高校黨建引領人才培養的路徑探析

胡曉飛

摘 要：黨的建設是高校做好人才培養工作的根本保證。目前，高校黨建工作和人才培養還存在相互分離、相互脫節的現象，黨建對人才培養的引領、促進、保障作用還有提升空間。基于組織工作的視角，提出高校黨建引領人才培養的實踐路徑，通過組織引領、標桿引領、干部引領、思想引領，使黨建工作與人才培養同頻共振、相得益彰，實現黨建工作成效和人才培養質量雙提升。

關鍵詞：高校;黨建;人才培養

習近平總書記指出：“辦好我國高校，辦出世界一流大學，必須牢牢抓住全面提高人才培養能力這個核心點，并以此來帶動高校其他工作”。[1]加強新時代高校黨建工作，要緊緊圍繞人才培養這一高校中心任務，堅持黨建引領，為人才培養提供堅強保證。本文以北京第二外國語學院（以下簡稱學校）為例，從組織工作角度，探析黨建引領人才培養的具體實踐路徑。一直以來，學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，聚焦教育根本問題，推動黨的建設與事業發展有機融合，把黨的領導優勢轉化為內涵發展優勢，黨建引領和保障人才培養的政治功能得到持續鞏固提升。

組織引領：建強黨組織戰斗堡壘，為教學工作順利開展提供堅強組織保證

我們的高校是黨領導下的高校，高校黨組織建設成效決定著人才培養質量。[2]高校要持續提升組織引領，發揮基層黨組織特別是黨支部的戰斗堡壘作用。

1.完善黨建制度建設。高校要將黨的路線、方針和政策滲透到業務工作，將行之有效的做法予以固化，通過經驗做法的規范化、制度化、機制化，使黨的意志落到實處。學校總結提煉黨建工作的經驗做法，以制度建設為著力點，強化基層黨組織政治功能和服務屬性，先后出臺《關于加強和改進基層黨組織在教師隊伍建設中發揮主導作用的實施意見》《關于進一步規范系務會、教研室室務會的實施辦法（試行）》等制度，為院（系）開展教學、科研和行政管理工作提供制度支撐，有力保障基層黨組織的政治功能發揮，確保黨的教育方針落實落地。

2.科學合理設置黨支部。教師黨支部按照系、教研室或按照研究方向設置。學生黨支部方面，低年級以年級和專業為單位設置，高年級以班為單位設置黨支部。同時，可根據學生居住、切身需求等情況，設置社團黨支部、社區黨支部和科研院所黨支部。通過科學合理地設置黨支部，使黨支部和教學中心工作更加緊密地結合，為黨員更好地發揮先鋒模范作用提供組織保障。

3.建強教師黨支部書記隊伍。高校要引導“雙帶頭人”教師黨支部書記著力提升基層組織力，突出政治功能、強化政治引領，把黨的全面領導落實到教學科研第一線。[3]學校深入開展“雙帶頭人”培育工程，在干事平臺、發展空間、激勵保障、工作條件等方面，多措并舉，將教師黨支部書記培養成黨建帶頭人和學術帶頭人，為充分發揮黨支部服務和引領教學科研工作，提供有力支撐。定期開展教師黨支部書記輪訓，鼓勵支持教師黨支部書記兼任系主任或教研室主任，確保教師黨支部書記參與討論決定本單位重要事項，在師資招聘、年度考核、評價評優等工作中把好“政治關”，強化教師黨支部在參與首都疫情防控、承接“主場外交”會務等社會服務工作中對師生的政治引領作用。

4.認真落實組織生活制度。針對教師黨支部、學生黨支部的不同情況，強化分類指導，通過集中學習、談心談話、批評與自我批評等形式，著力解決支部建設和黨員思想、作風等方面存在的突出問題。教師黨支部以立德樹人為主旨，以“四有好老師”“四個引路人”為基準，重點查找在教風方面存在的問題;學生黨支部以成長成才為主旨，以習近平總書記在北京大學師生座談會上對廣大青年提出的希望為基準，重點查找在學風方面存在的問題，深入剖析個人存在的問題并及時整改。

標桿引領：建設過硬黨員隊伍，為教學和人才培養工作發揮先鋒模范作用

在高校，廣大黨員在教學、科研、管理、服務的第一線，與群眾接觸聯系最廣泛、最直接。黨員的工作狀態、學習態度，具有顯著的示范作用，黨員的先鋒模范作用能否得到充分發揮，直接影響著學校各方面工作的質量和效果。

1.堅持黨內主題教育與教學工作相結合。在“兩學一做”學習教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育工作中，堅持“兩手抓、兩不誤、兩促進”的原則，基層黨組織和黨員處理好日常工作和學習教育之間關系，圍繞教學中心工作，服務大局，統籌兼顧，把學習教育活動的成效，體現到解決突出問題、促進各項工作上，用推動各項工作的實際成果來衡量和檢驗學習教育的成效。

2.召開倡議宣誓活動號召黨員樹標桿。利用“七一”等時間節點，組織宣誓倡議活動，號召黨員不忘初心、擔當使命，亮出黨員身份、體現黨性修養、發揮先鋒作用、樹立現實標桿。特別是號召教師黨員，要“帶頭堅守教學一線，以德為先以教為本，做到‘四個回歸，培養一流二外青年人才”;號召學生黨員“帶頭刻苦鉆研學業，做學風創建和本領求真的示范者，做教學秩序和文明課堂的維護者”。

3.倡導踐行合格黨員行為規范。學校組織全體師生黨員，開展“合格黨支部建設規范”和“合格黨員行為規范”大討論。在“四講四有”合格黨員標準的基礎上，提出形成《合格教職工黨員行為規范》和《合格學生黨員行為規范》。在《合格教職工黨員行為規范》中，要求“與時俱進，積極推進教學改革，創新實踐教學方法，努力提高教學質量”。在《合格學生黨員行為規范》中，要求“在同學中努力成為勤奮學習、勇于實踐、刻苦鉆研、開拓創新的榜樣;做好學業、職業生涯規劃，爭創優異的學習成績”。

4.舉辦“微黨課”和“雙語微黨課”。學校立足“外國語大學”特色，舉辦“微黨課”和“雙語微黨課”，將黨的理論學習與外語學習、專業學習有機結合、相互促進。突出“專業+外語”和“外語+專業”的復合型人才培養特色，參賽選手通過多種外語講述“黨的理論”和“中國故事”，促進學生黨員政治理論素養、專業能力雙提升。

干部引領：建設高素質專業化干部隊伍，為教學管理工作提供人員保證

提高人才培養工作質量，高校的中層干部責任重大，只有配強干部、建好機制，讓領導干部帶頭示范，領導班子協同配合，才能匯聚做好人才培養工作的強大合力。

1.選好配強教學管理干部。選好干部，配備好領導班子特別是教學單位領導班子，對保證教學工作順利開展意義重大。高校要嚴格按照《黨政領導干部選拔任用工作條例》選任干部，及時對院（系）領導班子和教務部門領導班子進行調整和補充，優化干部隊伍結構，特別是按照高素質專業化的要求，選拔任用懂專業、會管理的專任教師擔任院長、副院長、系主任，切實把分管教學工作的干部選好配強，保證院（系）教學等各項工作的順利開展。

2.明確院系領導班子分工。學校出臺《關于進一步明確院（系）領導班子分工的通知》，要求各院（系）領導班子和中層干部充分認識教學工作的重要地位，牢固樹立教育教學質量是學校生命線的觀念，強調各院（系）建立健全教學工作管理體制機制，確保分工清晰、職責明確，切實壓實責任。同時，對各院（系）領導班子落實教學工作分工情況，進行不定期督促和檢查，聽取班子分工運行情況匯報。

3.發揮考核工作的導向作用。高校要科學設置各類考核工作指標，切實發揮考核的指揮棒、風向標、助推器作用。學校在干部考核中，將“教學、科研和人才培養工作”作為考核要點，引導中層干部圍繞人才培養開展工作。在基層黨組織書記抓黨建工作考核中，明確把“構筑育人體系促進學生成長成才等情況”，作為考核評價的主要內容，切實發揮考核工作的“指揮棒”作用。

思想引領：完善大學生的思想引領工作體系，鑄就培養“有靈魂”的人才

高校要圍繞立德樹人主線，多措并舉，合力推進，構建重點突出、載體豐富、協調聯動的大學生思想引領工作體系，高校組織部門可從以下四方面入手：

1.全面加強和改進學生黨員發展對象和入黨積極分子的培養教育工作。為了充分發揮黨校的陣地和熔爐作用，成立二級院系分黨校，主要負責對本院系新生進行入黨啟蒙教育，對本院學生中入黨積極分子進行教育培訓，安排并落實本院積極分子的理論學習，制定學習計劃、進行監督檢查、組織學習交流。同時，還與校團委共同做好推薦優秀團員工作，切實加大教育培養力度，積極引導團員青年向黨組織靠攏。學校建設了一支數量充足、質量較高的入黨積極分子隊伍，為發展黨員工作的順利開展和黨員質量的提高打下堅實基礎。

2.將學風和成績等情況作為學生入黨的重要考察標準。在發展黨員方面，堅持貫徹十六字方針，成熟一個發展一個，并對發展對象的學習成績以及在班風和學風建設中發揮作用情況，作為重要考察標準之一，確保黨員發展質量。制定了《北京第二外國語學院發展黨員工作細則》，規范黨員發展工作的各個環節。近年來，在保證黨員質量的前提下，學生黨員比例穩中有升，學生思想政治工作的加強，黨員素質的不斷提高，學生黨支部的戰斗堡壘作用和學生黨員先鋒模范作用不斷發揮，有效地促進了良好的校風、學風、班風的形成。

3.組織學生黨支部開展結對共建。通過開展“紅色1+1”“科技服務”等多種形式和渠道，組織學生黨支部黨員利用專業知識服務新農村建設，幫助基層解決實際問題。學校學生黨支部累計數十個服務隊深入京郊農村，與村黨支部結對，建立共建關系。旅游管理學院研究生黨支部對平谷區掛甲峪村旅游發展建言獻策，得到基層和上級的好評。旅游管理學院本科生黨支部榮獲北京高校“紅色1+1”示范活動一等獎，經濟學院金融支部先后獲得北京市“紅色1+1”共建活動三等獎、優秀獎。

4.搭建大學生志愿服務平臺。高校要注重以志愿服務培養奉獻精神，提升學生社會責任，通過社會實踐認知國情社情，筑牢學生理想信念。學校將“為中國夢奮斗”的時代主題貫穿于學生社會實踐、志愿服務的全過程，在2020年新冠肺炎疫情防控工作中，學校組織33人組成“國門多語種防疫志愿者”團隊，在新國展連續奮戰13天，擔負起首批多語種志愿服務的重任。在中非論壇、APEC峰會、“一帶一路”高峰合作論壇等國家和首都重大外事外交活動中，都能看到學生黨員的身影，他們用所學知識服務國家和首都需要，用青春力量踐行大學生的報國熱情。

黨的領導是高校實現立德樹人根本任務的根本保證，高校組織部作為黨委的重要部門，應持續深入研究在人才培養中心任務方面的功能和作用，堅持黨建引領，以扎實的組織工作，推動構建黨建工作與人才培養的融合機制，促進黨建工作成效和人才培養質量雙提升。

參考文獻：

[1]把思想政治工作貫徹教育教學全過程 開創我國高等教育事業發展新局面[N].人民日報，2016-12-09（1）.

[2]靳諾.扎實做好新時代人才培養工作[N].光明日報，2019-03-25（6）.

[3]張潔.加強高校教師黨支部書記“雙帶頭人”隊伍建設的思考[J].思想理論教育，2021，1：75-79.

（作者單位：北京第二外國語學院黨委組織人事部）

[責任編輯：卜 珺]