職業指導在促進大學生就業工作中的作用和重要性

摘要：就當下的形式來看，每年高校畢業生人數持續呈現著上漲的趨勢?！吧洗髮W”不再像八九十年代那樣是許多家庭望塵莫及的事情。近年來，高校數量也在逐漸增多，招生規模在不斷擴大，大學畢業生可以說是“多如牛毛”。就業問題較為嚴峻。大學生的增多導致崗位需求過剩，許多大學生面臨就業難的問題。再加之，學歷的升高，讓許多大學生心氣兒也隨之增高了，基礎性工作、服務類工作、吃苦類工作很難能入他們的眼，所以也就造成了某些體面的崗位擠破頭也想去，而另外一些不太體面的工作根本無人問津。一邊是過剩，一邊是招不到人，兩極分化較為嚴重。很多高校的就業調查問卷都是不達標的，很多學生畢業后難以就業，在社會上擱置著，這在一定程度上來看是對人力資源的浪費，高校為社會培養人才的資金和時間都沒有起到現實性的意義?！熬蜆I難”的問題成為高校十分頭痛的問題之一，也引起了社會的關注。因此，高校采取有效的職業指導措施是非常有畢業的，能夠緩解這一大問題，能夠給學生提供較大的幫助。本文針對高校畢業生就業難這一問題展開研究，思考職業指導在促進大學生就業工作中的作用和重要性。

關鍵詞：就業問題;職業指導;職業選擇;大學生;作用;重要性

隨著新時代的到來，社會發展迅速，國家提出教育強國這一目標，近年來不論是中小學教育，還是高等教育，都等到了大力的發展。各大高校也逐漸擴大了招生的規模，然后新時代的就業強調雙向選擇，包分配的就業模式已不復存在，學生都需要自主選擇就業。在這樣的一些變化之下，根據官方統計，畢業生人數逐年增多，高校畢業生就業壓力大，高校畢業生就業成為國家社會高校工作的重中之重。在這樣的背景之下，高校逐漸意識到這樣下去的弊端，所以向前追溯許多年前，高校就已經在摸索職業指導這一內容，目前來看已經趨于成熟，職業指導在今后的學校工作中也占有著重要地位。簡單來說，職業指導就是給大學生找工作出謀劃策，讓學生從認知上更加理性地看待各項職業，使學生能夠具備合理選擇職業的能力，在工作中能夠快速適應等。職業指導在很大一定程度上能起到培養正確的職業觀念的作用，協助學生了解職業，選擇適合自身情況的職業，職業指導能為學生提供在就業問題之上的咨詢和建議。當下的各大高校中，教育教學與就業是息息相關的，如果教師能夠給學生提供優質的職業咨詢與職業指導服務，幫助其進行科學的職業選擇，合理的個人定位，對促進大學生就業工作的開展，解決當前大學生就業難等問題無疑具有積極作用。

1.職業指導的內容及現狀

1、職業指導的概念。

職業指導從本質上來說，是幫助大學畢業生做好就業的心理準備并且具備一定的擇業能力。職業指導不是盲目指導，需要具有科學性，幫助人們更好地認知職業以及自身的心理特征。教師通過科學的職業指導，讓學生在學習的過程中逐漸認識到大學生活與社會生活的不同，讀書與工作的不同，幫助學生做好心理上的過渡，使學生能夠順利地接納自身角色的轉換。

國際教育和職業指導協會在《21世紀職業指導的戰略》報告中對職業指導的作用作了詳細闡述。主要是：判斷學生的內在因素，比如個人具備的才能，長處和短處，自身對職業的期望值。分析其他外界因素，比如家庭原因，家庭期望，社會需要等。在不斷明確的過程中，學生能夠逐漸對自己的職業規劃清晰，學生能夠有效判斷什么工作適合自己，適合的原因。

第一、職業指導的現狀。

職業指導形式較為單一，在一定程度上沒有緊跟時代的發展，形式缺乏新意，沒有進行創新。學校在職業指導的過程中很容易混淆概念，認為職業指導單純就是為學生找工作，一味地關注就業率，一味地強調就業率，不怎么考慮其他多方面的因素，忽略了學生是一個完整的人這一概念，職業指導在一定程度上流于形式。許多學校的就業指導都約定俗成地運用著萬年不變的三個步驟，先給學生介紹近年的就業形式，重點強調當下就業的困難性;接著給學生將各種大道理，究其根本就是讓學生不要嫌東嫌西;最后運用鼓勵式教學這一套，講一些冠冕堂皇、激情澎湃的誓言。這種老生常談的就業指導只會讓學生聽得云里霧里，起不到什么實際性作用。

其次是，職業指導的內容單調，在開展了職業指導的情況下大學畢業生就業率還是連續走低這一現象就說明了我們目前存在的職業指導其實并沒有起到太大的價值，沒有給學生提供實質性的幫助，而且就業指導存在生搬硬套的特點，流程化嚴重。大學畢業生希望就業指導中心不要每年都換湯不換藥地進行職業指導，提供的消息要具有實效性，然后就業辦的消息存在著嚴重的滯后性。為了促進學生就業，國家層面也會出具許多的優惠政策促進學生就業，這些政策需要就業指導中心及時收集并傳達出去，但就業辦時常因為宣傳力度不夠，導致學生根本不知道這些相關政策，就此錯過許多的就業機會。

另外，就業指導團隊還有著不完善的特點，普通高等院校幾乎都很缺少就業指導相關的專業教師。沒有專業人才就導致職業指導的內容很淺顯，往往只限于教授一些基本技能，就業小技巧，就業政策等。目前，就業指導的專業人才國內都是稀缺的，專業指導人事少，需要進行就業指導的人多，兩者的比例嚴重失調。而且，高校職業指導教師大部分都是其他專業教師兼職擔任的，或者又合同制的輔導員或其他人員擔任的。兼職做一件事情往往并不會全身心地投入，擔任其他的工作也讓指導教師無法更好地提升自己職業指導的能力，力不從心是一種普遍的現象?？陀^上來看，我國目前對于教師的評價機制并不包含職業指導教師，這在一定程度上對職業指導的發展起到限制作用。

2.職業指導在促進大學生就業工作中的作用和重要性

1、職業指導能夠幫助大學畢業生找準定位。

促進大學畢業生對自身的各項能力作出正確的判斷。大學畢業生在過去二十年的時間已經習慣了學校生活，突然讓他們離開學校這個象牙塔進入社會，學生往往會感到焦慮和不知所措;加上就業是學生人生中的一大轉折點，沖擊力度不亞于高考，學生在面臨職業選擇是都會非常迷茫，導致難以理性選擇職業，還容易聽信別人的“建議”，六神無主地跟著別人選擇。一些獨立性不強的學生，還容易受到外界因素的干擾，導致機械的選擇職業，沒有考慮清楚自身的實際情況就盲目選擇。很多大學生并不能很好地看清社會中的眾多機會，執著地認為只有大城市、大企業才有發展的希望，或者過于追求穩定，孤注一擲考公、考事業單位;還有一些太過于看重物質，容易被金錢牽著鼻子走，沒有發揮自身優勢，合理運用自身的能力。因此，職業指導是學生迷茫時期的一盞指明燈，指引學生擇業的方向，教會學生如何做好職業規劃，制定自身要達到的職業目標，清楚認識自己，根據自身特點選擇適合自己的崗位，增強學生的主見，不要被其他無關緊要的因素影響。

2、職業指導能培養學生正確的就業觀念。

調查數據顯示，很多高校畢業生難以順利就業的一大因素是，學生看重的崗位存在著“狼多肉少”的情況，許多學生難以成為競爭中的佼佼者，從而失去理想的就業機會。另外，與這一因素能夠相提并論的因素是，大學生對于自身定位不明，認為“大學生”這一身份總是高人一等，心氣兒高、眼光也高，既要薪水高又要工作輕松且體面，就業愿望過于理想化。在這樣的心態之下，就算就業失敗，大學畢業生為了所謂的“面子”還是不愿意更正錯誤的觀念，合理定位，所以最后就會被社會拋棄，學生也因為備受打擊而萎靡不振，無心再找工作。就業指導能夠對學生的不良心理起到疏通作用，學生在就業咨詢的過程中，職業指導教師會幫助學生樹立正確的理念，使學生認識到就業的不易，一定要珍惜機會，把握機遇。另外，還能培養學生的遠見意識，不要一開始就把目光放在各方面都很滿意的工作上，應該做長遠的打算，工作是一個細水長流的過程，付出了汗水自然會有收獲。職業指導在很大程度上能讓學生拋棄理想主義的理念，回到現實生活中來，客觀分析現狀并做出客觀的選擇。

3、職業指導能夠有利于減少畢業生碰壁的次數

大部分大學畢業生的社會經驗較少，甚至是一張白紙。就如社會中，沒有任何的工作經驗，一切都是靠“摸著石頭過河”，但社會沒有學校那么單純，社會是復雜的，到處都是陷阱，學生作為職場小白是很難規避這些陷阱的。對于這樣的情況，學生不僅在心靈上會受到打擊，有時候身體上也會受到傷害，抑或者是被騙取財物，最可怕的是卷入一些金融騙局，這都是大學畢業生在初就業時會遇到的問題。因此，職業指導在學生由學生向社會人士過渡的過程中就有著重要作用，職業指導能夠改善學生的幼稚和不成熟，讓學生熟悉一些常見的職業騙局，讓學生擁有一雙善于辨別的眼睛，減少學生要走的彎路，規避一些危險和陷阱，使學生的就業之路更加順暢。此外，通過職業指導，還能提升學生的社會適應，在就業過程中遇到挫折能夠鎮定化解。

結論：

職業指導對于高校畢業生的順利就業起著積極作用，高校應該將這一工作系統化，并跟隨社會的發展不斷更新指導理念，使職業指導具有多樣化和有效性特點，同時也要根據學生的特點科學進行指導，預設多種學生在就業過程中會遇到的問題，深入分析，逐一攻破，并以經驗的形式呈現給學生，引起學生的注意，學生將這些經驗運用到自身就業過程中，培養符合社會需求的實用型人才，使畢業生源得到最充分地利用，達到教育的最終目的。

參考文獻：

[1]沈鴻銀.試論高校畢業生職業指導的方法和內容[J].中國大學生就業.2005， 6

[2]陳石清，黃支民.論職業指導與大學生就業[J] . 教育與職業.2007， 5

[3]宋曉宗美國高校就業指導的實踐機制探析及啟示[J].通化師范學院學報.2011， 11

作者簡介：蔣燕賓、1976年1月、女、廣西賓陽、華東師范大學、本科、碩士、廣西科技師范學院、副教授、研究方向：大學生心理健康教育。