小學(xué)家校共育合作工作中的實(shí)踐與思考

吳曉曄

摘? 要：小學(xué)是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)和教師作為重要的教學(xué)主體不能忽視學(xué)生的具體成長(zhǎng)。為了更好的促進(jìn)小學(xué)生健康發(fā)展，需要家校之間形成教育合力。以家校共育模式為主，有效的開展合作教育工作，為小學(xué)生健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。小學(xué)家校共育合作工作開展具有重要意義，這符合課程教育改革要求，也滿足學(xué)生的實(shí)際成長(zhǎng)需要。所以，學(xué)校應(yīng)該積極尋求家長(zhǎng)的配合，形成良好教育合力的同時(shí)，真正的為促進(jìn)小學(xué)生發(fā)展提供指引。由此，針對(duì)小學(xué)家校合作共育工作開展的具體意義入手，能夠讓兩個(gè)教育主體充分發(fā)揮教育的精彩和實(shí)際力量。

關(guān)鍵詞：小學(xué);家校共育;合作工作;策略

【中圖分類號(hào)】G785?????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A???? ????【文章編號(hào)】1005-8877（2021）25-0033-02

Practice and Thinking in the Cooperative Work of Home-School Education in Primary Schools

WU Xiaoye? （Xinzhen Central Primary School，Kunshan City，Jiangsu Province，china）

【Abstract】Primary school is the key period of the growth and development of students，parents and teachers as an important teaching subject can not ignore the specific growth of students. In order to better promote the healthy development of primary school students，it is necessary to form a joint educational force between home and school. Based on the home-school co-education mode，we can effectively carry out cooperative education to protect the healthy growth of primary school students. It is of great significance to carry out home-school co-education cooperation in primary schools，which conforms to the requirements of curriculum education reform and also meets the actual growth needs of students. Therefore，schools should actively seek the cooperation of parents to form a good educational synergy，and at the same time really provide guidance for promoting the development of pupils. Therefore，starting with the specific meaning of the home-school cooperative education in primary schools，the two education subjects can give full play to the wonderful and practical power of education.

【Keywords】Primary school;Home and school co-education;Cooperative work;Strategy

教師作為重要的教學(xué)主體，尋找家庭教育合力的同時(shí)，也應(yīng)該擺正自身的教學(xué)角色。家校教育合作共贏能夠?yàn)閹?dòng)小學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)提供準(zhǔn)備，小學(xué)家校共育工作開展的過程中，以尊重學(xué)生主體地位為主，發(fā)揮學(xué)生的具體學(xué)習(xí)價(jià)值。通過家庭教育和學(xué)校教育雙重保障，讓學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)候不再產(chǎn)生困惑。結(jié)合當(dāng)前家校合作共育教學(xué)開展的實(shí)際意義入手，學(xué)校教育在緊緊的抓住學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況，讓家庭教育釋放出一定的魅力和色彩。不斷的整合小學(xué)家校共育模式的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)小學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

1. 小學(xué)家校共育合作工作開展的意義

小學(xué)是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的重要階段，教師和家長(zhǎng)都應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生教育教學(xué)工作開展的重要意義。小學(xué)家校共育合作工作開展展現(xiàn)出十分重要的意義和價(jià)值，從多個(gè)角度入手，為全方位的帶動(dòng)小學(xué)家校共育合作工作開展奠定基礎(chǔ)。具體如下：

第一，在家校合作共育工作開展的過程中，以把握多個(gè)角度入手，為小學(xué)生的自我成長(zhǎng)帶來一定的體驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)生也可以跟隨教師和家長(zhǎng)的正確步伐，認(rèn)識(shí)到自身在學(xué)習(xí)當(dāng)中存在的困惑和不足，以帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步為主，實(shí)現(xiàn)小學(xué)家校共育合作的發(fā)展。第二，在家校共育合作工作開展的過程中，學(xué)生擁有良好的道德品質(zhì)，也會(huì)提高學(xué)習(xí)效果和實(shí)際質(zhì)量。家長(zhǎng)與教師之間形成較強(qiáng)的教育合力，針對(duì)共育工作開展當(dāng)中存在的問題與不足進(jìn)行詳細(xì)分析和探討，在打造利于學(xué)生全方位發(fā)展的教育體系之下，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長(zhǎng)。第三，小學(xué)家校共育合作工作開展的過程中，也進(jìn)一步帶動(dòng)了小學(xué)教育教學(xué)的發(fā)展。兩個(gè)教育主體充分的發(fā)揮出教育力量，在為學(xué)生全是優(yōu)質(zhì)的教學(xué)理念和體系之下，更好地釋放出教育教學(xué)價(jià)值。