游戲在教學(xué)中的運(yùn)用①

錢(qián)明

足球游戲是基于足球教學(xué)實(shí)施基礎(chǔ)發(fā)展出來(lái)的，其開(kāi)展的目的是促進(jìn)足球教學(xué)實(shí)施，提升小學(xué)體育教學(xué)效果。教師在開(kāi)展足球游戲活動(dòng)中，要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)思維，拓展教學(xué)思路，多樣化地開(kāi)展足球游戲教學(xué)。

一、足球游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用

（一）在熱身活動(dòng)中合理運(yùn)用

在足球課上，怎樣進(jìn)行熱身才能讓學(xué)生在課堂上盡快調(diào)整心理狀態(tài)和身體狀態(tài)，以盡快適應(yīng)課堂教學(xué)的訓(xùn)練節(jié)奏和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，避免因運(yùn)動(dòng)而受到損傷等情況發(fā)生？教師可以用足球游戲來(lái)代替?zhèn)鹘y(tǒng)熱身形式，例如在足球課準(zhǔn)備階段，根據(jù)足球訓(xùn)練的內(nèi)容，靈活安排兩人傳球、接球比賽、拋球游戲、做與指令相同或相反的動(dòng)作等趣味游戲項(xiàng)目。這不僅可以使學(xué)生快速進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，還可以在熱身階段鍛煉學(xué)生的球性，為接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

（二）緊扣教材內(nèi)容精選游戲項(xiàng)目

教師選擇足球游戲不能隨心所欲，應(yīng)按照小學(xué)體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)以及《江蘇校園魅力足球》新教材的相關(guān)內(nèi)容，預(yù)設(shè)符合學(xué)生發(fā)展的游戲活動(dòng)，以獲得預(yù)期的效果。如我在開(kāi)展二年級(jí)學(xué)生的足球教學(xué)時(shí)，就組織了“多組顛球比多”的游戲，許多學(xué)生饒有興趣地參與其中，有效提高了專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)，并在獲得腳觸球感知的基礎(chǔ)上學(xué)有所獲;在學(xué)習(xí)傳接球技術(shù)時(shí)，我組織開(kāi)展了“多組不等距離傳接球”小游戲;在指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練搶斷球技術(shù)時(shí)，我靈活采用“多人爭(zhēng)球”“兩人爭(zhēng)球”等游戲;在練習(xí)運(yùn)球時(shí)，就采用“螺旋跑”“蛇行跑”等游戲;訓(xùn)練射門(mén)技術(shù)時(shí)，則讓學(xué)生通過(guò)“定位球踢準(zhǔn)”“點(diǎn)球比多”等游戲逐步提高射門(mén)的成功率。類(lèi)似的見(jiàn)縫插針式的游戲活動(dòng)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，教學(xué)效果事半功倍。

（三）以學(xué)生為主體開(kāi)展足球游戲活動(dòng)

在開(kāi)展足球游戲活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生是活動(dòng)參與的主體，教師在創(chuàng)設(shè)足球游戲活動(dòng)過(guò)程中，必須始終將學(xué)生置于活動(dòng)的中心地位，創(chuàng)設(shè)多樣化的足球游戲活動(dòng)。小學(xué)生對(duì)游戲都是非常感興趣的，他們對(duì)體育活動(dòng)參與熱情高，更加注重游戲的趣味性和娛樂(lè)性，同時(shí)具有一定的好勝心理。教師要圍繞學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)他們所喜歡的足球游戲活動(dòng)。比如：教師可將學(xué)生分成幾組，通過(guò)游戲競(jìng)賽的形式練習(xí)學(xué)生的帶球能力。在球場(chǎng)上設(shè)置一定的距離，把學(xué)生分成三組，教師統(tǒng)一下達(dá)口令，學(xué)生將帶球穿越這段距離，看看哪組學(xué)生速度最快，動(dòng)作最標(biāo)準(zhǔn)，最后由教師做統(tǒng)一的評(píng)判。通過(guò)這種足球游戲活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生能夠積極參與足球運(yùn)動(dòng)中，強(qiáng)化足球帶球能力練習(xí)，有效地提升足球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)效果。

（四）利用運(yùn)球過(guò)障礙足球游戲，提升學(xué)生身體素質(zhì)

運(yùn)球過(guò)障礙足球游戲的規(guī)則為：由教師在足球場(chǎng)上設(shè)置一些障礙物，然后要求學(xué)生快速運(yùn)球逐一繞過(guò)這些障礙物，當(dāng)球或者學(xué)生本身碰到障礙物時(shí)，就需要返回起點(diǎn)，重新開(kāi)始運(yùn)球。通過(guò)這種過(guò)障礙的簡(jiǎn)單游戲方式，可讓學(xué)生的足球技能和身體素質(zhì)得到有效鍛煉，促進(jìn)預(yù)期教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

（五）強(qiáng)化戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練提高教學(xué)效率

小學(xué)足球教學(xué)雖然不是專(zhuān)業(yè)性運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練活動(dòng)，但適度安排比賽非常必要。因此，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練至關(guān)重要。眾所周知：足球比賽隊(duì)員只有具備豐富的戰(zhàn)術(shù)，才能為戰(zhàn)勝對(duì)方創(chuàng)造有利條件。在戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練過(guò)程中，教師一定要循循善誘地引導(dǎo)學(xué)生掌握傳球、射門(mén)的最佳時(shí)機(jī)。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的高速發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)在全國(guó)中小學(xué)得到推廣，在進(jìn)行足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中，可以借助多媒體技術(shù)播放國(guó)內(nèi)外足球比賽的剪輯片段，又可以借此展示兄弟學(xué)校開(kāi)展得比較經(jīng)典的戰(zhàn)術(shù)性游戲化活動(dòng)。為了避免紙上談兵的現(xiàn)象，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行三二攻防堡壘、二過(guò)一傳接球等足球游戲，這樣既可以增強(qiáng)學(xué)生的新鮮感，又能讓其在實(shí)戰(zhàn)中了解足球比賽的戰(zhàn)術(shù)要領(lǐng)。

二、小學(xué)足球游戲教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題

在小學(xué)足球游戲教學(xué)中，首先要注意的就是安全性。體育教師在進(jìn)行游戲教學(xué)時(shí)，一定要注意學(xué)生的人身安全。由于小學(xué)生很多方面能力都比較差，所以教師在進(jìn)行游戲教學(xué)前，一定要挨個(gè)檢查學(xué)生的鞋子、服飾等，并教其做好保護(hù)措施。另外，在教學(xué)過(guò)程中，教師也要時(shí)刻注意觀察學(xué)生的舉動(dòng)，及時(shí)制止危險(xiǎn)的動(dòng)作;萬(wàn)一有意外發(fā)生，則要及時(shí)做好應(yīng)急治療。其次，在小學(xué)足球游戲教學(xué)中，一定要有明確的教學(xué)目標(biāo)。只有有了目標(biāo)，教師才能在不同環(huán)節(jié)的教學(xué)中采用合適的足球游戲，讓學(xué)生更好地學(xué)到足球運(yùn)動(dòng)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)與技能，同時(shí)也才能最大化地激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，從而共同完成教學(xué)任務(wù)。最后，還應(yīng)注意足球游戲教學(xué)的時(shí)間。小學(xué)生的體力是有限的，因此在教學(xué)中，要以足球技巧與個(gè)人戰(zhàn)術(shù)的練習(xí)為主，足球游戲在一節(jié)課中也不要太多，通常情況下，設(shè)置2～3個(gè)游戲就足夠了。

足球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)世界性的體育項(xiàng)目，在小學(xué)體育教育中開(kāi)展具有積極作用，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)配合協(xié)作意識(shí)具有積極意義，也為學(xué)生后期開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。在小學(xué)階段開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)，是順應(yīng)素質(zhì)教育的必然趨勢(shì)，要想從根本上提升足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)效果，就要改變教學(xué)方法，將游戲與足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能獲得良好的教學(xué)效果。