通識類語言應用課程的實踐研究
- 醫學院校大學生英語語音語調問題研究
- 信息化領導力促進高校英語教育教學創新發展
- 應用型本科高校產業學院發展現狀綜述
- 智慧農業在中學生物教學中的可行性研究
- 應用型本科高校戶外拓展訓練課程建設與開發研究
- 媒介素養教育中情境再現與信息重組融合策略研究
- 基于沉浸體驗的學生在線學習的調查研究
- 基于社會學角度對職業教育公平的研究
- 抖音的傳播策略研究
- 課程思政元素在質量管理與控制教學設計中的應用
- 線上線下混合式教學在醫學院外總外科手術學教學中的應用淺談
- 高等數學課程“三全育人”工作現狀調查研究
- 論高校地理教學中學生知識應用能力的培養策略
- “互聯網+”環境下土木工程專業復合型人才教育培養模式研究

