網(wǎng)絡(luò)校本研修伴我專業(yè)成長

薄巍

從踏上教育工作崗位至今，已經(jīng)十五個春秋了。由于學校合并，我于2012年來到勝利小學。勝利小學與時俱進，充分利用比較先進完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學校教研活動的革新，使教研活動不斷注入生機和活力。在此條件下，樂于鉆研的我，開始熱衷于網(wǎng)絡(luò)研修。我充分利用網(wǎng)絡(luò)校本教研進行學習，我的教學有了跨越式的發(fā)展，教學理念、教學管理、教研意識都有很大進步，教學能力也得到一定的提高。

一、培養(yǎng)科研工作能力

在網(wǎng)絡(luò)上我發(fā)現(xiàn)谷建芬老師的新學堂樂歌曲調(diào)優(yōu)美動聽，歌詞朗朗上口，能讓孩子更快樂地親近、學習和傳承我們祖先的經(jīng)典，特別適合現(xiàn)代兒童學唱，于是我申請了省級科研課題研究工作，下載了20首歌曲視頻，編成我校校本教材，并進行教學，通過各種形式、不同渠道的滲透，讓學生感受音樂和古詩的藝術(shù)魅力，提高音樂和文學的審美能力，營造出詩化的文化氛圍，構(gòu)建詩化的校園，從而積極參與傳統(tǒng)文化藝術(shù)的傳承和發(fā)展，讓每一位學生的藝術(shù)素質(zhì)得到充分培養(yǎng)與發(fā)展，提高學生的綜合素質(zhì)。經(jīng)過為期三年的《古詩新唱珠聯(lián)璧合》省級課題研究工作，于2013年12月終于成功結(jié)題，效果顯著，本人并被評為省級十二五科研先進個人。

二、增強音樂課教學實效

我在教學中充分研究教材，挖掘教材，制作課件，不懂的地方就上網(wǎng)搜索或向其他教師請教，如PPT中怎樣改變照片的形狀，如何插入視頻文件，如何實現(xiàn)多張幻燈篇配音樂，如何實現(xiàn)幻燈片立體切換等等，漸漸的，我學到了很多，還經(jīng)常幫助其他教師制作課件。我制作的課件《音樂小屋》在吉林省第三屆中小學多媒體教育教學課件大賽評審中榮獲省級二等獎，《小漁簍》在吉林省第四屆中小學多媒體教育教學課件大賽評審中榮獲省級一等獎。

精美而實用的課件會使教學效果事半功倍，水到渠成。多媒體具有新穎性、趣味性、直觀性、準確性、刺激性和藝術(shù)性的特點。今年四月份我在縣音樂現(xiàn)場會中做了一節(jié)公開課，然后被市里選中推選在全省音樂教師培訓中講了一節(jié)公開課，受到廣泛好評，運用多媒體實現(xiàn)“一場游戲一堂課”成為我教學的獨特風格;十月份參加了通化市輔導(dǎo)員技能大賽，取得了市一等獎，十二月份代表通化市參加了吉林省輔導(dǎo)員技能大賽，取得了省銀獎，而這些成果都與網(wǎng)絡(luò)校本研修有著密切的聯(lián)系。

三、提高特長班教學成績

網(wǎng)絡(luò)校本研修讓我校舞蹈班取得可喜的成績。我擔任我校舞蹈特長班工作兩年多來，孩子們從零起步，我喜愛這份工作，但是自己能力有限，沒有學過系統(tǒng)的舞蹈教學方法，孩子是一張白紙，畫上什么樣的圖畫都在于老師，于是我利用課余時間在網(wǎng)絡(luò)上學習，學習舞蹈基本功教學技巧，學習舞蹈編排技巧，學習優(yōu)秀的兒童舞蹈，并把理論用于實踐，漸漸的，舞蹈班的孩子練就了一身過硬的基本功，并能熟練地表演很多舞蹈，在今年我縣中小學生三獨比賽中，三名學生參賽分別榮獲小學A組一、二、三等獎的好成績，本人也獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號。這些成績的取得都與網(wǎng)絡(luò)研修密不可分。

立身以立學為先，讓我們用網(wǎng)絡(luò)和世界同步，用網(wǎng)絡(luò)為教育插上翅膀，讓網(wǎng)絡(luò)研修真正為我們廣大教師專業(yè)成長不斷增加“保鮮劑”的“助推器”！