繪本，給親子閱讀助力

謝建娣

【摘 要】 繪本以其自身直觀性、靈活性與哲理性的特點被廣泛的應用于家庭閱讀教育中，在家庭中進行繪本閱讀有利于營造書香家庭。本文闡述了親子繪本閱讀的重要性，并研究了親子繪本閱讀的具體實施途徑與策略，為在家庭中順利開展親子繪本閱讀提供參考。

【關鍵詞】 繪本? 親子閱讀? 重要性? 書香家庭? 策略

幼兒階段是幼兒成長的關鍵時期，在親子共同閱讀繪本的過程中，家長可以幫助幼兒在情感方面、思維邏輯方面以及心理活動方面獲得正確的認知，這對幼兒身心的健康成長具有重要的意義，因此在家庭中可以通過親子繪本閱讀的方式實現高質量的幼兒家庭教育。

一、繪本在親子閱讀中的重要性

利用繪本開展親子閱讀，在培養兒童閱讀興趣的同時，也能提高兒童的語言表達能力。

1. 增進親子感情，促進兒童身心健康發展

親子繪本閱讀比孩子在幼兒園獨自閱讀和幼兒園組織的親子活動更具有優越性。當父母進行親子繪本閱讀時，能通過有感情的語調傳遞書中的情緒，而孩子會在這個過程中無意識地向父母提問，通過這種親子互動，孩子能感受到愛與關懷的力量，這有利于孩子與父母之間感情的增強。同時，親子繪本閱讀不僅能促進親子感情，還有利于兒童身心健康發展。

2. 培養閱讀興趣，同時提高兒童的語言表達能力

2到7歲的兒童思維以具體形象思維為主，抽象思維未得到完全發展，而繪本以其自身的特點則符合了此階段兒童閱讀的需求。學齡前和小學是培養孩子讀書習慣的關鍵時期，對于幼兒來說，除了幼兒園的生活，平時相處時間最長的時候就是和父母在一起，而這個過程也會讓父母更加了解孩子的特點。在親子閱讀繪本中，父母會采用各種方式與孩子一起閱讀，其中也會有父母與孩子之間約定俗成的言語和行為表達，而這些都是幼兒園孩子單獨閱讀和同伴閱讀所無法超越的優勢。

3. 促進兒童品格的健康發展，同時拓展兒童的知識面，促進兒童全面發展

著名教育家羅素認為， 品格教育在孩子6歲前就已基本完成， 6歲以后只是在以前的基礎上加以鞏固。兒童具有很強的模仿性，閱讀關于優秀品德方面的繪本，他們會渴望成為繪本中的優秀人物，積極向繪本中的優秀人物學習，生活中會受到優秀人物潛移默化的影響，從而使自己變得更符合優秀人物的標準。所以，父母通過進行關于優秀人物的繪本親子閱讀，能更好地為孩子樹立榜樣的作用。

二、親子繪本閱讀的具體實施策略

隨著科學的發展，許多科學內容也滲透在繪本中，很多繪本會用通俗易懂的話語配上活潑幽默的圖畫來解釋生活中的科學現實。父母可以有意識地通過各種方式來對幼兒進行科學教育，讓孩子更加留意生活中出現的小科學，善于去發現、去解釋，也善于學習繪本生活的小科學，這也能為孩子今后的科學知識打下好的基礎。

1. 營造良好的家庭親子繪本閱讀氛圍

家長首先應該為幼兒創造一個輕松、舒適的閱讀環境，可以每天在固定的時間來進行親子繪本閱讀，通過每日的堅持促使幼兒形成閱讀的習慣。家長還可以在家中專門利用一個空間來擺放放置繪本的書架以及閱讀用的桌椅，通過幼兒喜歡的環境來激發幼兒的閱讀興趣，同時開拓親子共同閱讀的空間可以增進親子感情。首先，在內容上要保證幼兒可以很好的理解，避免出現內容過于難懂使幼兒喪失閱讀興趣的現象，同時也不能過于簡單，無法鍛煉幼兒的理解能力。例如對于3-4歲的幼兒來說，其自身的認知能力與生活閱歷非常有限，因此家長要選擇畫面內容簡潔明了、故事情節貼合幼兒生活實際的繪本，如《雞蛋哥哥》等;對于4-5歲的幼兒來說已經可以通過繪本內容進行聯想與想象，通過畫面的表象來觀察與感受不同造型、不同色彩、不同內容所帶來的不同感受，家長可以選擇內容豐富的繪本與幼兒一起閱讀。

2. 聽讀式的親子繪本閱讀模式

所謂的聽讀式指的是在繪本閱讀的過程中家長把內容朗讀給幼兒，或者幼兒可以根據繪本內容講述給家長聽。在聽讀式的閱讀模式中家長盡量聲情并茂的為幼兒講述繪本內容，這一過程幼兒可以根據家長的動作或者語調來更容易的理解繪本內容，體會其中情感。在反復的講述繪本內容之后，幼兒對故事情節有了自己的想法與見解，這時家長可以鼓勵幼兒自己復述故事，這種雙向的聽讀式閱讀模式不僅可以鍛煉幼兒的傾聽能力與理解能力，還能夠提高幼兒的語言表達能力。并且幼兒在開始接觸一本新繪本時一定會遇到不認識的字詞，家長通過聽讀式的方法可以降低幼兒閱讀繪本的難度，通過語言來幫助幼兒感受繪本的內容。

3. 浸入式的親子繪本閱讀模式

在親子對同一繪本進行反復的閱讀之后，家長可以讓幼兒扮演繪本中的角色，并且以家庭為單位分配繪本故事中的角色，通過繪本劇表演的形式來讓幼兒有浸入式的閱讀體驗。此種方式需要家長準備有關繪本劇表演的相應道具，并且在一起排練的過程中可以極大的提升家庭幸福感，讓幼兒在溫馨的環境下體驗繪本閱讀的快樂。此外在閱讀美術性較強的繪本之后，家長可以跟幼兒一起進行繪畫的創作，結合繪本中的人物或動物的形象來創作新的故事。

總之，在家庭教育中通過親子繪本閱讀不僅可以提高幼兒的審美能力，還能夠激發其想象力與創造力，為了充分發揮親子繪本閱讀的積極作用，家長首先需要為幼兒營造一種輕松的閱讀氛圍，采取聽讀式、浸入式以及提問式的閱讀模式來增進親子感情，促進幼兒形成健全的人格，為幼兒的健康成長奠定基礎。

參考文獻

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