提高中職計算機網絡教學的有效性研究

范琪琪 李強

【摘要】隨著社會的發展與時代的進步，信息化時代到來。計算機網絡在人們日常生活中的應用也越來越廣泛。在教育行業計算機網絡自然也是不可缺少的，雖然大部分學校一直在進行有關計算機網絡的教育教學活動，但由于資源缺乏，課時不足等原因，這一學科仍有較大的進步空間。信息化對人們生活影響巨大，所以提高計算機網絡的使用性、普遍性迫在眉睫，本文論述的就是有關提升中職計算機網絡教學的有效性的相關問題。

【關鍵詞】中職;計算機網絡;有效性研究

【正文】在中職教育中，計算機網絡教學在整體的教育教學中是很重要的，因為在新課程改革的要求下，培養創新型、技術型人才是首要目標。隨著信息技術、多媒體技術、互聯網等新技術的出現和應用，計算機網絡也被推上舞臺，在中職教學中由于與普通中學有著學習內容上的差別，所以計算機網絡教學是學生學習提升的主要手段。與其他學科相比計算機網絡學習更加受學生的歡迎，它通過多樣的手段與內容幫助學生掌握相關的技能，在中職教學中尤為重要。

一、分析中職計算機網絡教學的現狀

1.1當前，在大部分中職院校中為了更好地提高素質教育以及應付考試，許多教材的理論化、系統化特點明顯，而實踐性、技術性等具體需要卻很少體現。這就導致學生學習起來比較吃力，對計算機網絡的實際操作能力水平低，并且也忽視了中職教育培養技術型人才的本質。

1.2在中職教育中，由于院校氛圍較為活躍，壓力較之普通中學也比較輕松。這就使得許多學生的學習心態不正，在計算機網絡課堂上以娛樂為目的，而忽視技能學習。或者不重視教師的指導和教授，學習質量低下，學習效率不高。此外，許多中職院校由于學生眾多，教學資源不足、師資力量薄弱、環境支持不夠等問題也十分明顯。

二、探究提升中職計算機網絡教學有效性的策略

2.1重視教學資源，提高學生興趣

在中職教育的計算機網絡課程中，要重視教學資源這個保障性存在。優秀的教師團隊、合適的課本教材、充足的學習資源都是必不可少的，在中職教育中，由于學生主要以實踐培養為主，所以要選擇一些合適的教材，讓學生可以對所學內容比較容易理解。除此之外，教師要為學生提供一些相應的教學資源，讓學生自主學習或者討論學習時有便利條件和學習的動力，從而提升學習效率。在學習資源充足的情況下，學生無論是個人學習還是團體學習都可以自主運用資源進行學習，在這個過程中會極大的加深學生對知識的記憶，鍛煉自主學習的能力，提升學習計算機網絡課程的有效性。

例如，在學生學習人教版計算機網絡課程中的“計算機網絡基礎”這部分內容時，除了為學生選擇技術性、實踐性較強，容易理解的教材之外，教師還要為學生提供一些相關的知識介紹或者相關資料等，并在課堂上ppt展示或者直接放在班級電腦里供學生們使用。比如在學習“防火墻基本知識”時，教師在教授完課本上的“防火墻是在兩個網絡通訊時執行的一種訪問控制尺度，能最大限度阻止網絡中的黑客訪問你的網絡……”，這些基本知識外，還可以制作一些與防火墻有關的實用軟件、數據等，讓學生根據個體情況自主學習和了解。不但擴展了學生的視野，還激發了學生學習的興趣，提升了學習的有效性。

2.2加強實踐性教學，提高學生的實操能力

在中職計算機網絡課程的學習中，理論學習和實踐掌握是同等重要的，但是由于近年來國家對技術型人才的迫切需要以及目前中職技術型學習效率不高，如何培養和提高學生的實踐水平，是教師需要思考的一個重要問題。在平時的學習中，教師就要從點滴抓起，鍛煉學生的操作能力，爭取在傳授理論知識的同時，讓學生實踐技能也可以基本掌握。另外，在培養學生實操能力時，教師的指導和正確引領是必不可少的，因為學生對于實際操作都是比較陌生的，有些實踐就算結合理論知識也是很難的，這就需要教師及時的糾正和指導，以提高學生學習計算機網絡課程的有效性。

例如，在教師教授學生人教版計算機網絡課程中有關“powerpoint”的相關知識時，在系統化的介紹完理論部分的內涵、特點、用途等，教師可以先展示自己制作設計的演示文稿，內容可以是時事政治、正能量明星、教育新聞等，以此來激發學生的學習興趣。再布置任務，讓同學們自己動手設計制作類似規格的演示文稿，并且提供一定的模板、素材等，內容不限。在學生制作的過程中，教師要及時地給予指導和引領，完成之后還可以開展學生間的互評，優秀作品展示等環節，讓學生充分理解知識的同時，提高了動手能力，同時還可以激發學生的學習興趣，為以后的學習打下基礎，還能提升計算機網絡課程的有效性。

【結語】綜上所述，隨著信息時代的不斷進步，中職教育中的計算機網絡課程也要克服資源不足、學生學習態度不端正等問題。教師要切實做到從實際出發，注重培養學生的實踐能力，跟上先進的教學理念，提高計算機網絡課程的有效性，為國家培養創新型、技術型人才。

【參考文獻】

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